Every child, except in the most sev

Every child, except in the most severe instances of abuse,
neglect, or disability, enters school ready to learn school
content. However, all children do not acquire the competence
needed in the school setting. The absence of basic health
care and economic security places many children at risk for
academic failure before they enter school. Families who lack
emotional resources and support are likewise not always able
to prepare their children to meet school expectations.


It is a public responsibility to ensure that all families have
access to the services and support needed to provide the
strong relationships and rich experiences that provide
children with a foundation for all future learning. At a
minimum such services include basic health care, including
prenatal care and childhood immunizations; economic
security; basic nutrition; adequate housing; family support
services; and high-quality early childhood programs.


Supporting families’ childrearing efforts is critically
important for ensuring that more young children enter school
ready to succeed. But, such efforts address only half of the
problem. Attention must also be given to ensuring that the
expectations used to determine readiness are legitimate and
reasonable.

Results (Thai) 1:

เด็กทุกคน ยกเว้นในกรณีที่ร้ายแรงของการละเมิดสิทธิละเลย หรือพิการ ป้อนโรงเรียนพร้อมที่จะเรียนรู้โรงเรียนเนื้อหา อย่างไรก็ตาม เด็ก ๆ ไม่ได้รับความสามารถที่ต้องการโรงเรียน การขาดงานของสุขภาพพื้นฐานดูแลและรักษาความปลอดภัยเศรษฐกิจเด็กจำนวนมากที่เสี่ยงสำเร็จศึกษาก่อนเข้าโรงเรียน ครอบครัวที่ขาดทรัพยากรทางอารมณ์และการสนับสนุนในทำนองเดียวกันมักจะไม่สามารถการเตรียมเด็กเพื่อตอบสนองความคาดหวังของโรงเรียนมันเป็นความรับผิดชอบสาธารณะเพื่อให้แน่ใจว่า มีครอบครัวทั้งหมดการเข้าถึงบริการและการสนับสนุนที่จำเป็นเพื่อให้การความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งและประสบการณ์ที่มีเด็ก มีพื้นฐานการเรียนรู้ในอนาคตทั้งหมด ที่เป็นบริการดังกล่าวรวมถึงการดูแลสุขภาพขั้นพื้นฐาน ขั้นต่ำรวมถึงการดูแลก่อนคลอดและเด็ก immunizations ทางเศรษฐกิจรักษาความปลอดภัย โภชนาการพื้นฐาน อยู่อาศัยเพียงพอ สนับสนุนครอบครัวบริการ และโปรแกรมคุณภาพปฐมวัยสนับสนุนความพยายามของครอบครัว childrearing มีเหลือสำคัญในการรับประกันที่มากกว่าเด็กป้อนโรงเรียนพร้อมที่จะประสบความสำเร็จ แต่ ความพยายามดังกล่าวอยู่เพียงครึ่งหนึ่งของการปัญหา ยังต้องได้รับความสนใจพอใจที่จะใช้เพื่อตรวจสอบความพร้อมความคาดหวังถูกต้อง และเหมาะสม

Results (Thai) 2:

เด็กทุกคนยกเว้นในกรณีที่รุนแรงที่สุดของการละเมิดการละเลยหรือความพิการเข้าโรงเรียนพร้อมที่จะเรียนรู้โรงเรียนเนื้อหา แต่เด็กทุกคนที่ไม่ได้รับความสามารถที่จำเป็นในการตั้งโรงเรียน กรณีที่ไม่มีสุขภาพขั้นพื้นฐานการดูแลและความมั่นคงทางเศรษฐกิจสถานที่ที่เด็ก ๆ หลายคนที่มีความเสี่ยงสำหรับความล้มเหลวทางวิชาการก่อนที่จะเข้าโรงเรียน ครอบครัวที่ขาดทรัพยากรทางอารมณ์และการสนับสนุนที่มีความเหมือนกันไม่เคยสามารถที่จะเตรียมความพร้อมเด็กของพวกเขาที่จะตอบสนองความคาดหวังของโรงเรียน. มันเป็นความรับผิดชอบของประชาชนเพื่อให้แน่ใจว่าทุกครอบครัวมีการเข้าถึงบริการและการสนับสนุนที่จำเป็นในการให้ความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งและประสบการณ์มากมายที่ให้เด็กมีรากฐานสำหรับการเรียนรู้ในอนาคต ในการให้บริการเช่นขั้นต่ำรวมถึงการดูแลสุขภาพขั้นพื้นฐานรวมทั้งการดูแลก่อนคลอดและการฉีดวัคซีนในวัยเด็ก; เศรษฐกิจการรักษาความปลอดภัย โภชนาการพื้นฐาน ที่อยู่อาศัยที่เพียงพอ การสนับสนุนจากครอบครัวบริการ และมีคุณภาพสูงโปรแกรมปฐมวัย. สนับสนุนครอบครัวการเลี้ยงดูเด็กอ่อนเป็นความพยายามอย่างยิ่งที่สำคัญสำหรับการสร้างความมั่นใจว่าเด็กหนุ่มสาวมากขึ้นเข้าเรียนโรงเรียนพร้อมที่จะประสบความสำเร็จ แต่ความพยายามดังกล่าวอยู่เพียงครึ่งหนึ่งของปัญหา ความสนใจนอกจากนี้ยังต้องได้รับการสร้างความมั่นใจว่าความคาดหวังใช้ในการกำหนดความพร้อมเป็นที่ถูกต้องและเหมาะสม

Results (Thai) 3:

เด็กทุกคน ยกเว้นในช่วงรุนแรงที่สุดกรณีของการละเมิด
ละเลย หรือพิการ เข้าโรงเรียนพร้อมที่จะเรียนรู้เนื้อหาที่โรงเรียน

อย่างไรก็ตาม เด็กไม่ได้รับความสามารถ
ต้องการในโรงเรียน การตั้งค่า การขาดการดูแลสุขภาพ
พื้นฐานและความมั่นคงทางเศรษฐกิจที่หลายๆคน ที่เสี่ยงต่อ
ความล้มเหลวทางวิชาการก่อนที่จะเข้าสู่โรงเรียน ครอบครัวที่ขาด
ทรัพยากรทางอารมณ์และสนับสนุนเช่นเดียวกัน ไม่เสมอสามารถ
เตรียมเด็กเพื่อตอบสนองความคาดหวังของโรงเรียน


มันเป็นสาธารณะ มีความรับผิดชอบเพื่อให้มั่นใจว่าทุกครอบครัวมี
เข้าถึงบริการและการสนับสนุนที่จำเป็นเพื่อให้แข็งแรง ความสัมพันธ์และประสบการณ์มากมาย

เด็กให้กับมูลนิธิเพื่ออนาคตในการเรียน ที่
บริการดังกล่าวน้อยที่สุด รวมถึงการดูแลสุขภาพขั้นพื้นฐานรวมทั้ง
prenatal care และภูมิคุ้มกันในวัยเด็ก ; ความมั่นคงทางเศรษฐกิจ
; โภชนาการพื้นฐาน ที่อยู่อาศัยอย่างเพียงพอ และมีคุณภาพการให้บริการสนับสนุนครอบครัว
; ปฐมวัย


' r ครอบครัวสนับสนุนความพยายามมีความสำคัญเพื่อให้มั่นใจว่ามากกว่า

เด็กเข้าโรงเรียนพร้อมที่จะประสบความสำเร็จ แต่ความพยายามดังกล่าวอยู่เพียงครึ่งหนึ่งของ
ปัญหาความสนใจยังต้องให้แน่ใจว่าเพื่อตรวจสอบความพร้อม หวังใช้

ถูกต้อง และเหมาะสม