ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน๑. ครูสนทนาซักถ

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
๑. ครูสนทนาซักถามเกี่ยวกับประเภทของเครื่องดื่ม
ที่นักศึกษารู้จักและนิยมดื่ม
๒. ครูนำภาพเครื่องดื่มชนิดต่าง ๆ ตัวอย่าง
เครื่องดื่มจริง และแก้วประเภทต่าง ๆ มาให้
นักศึกษาดู
ขั้นสอน
๓. ครูแบ่งกลุ่มนักศึกษาให้ทำการศึกษาชนิดของ
เครื่องดื่ม และภาชนะสำหรับเครื่องดื่มชนิดต่าง ๆ
๓.๑ ประเภทของเครื่องดื่ม
๓.๒ ประเภทของการดื่ม
๓.๓ เครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์
๓.๔ เครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ที่ได้จากการหมัก
๓.๕ เครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ที่ได้จากการหมัก
และกลั่น
๓.๖ เครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ที่ได้จาการหมัก
กลั่น และปรุงแต่งกลิ่นรส
๓.๗ เครื่องดื่มที่ไม่มีแอลกอฮอล์
ขั้นสรุป
๔. ครูสังเกต แนะนำ ชี้แจงเพิ่มเติมแล้วร่วมกัน
สรุปสาระสำคัญชนิดและลักษณะของเครื่องดื่ม
๕. ให้นักศึกษาตอบคำถามเป็นรายบุคคลโดยวิธีสุ่ม
ผู้ตอบจำนวน ๑๐ คน
๖. ให้นักศึกษาทำแบบประเมินหน่วยที่ ๒

Results (English) 1:

Steps were introduced into lessons.1. the teacher to ask questions about the types of drinks, chat. Students know and popular drink.2. Teachers bring different types of drinks, for example Drink a glass of various real and, Students seeThe teaching stages.3. Teachers and students are divided into groups to study the type of. Beverages and containers for different kinds of drinks. 3.1 types of drinks. 3.2 type of drink. 3.3 alcoholic beverages. 3.4 alcoholic beverage obtained from fermentation Alcoholic beverages 3.5 from fermentation And the refined 3.6 the alcoholic beverage from fermentation Refining and adding flavor. 3.7 non-alcoholic drinks. Summary stage4. Teachers observe the instructions. Additional clarification, and then together. Summary of the type and the characteristics of the beverage.5. let the students answer the questions individually, by the way, random. The number of respondents, 10 people6. students complete the evaluation unit 2

Results (English) 2:

Introduction to the lesson
first. Teachers discuss questions about the type of beverages
that students know and drink
two. Teachers bring the beverage, for example
drink indeed. Glass and different types to
see students
taught the
third. Teachers group students to study different types of
beverages. And containers for beverages of various
types of beverages, 3.1
, 3.2. This type of drinking
3.3 Alcoholic beverages
3.4 Alcoholic beverage made ​​from the fermentation of
3.5. Alcoholic beverage made ​​from the fermentation
and distillation
3.6. Drinks that contain alcohol obtained from the fermentation of
distillation. And flavoring
3.7 Non-alcoholic beverages
was the
fourth. Teacher observations suggest further clarification and a common
gist type and nature of the drink
5. Students answered questions on an individual basis by random
respondents were 10
6. Student Assessment Unit 2.