One afternoon in 1971, Greg Oldham,

One afternoon in 1971, Greg Oldham, then a doctoral student at Yale, walked into
Richard Hackman’s faculty oYce and announced that we had a relationship problem.
Richard was taken aback because he thought the relationship was excellent. In
his view, Greg was well-launched on his own research trajectory, having recently
completed a Wne pre-dissertation project on leadership and goal setting. It was just
the kind of mentoring relationship Richard most valued: Greg autonomously had
developed a research question about a phenomenon that interested him and, with
only modest coaching, had designed, executed, andwritten up an excellent empirical
study. Richard thought that Greg was now well positioned to develop a dissertation
proposal that would signiWcantly advance understanding of his phenomenon.
The conversation, as best as we can reconstruct it more than three decades later,
unfolded as follows:Something did. Bob and Ken brought extensive experience with the design of
jobs in complex organizations and a clear focus on implementation challenges. We
had begun to erect a reasonably sturdy conceptual and empirical platform from
which to examine task inXuences on attitudes and behavior. Together, we reWned
our emerging theory of work redesign (Hackman and Oldham, 1976, 1980) and
developed a set of implementing principles for enriching jobs in organizational
settings (Hackman, et al., 1975).
In this chapter, we Wrst provide a brief description of the theory itself—material
that readers who have some familiarity with the theory surely will want to skip.
Then we describe the personal, social, and contextual conditions that, in our
retrospective reconstruction, shaped the development of the theory. Finally, we
discuss what happened after the theory was published and came to be noticed—
sometimes sympathetically, sometimes with great skepticism—by other organizational
behavior scholars and by practitioners.

Results (Thai) 1:

บ่ายหนึ่งในปี 1971 กาโอลดัม แล้วเรียนเอกที่เยล เดินเข้าไปในOYce คณะริชาร์ด Hackman และประกาศว่า เรามีปัญหาความสัมพันธ์ริชาร์ดได้ตะลึง เพราะเขาคิดว่า ความสัมพันธ์ดี ในมุมมองของเขา กาถูกเปิดห้องพักในวิถีของตัวเองวิจัย มีล่าโครงการวิทยานิพนธ์ก่อน Wne เป็นผู้นำและการตั้งเป้าหมายให้เสร็จสมบูรณ์ มันเป็นเพียงชนิดของการให้คำปรึกษาดูแลความสัมพันธ์ริชาร์ดมูลค่ามากที่สุด: autonomously มีกาพัฒนาคำถามวิจัย เกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่สนใจเขา และ กับเพียงเจียมเนื้อเจียมตัวฝึก ได้รับการออกแบบ ดำเนินการ andwritten ค่าพักรวมศึกษา ริชาร์ดคิดว่า กาถูกตอนนี้ในตำแหน่งที่ดีเพื่อพัฒนาเป็นวิทยานิพนธ์ข้อเสนอที่จะ signiWcantly ล่วงหน้าเข้าใจปรากฏการณ์ของเขาสนทนา ที่สุดที่เราสามารถสร้างได้มากกว่าสามทศวรรษภายหลังกางออกเป็นดังนี้: สิ่งที่ไม่ บ๊อบ และเคนนำประสบการณ์ ด้วยการออกแบบงานในองค์กรที่ซับซ้อนและเน้นใช้งานท้าทายชัดเจน เราเริ่มยกทนทานประหยัดแนวคิด และประจักษ์แพลตฟอร์มจากซึ่งการตรวจสอบงาน inXuences เกี่ยวกับทัศนคติและพฤติกรรม กัน เรา reWnedทฤษฎีของเราเกิดใหม่ของงานออกแบบ (Hackman และ Oldham, 1976, 1980) และพัฒนาชุดของการปฏิบัติตามหลักการสำหรับค่างานในองค์กรการตั้งค่า (Hackman, et al., 1975)ในบทนี้ เรา Wrst ได้ให้คำอธิบายโดยย่อของทฤษฎีตัวเอง — วัสดุthat readers who have some familiarity with the theory surely will want to skip.Then we describe the personal, social, and contextual conditions that, in ourretrospective reconstruction, shaped the development of the theory. Finally, wediscuss what happened after the theory was published and came to be noticed—sometimes sympathetically, sometimes with great skepticism—by other organizationalbehavior scholars and by practitioners.

Results (Thai) 2:

บ่ายวันหนึ่งในปี 1971,
เกร็กดัมแล้วเป็นนักศึกษาปริญญาเอกที่มหาวิทยาลัยเยลเดินเข้าไปในคณะของริชาร์ดคนขับรถแท็กซี่oYce และประกาศว่าเรามีปัญหาความสัมพันธ์.
ริชาร์ดผงะเพราะเขาคิดว่าความสัมพันธ์เป็นเลิศ ในมุมมองของเขาเกร็กเป็นที่เปิดตัวในวิถีการวิจัยของเขาเองเมื่อเร็ว ๆ นี้เสร็จwne โครงการก่อนวิทยานิพนธ์ในการเป็นผู้นำและการตั้งค่าเป้าหมาย มันเป็นเพียงชนิดของความสัมพันธ์ให้คำปรึกษาริชาร์ดมีมูลค่ามากที่สุด: เกร็กด้วยตนเองได้รับการพัฒนาเป็นคำถามวิจัยเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่สนใจเขาและมีการฝึกเจียมเนื้อเจียมตัวเท่านั้นที่ได้รับการออกแบบดำเนินการandwritten ขึ้นเชิงประจักษ์ที่ดีการศึกษา ริชาร์ดคิดว่าเกร็กตอนนี้ในตำแหน่งที่ดีในการพัฒนาวิทยานิพนธ์ข้อเสนอที่จะ signiWcantly เข้าใจล่วงหน้าของปรากฏการณ์ของเขา. การสนทนาที่ดีที่สุดเท่าที่เราสามารถสร้างมันมากกว่าสามทศวรรษต่อมากางออกเป็นดังนี้: บางสิ่งบางอย่างได้ บ๊อบและเคนนำประสบการณ์มากมายกับการออกแบบของงานในองค์กรที่ซับซ้อนและมีเป้าหมายที่ชัดเจนเกี่ยวกับความท้าทายการดำเนินงาน เราก็เริ่มที่จะสร้างแพลตฟอร์มแนวคิดและเชิงประจักษ์ทนทานพอสมควรจากการที่จะตรวจสอบinXuences งานเกี่ยวกับทัศนคติและพฤติกรรม ร่วมกันเรา reWned ทฤษฎีที่เกิดขึ้นใหม่ของเราของการออกแบบการทำงาน (คนขับรถแท็กซี่และดัม 1976, 1980) และการพัฒนาชุดของการใช้หลักการสำหรับงานที่เพิ่มคุณค่าในองค์กรการตั้งค่า(คนขับรถแท็กซี่, et al., 1975). ในบทนี้เรา Wrst ให้ คำอธิบายสั้น ๆ ของทฤษฎีตัวเอง-วัสดุที่ผู้อ่านที่มีความคุ้นเคยกับบางทฤษฎีก็จะต้องการที่จะข้าม. จากนั้นเราจะอธิบายส่วนบุคคลสังคมและบริบทเงื่อนไขว่าในของเราฟื้นฟูย้อนหลังรูปการพัฒนาของทฤษฎี สุดท้ายเราหารือเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากที่ถูกตีพิมพ์ทฤษฎีและมาเป็น noticed- บางครั้งเห็นใจบางครั้งก็มีความสงสัยตามที่ดีขององค์กรอื่น ๆ ที่นักวิชาการและพฤติกรรมโดยผู้ปฏิบัติงาน

Results (Thai) 3:

บ่ายวันหนึ่งใน 1971 , เกร็ก โอลแดม แล้วนักศึกษาปริญญาเอกที่ เยล , เดินเข้าไปในคณะ oyce
ริชาร์ด แฮกแมน และประกาศว่า เรามีปัญหาเรื่องความสัมพันธ์
ริชาร์ดอึ้งเพราะเขาคิดว่าความสัมพันธ์เป็นเลิศ ใน
มุมมองของเขาเกร็กก็เปิดตัวบนเส้นทางงานวิจัยของเขาเอง เมื่อเร็ว ๆ นี้
wne วิทยานิพนธ์เสร็จก่อนโครงการภาวะผู้นำและการตั้งค่าเป้าหมายบ่ายวันหนึ่งใน 1971 , เกร็ก โอลแดม แล้วนักศึกษาปริญญาเอกที่ เยล , เดินเข้าไปในคณะ oyce
ริชาร์ด แฮกแมน และประกาศว่า เรามีปัญหาเรื่องความสัมพันธ์
ริชาร์ดอึ้งเพราะเขาคิดว่าความสัมพันธ์เป็นเลิศ ใน
มุมมองของเขาเกร็กก็เปิดตัวบนเส้นทางงานวิจัยของเขาเอง เมื่อเร็ว ๆ นี้
wne วิทยานิพนธ์เสร็จก่อนโครงการภาวะผู้นำและการตั้งค่าเป้าหมายบ่ายวันหนึ่งใน 1971 , เกร็ก โอลแดม แล้วนักศึกษาปริญญาเอกที่ เยล , เดินเข้าไปในคณะ oyce
ริชาร์ด แฮกแมน และประกาศว่า เรามีปัญหาเรื่องความสัมพันธ์
ริชาร์ดอึ้งเพราะเขาคิดว่าความสัมพันธ์เป็นเลิศ ใน
มุมมองของเขาเกร็กก็เปิดตัวบนเส้นทางงานวิจัยของเขาเอง เมื่อเร็ว ๆ นี้
wne วิทยานิพนธ์เสร็จก่อนโครงการภาวะผู้นำและการตั้งค่าเป้าหมายบ่ายวันหนึ่งใน 1971 , เกร็ก โอลแดม แล้วนักศึกษาปริญญาเอกที่ เยล , เดินเข้าไปในคณะ oyce
ริชาร์ด แฮกแมน และประกาศว่า เรามีปัญหาเรื่องความสัมพันธ์
ริชาร์ดอึ้งเพราะเขาคิดว่าความสัมพันธ์เป็นเลิศ ใน
มุมมองของเขาเกร็กก็เปิดตัวบนเส้นทางงานวิจัยของเขาเอง เมื่อเร็ว ๆ นี้
wne วิทยานิพนธ์เสร็จก่อนโครงการภาวะผู้นำและการตั้งค่าเป้าหมายบ่ายวันหนึ่งใน 1971 , เกร็ก โอลแดม แล้วนักศึกษาปริญญาเอกที่ เยล , เดินเข้าไปในคณะ oyce
ริชาร์ด แฮกแมน และประกาศว่า เรามีปัญหาเรื่องความสัมพันธ์
ริชาร์ดอึ้งเพราะเขาคิดว่าความสัมพันธ์เป็นเลิศ ใน
มุมมองของเขาเกร็กก็เปิดตัวบนเส้นทางงานวิจัยของเขาเอง เมื่อเร็ว ๆ นี้
wne วิทยานิพนธ์เสร็จก่อนโครงการภาวะผู้นำและการตั้งค่าเป้าหมายบ่ายวันหนึ่งใน 1971 , เกร็ก โอลแดม แล้วนักศึกษาปริญญาเอกที่ เยล , เดินเข้าไปในคณะ oyce
ริชาร์ด แฮกแมน และประกาศว่า เรามีปัญหาเรื่องความสัมพันธ์
ริชาร์ดอึ้งเพราะเขาคิดว่าความสัมพันธ์เป็นเลิศ ใน
มุมมองของเขาเกร็กก็เปิดตัวบนเส้นทางงานวิจัยของเขาเอง เมื่อเร็ว ๆ นี้
wne วิทยานิพนธ์เสร็จก่อนโครงการภาวะผู้นำและการตั้งค่าเป้าหมาย