1. Telaah oleh ahli materi (lebih d

1. Telaah oleh ahli materi (lebih ditekankan pada validitas keilmuan serta ketepatan cakupan)

2. Uji coba satu-satu (Salah seorang peserta mengkaji bahan ajar, kemudian diminta untuk memberikan komentar tentang keterbacaan, bahasa, ilustrasi, perwajahan dan tingkat kesukaran)

3. Uji coba kelompok kecil (Satu kelompok kecil mengkaji bahan ajar, kemudian diminta untuk memberikan komentar tentang keterbacaan, bahasa, ilustrasi, perwajahan dan tingkat kesukaran)

4. Uji coba lapangan ( Untuk memperoleh informasi apakah bahan ajar dapat mencapai tujuan?. Apakah bahan ajar dianggap memadai dan seterusnya.

Results (Arabic) 1:

1-استعراض المواد الخبراء (التأكيد على الصلاحية العلمية ودقة التغطية)

2. إحدى المحاكمات (أحد مشاركين مواد الدراسة، ومن ثم طلب إلى تقديم تعليقات حول مستوى قابلية القراءة، واللغة، والتوضيح، وبيرواجاهان وصعوبة)

3. محاكمات مجموعة صغيرة (مواد الدراسة مجموعة صغيرة واحدة، ثم طلب إلى تقديم تعليقات حول مستوى قابلية القراءة، واللغة، والتوضيح، وبيرواجاهان وصعوبة)

4. تجارب ميدانية (الحصول على معلومات بشأن ما إذا كانت مواد يمكن تحقيق الغرض؟. إذا كانت المواد التي تعتبر أن تكون كافية وهلم جرا.

Results (Arabic) 2:

1. تقييم من قبل خبراء المسألة (مع مزيد من التركيز على الصلاحية العلمية ودقة التغطية) 2. (سأل أحد المشاركين مراجعة المواد التعليمية، ثم التعليق على القراءة، واللغة، والرسوم التوضيحية، وترتيب مطبعية ومستوى الصعوبة) واحد على واحد والمحاكمات 3. (طلب مجموعة صغيرة مراجعة المواد التعليمية، ثم التعليق على القراءة، واللغة، والرسوم التوضيحية، وترتيب مطبعية ومستوى الصعوبة) تجارب صغيرة مجموعة 4. التجارب الميدانية (للحصول على معلومات حول ما إذا كانت المواد التعليمية لتحقيق الهدف؟ وقد اعتبر المواد التعليمية الكافية وهلم جرا.

Results (Arabic) 3:

1.telaah أوليغ الاهلي الماطري (لبيه ditekankan بادا validitas keilmuan serta ketepatan cakupan)

2.يوجي كوبا ساتو ساتو (صلاح رجل peserta mengkaji باهان آجار، kemudian diminta انتوك memberikan komentar تنتانغ keterbacaan والبهاسا ilustrasi، perwajahan دان tingkat kesukaran 2 -)

يوجي كوبا kelompok كچيل (ساتو kelompok كچيل mengkaji باهان آجار،kemudian diminta انتوك memberikan komentar تنتانغ keterbacaan والبهاسا ilustrasi، perwajahan دان tingkat kesukaran)

4.يوجي كوبا lapangan (انتوك memperoleh informasi أباكه باهان اجار دابات mencapai هدف؟أباكه باهان اجار dianggap memadai دان seterusnya.