We must now go back to the Sentence

We must now go back to the Sentence Completion Exercise, which has also grown out of reproduction, and plan a course of increasing difficulty, using this exercise. At first, the part of the sentence to be added by the children should be Obj., Adv. and Adj.; then adverbial phrases. These will be the easiest to begin on. In the first few lessons, at least, it will be necessary to run through the exercise orally before writing begins. The purpose of this is to give as much help as possible to the class in order to have the written work done correctly, and not allow tot much freedom of choice. After these simple beginnings have been well practiced, longer completions may be demanded; but, again, suggestions should first be discussed orally, especially with slow classes. With a very good class, the pupils could be asked to explain why some suggestions were rejected; they should be able to see where incorrect structure, absurd idea, unintelligibility, untrue fact, etc. account for rejection. This gives a sharp stimulus to the quickest pupils, and will urge to make up better sentences.

Results (Thai) 1:

ตอนนี้เราต้องย้อนกลับไปประโยคสมบูรณ์ออกกำลังกาย ซึ่งยังมีพัฒนาจากการทำซ้ำ และวางแผนหลักสูตรของความยากลำบากเพิ่มขึ้น โดยใช้แบบฝึกหัดนี้ ตอนแรก ส่วนของประโยคไปได้เด็กควรเป็น Obj., Adv. และคำวิเศษณ์ แล้ว adverbial วลี เหล่านี้จะเป็นการเริ่มต้นง่าย ในครั้งแรกไม่กี่บทเรียน น้อย จะต้องทำงานผ่านแบบฝึกหัดเนื้อหาก่อนเริ่มเขียน วัตถุประสงค์นี้คือการ ให้มากช่วยเป็นชั้นเพื่อให้มีงานเขียนที่ทำอย่างถูกต้อง และไม่อนุญาตให้ทีโอทีอิสระมากมาย หลังจากจุดเริ่มต้นเรื่องนี้ได้ดี อาจต้องฝึก ยาว completions แต่ อีกครั้ง ข้อเสนอแนะควรก่อนจะกล่าวถึงเนื้อหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับห้องเรียนช้า กับระดับดีมาก เมื่อไม่ต้องอธิบายเหตุผลคำแนะนำถูกปฏิเสธ พวกเขาควรจะต้องดูที่โครงสร้างไม่ถูกต้อง ความคิดที่ไร้สาระ unintelligibility จริงจริง ฯลฯ บัญชีสำหรับการปฏิเสธ นี้ให้กระตุ้นคมเมื่อเร็วที่สุด และจะกระตุ้นให้ทำดีกว่าประโยค

Results (Thai) 2:

ตอนนี้เราต้องกลับไปที่ประโยคที่เสร็จสิ้นการออกกำลังกายที่มีการปลูกยั​​งออกมาจากการทำสำเนาไปและวางแผนที่แน่นอนของความยากลำบากที่เพิ่มขึ้นโดยใช้การออกกำลังกายนี้ ตอนแรกซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่จะเพิ่มโดยเด็กควรจะ Obj. Adv และ Adj .; วลีแล้วกริยาวิเศษณ์ เหล่านี้จะเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดที่จะเริ่มต้นเมื่อวันที่ ในการเรียนไม่กี่ครั้งแรกอย่างน้อยก็จะมีความจำเป็นในการเรียกใช้ผ่านการออกกำลังกายรับประทานก่อนที่จะเริ่มต้นการเขียน วัตถุประสงค์ของการนี​​้คือการให้ความช่วยเหลือมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในชั้นเรียนเพื่อให้มีงานเขียนทำอย่างถูกต้องและไม่ให้เสรีภาพมากทีโอทีในการเลือก หลังจากจุดเริ่มต้นที่เรียบง่ายเหล่านี้ได้รับการฝึกฝนมาอย่างดีความสำเร็จอีกต่อไปอาจจะมีการเรียกร้อง; แต่อีกครั้งคำแนะนำแรกควรจะกล่าววาจาโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการเรียนช้า ที่มีระดับที่ดีมากนักเรียนจะถูกขอให้อธิบายว่าทำไมคำแนะนำบางส่วนถูกปฏิเสธ; พวกเขาควรจะสามารถมองเห็นโครงสร้างที่ไม่ถูกต้องความคิดที่ไร้สาระไม่สามารถจะเข้าใจความเป็นจริงไม่จริง ฯลฯ บัญชีสำหรับการปฏิเสธ นี้จะช่วยให้กระตุ้นคมนักเรียนที่เร็วที่สุดและจะผลักดันให้ที่จะทำให้ประโยคที่ดีขึ้น

Results (Thai) 3:

ตอนนี้เราต้องกลับไป ประโยคสมบูรณ์การออกกำลังกายที่ยังโตได้จากการสืบพันธุ์ และวางแผนหลักสูตรการเพิ่มระดับความยาก การออกกำลังกายนี้ ในตอนแรก ส่วนของประโยคให้ถูกเพิ่มโดยเด็กควรจะ OBJ , และ , Adj . ; แล้วคำวิเศษณ์วลี เหล่านี้จะเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดที่จะเริ่มต้นใน ในบทเรียนแรกอย่างน้อยก็จะต้องวิ่งผ่านการออกกำลังกายด้วยปากเปล่าก่อนการเขียนก็เริ่มต้นขึ้น การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้ความช่วยเหลือมากที่สุดกับการเรียนเพื่อที่จะได้เขียนงานเสร็จได้อย่างถูกต้อง และไม่อนุญาตให้ บริษัท ทีโอที มาก เสรีภาพในการเลือก . หลังจากการเริ่มต้นที่เรียบง่ายเหล่านี้ได้รับการฝึกมาอย่างดีภาวะอาจจะแรง แต่อีก ข้อเสนอแนะ ควรมีการหารือแลกเปลี่ยนโดยเฉพาะเรียนช้า ที่มีระดับที่ดีมาก นักเรียนจะถูกถามเพื่ออธิบายว่าทำไมบางท่านถูกปฏิเสธ พวกเขาควรจะสามารถดูที่โครงสร้าง ไร้สาระคิด unintelligibility ความจริงไม่จริงไม่ถูกต้อง ฯลฯ บัญชีสำหรับการปฏิเสธ นี้จะช่วยให้กระตุ้น ชาร์ป นักเรียนที่เร็วที่สุด และจะกระตุ้นให้สร้างประโยคดีกว่า