Results (
Indonesian) 1:
[Copy]Copied!
Komite ad hoc penonton telah mengumpulkan banyak informasi tentang kehadiran siswa. Meskipun mereka bisa memprediksi ketika siswa merindukan sekolah dari profil, mereka tidak tahu mengapa siswa hilang sekolah. Apa alasan melakukan siswa memberi karena tidak hadir? Mereka mengembangkan sebuah survei sederhana yang meminta siswa untuk memeriksa alasan mereka tidak hadir pada hari tertentu. Mereka melakukan ini selama tiga minggu. Output menunjukkan bahwa alasan utama siswa memberikan untuk menjadi hadir adalah penyakit, diikuti oleh kematian dalam keluarga, oversleeping, anak-anak sakit, tidak ada babysitter, masalah transportasi, perjanjian medis, membolos, suspensi, penahanan, perawatan rumah sakit untuk penyalahgunaan zat, dan penyakit yang berkaitan dengan kehamilan. Absen beberapa tampaknya faktor yang berada di luar sekolah lokus kontrol, seperti kematian dalam keluarga. Data menunjukkan bahwa sakit anak-anak, Penjagaan, perjanjian medis, dan peristiwa-peristiwa terkait kehamilan menyumbang 24 persen dari absen. Pelanggaran disiplin terdiri hampir 13 persen. Tim memutuskan untuk menyelidiki ini lebih lanjut karena ini adalah daerah yang disajikan peluang untuk perbaikan. Untuk menentukan pengaruh suspensi pada penonton, tim meminta Dina data tentang persentase siswa di setiap kelas tingkat yang dihentikan untuk pelanggaran disiplin. Resultan data menunjukkan bahwa mayoritas terbesar suspensi terjadi di kelas sembilan. Ini adalah kelas yang memiliki tingkat tertinggi nonattendance. Tim diselidiki lebih lanjut untuk menentukan apakah ada waktu-waktu tertentu selama hari ketika jumlah terbesar pelanggaran terjadi. Mereka menemukan bahwa kebanyakan siswa melakukan pelanggaran disiplin selama kelas perubahan dan makan siang.Tim juga ingin menentukan pengaruh status orangtua murid terhadap kehadiran. Mereka didefinisikan mahasiswa-orangtua siswa yang mempunyai anak atau sedang dalam proses memiliki anak. Ketika mereka melihat catatan kehadiran perwakilan kelompok, lembar Periksa sederhana menunjukkan bahwa siswa-orangtua tidak hadir pada empat kali harga dari siswa yang tidak orangtua. Menjadi orangtua yang secara langsung mempengaruhi kemampuan siswa menghadiri sekolah. Lebih lanjut Disagregasi data pada siswa-orangtua menemukan bahwa siswa-siswa ini jarang memiliki belum diverifikasi absensi, yang sakit jarang, dan memiliki suspensi tidak. Tapi persentase yang tinggi dari para siswa ini putus sekolah. Mereka kemudian pindah dan memeriksa Statistik tahun lalu pada retensi. Mereka tahu bahwa siswa yang tidak bergerak dari kelas ke kelas yang lebih mungkin untuk drop out. Rata-rata 24 persen dari siswa telah dikekalkan di tingkat kelas sembilan. Tingkat empat tahun kelulusan yang rendah, meskipun selama tahun sebelumnya harga yang lebih tinggi. Mungkinkah karena pengenalan program alternatif baru? Alternatif program membantu untuk mengurangi tingkat putus sekolah? Mengapa? Kehormatan gulung persentase yang sama rendah dibandingkan Komite mereka ke sekolah-sekolah lain. Mereka meninjau disiplin arahan TARIF, berfokus pada suspensi dari sekolah. Yang diperhitungkan persentase yang tinggi dari hari kehilangan. Mereka juga menyadari bahwa sejumlah disiplin arahan itu untuk obat-obatan dan kegiatan gangrelated, yang biasanya mengakibatkan suspensi.
Being translated, please wait..