In a recent study conducted in the

In a recent study conducted in the USA, Hanson-Baldauf and Hassell (2009) investigatedifstudentsenrolledinschoollibraryandmediacertificationprogramswere adequately prepared for the task of integrating technology and skills into instruction. The study explored the perceived competences of students and their use of ICT. The participants between the ages of 18 and 25 reported the highest level of competence in communication and collaboration technologies; file sharing; and networking technologies. Highly ranked tools included e-mail, presentation tools, threaded discussion forums and digital cameras. The level of awareness and use approximated the frequency with which the students were exposed through their coursework. The respondents reported that while technologies such as wikis, blogs, and podcasts were discussed, the students did not have sufficient opportunity for hands-on experience. They felt that they were not adequately prepared to use emergent Web 2.0 technologies.

Results (Indonesian) 1:

Dalam studi baru yang dilakukan di Amerika Serikat, Hanson-Baldauf dan Hassell investigatedifstudentsenrolledinschoollibraryandmediacertificationprogramswere (2009) siap untuk tugas untuk mengintegrasikan teknologi dan keterampilan dalam instruksi. Studi dieksplorasi dirasakan kompetensi siswa dan penggunaan ICT. Para peserta antara usia 18 dan 25 melaporkan tingkat kompetensi teknologi komunikasi dan kolaborasi; file berbagi; dan jaringan teknologi. Alat-alat yang berperingkat tinggi termasuk e-mail, alat-alat presentasi, serangkaian diskusi forum dan kamera digital. Tingkat kesadaran dan penggunaan diperkirakan frekuensi dengan mana siswa terkena melalui tugas mereka. Responden melaporkan bahwa sementara teknologi seperti dibahas wiki, blog, dan podcast, siswa tidak memiliki sufficient kesempatan untuk pengalaman. Mereka merasa bahwa mereka tidak cukup siap untuk menggunakan teknologi Web 2.0 muncul.

Results (Indonesian) 2:

Dalam sebuah studi terbaru yang dilakukan di Amerika Serikat, Hanson-Baldauf dan Hassell (2009) investigatedifstudentsenrolledinschoollibraryandmediacerti fi cationprogramswere cukup siap untuk tugas mengintegrasikan teknologi dan keterampilan dalam instruksi. Penelitian ini mengeksplorasi kompetensi dirasakan siswa dan penggunaan ICT. Para peserta antara usia 18 dan 25 melaporkan tingkat tertinggi kompetensi dalam komunikasi dan kolaborasi teknologi; fi le berbagi; dan teknologi jaringan. Alat yang sangat peringkat termasuk e-mail, alat presentasi, forum diskusi berulir dan kamera digital. Tingkat kesadaran dan penggunaan didekati frekuensi dengan mana siswa terkena melalui kursus mereka. Responden melaporkan bahwa sementara teknologi seperti wiki, blog, dan podcast dibahas, siswa tidak memiliki mencukupi kesempatan untuk pengalaman tangan-on. Mereka merasa bahwa mereka tidak cukup siap untuk menggunakan Web 2.0 muncul teknologi.