Internal Audit Knowledge Integratio

Internal Audit Knowledge Integration
The fourth sub-model of internal audit planning strategy is internal audit knowledge integration. It refers to the linking together of all internal audit events, audit techniques for many standards, audit environment and audit procedures with the process of knowledge creation between explicit and tacit knowledge to audit systems. Knowledge integrative that needs important basic process of human environment is perceived not only for the part of internal audit function but also for other duty function that must take precedence to continue providing. Because the human brain is based on both solving problem judgment and integrates knowledge or thinking system from experience, in additional, everyone can apply knowledge and thinking process to contemporary situation or the new stimulus trends to enhance innovation outcome (Thaweechan and Ussahawanitchakit, 2010). Casillas et al., (2009) generate knowledge model comprises several phases, namely, prior knowledge, acquisition of new knowledge, integration of both sets of knowledge, action and feedback. The results show it is considered as the sources of knowledge which can help companies involve their manager expansion commitment as well as performance.

Results (Thai) 1:

รวมความรู้การตรวจสอบภายใน แบบย่อยสี่ของตรวจสอบภายในการวางแผนกลยุทธ์เป็นการรวมความรู้การตรวจสอบภายใน จะหมายถึงการเชื่อมโยงกันของเหตุการณ์ทั้งหมดที่ตรวจสอบภายใน เทคนิคสำหรับมาตรฐานในการตรวจสอบ ตรวจสอบขั้นตอนการสร้างความรู้ระหว่าง tacit และชัดเจนความรู้การตรวจสอบระบบสิ่งแวดล้อมและตรวจสอบ ความรู้แบบบูรณาการซึ่งต้องการกระบวนการขั้นพื้นฐานที่สำคัญของสภาพแวดล้อมที่มนุษย์ถือว่าไม่เพียงแต่ ในส่วนของการตรวจสอบภายใน แต่ยัง สำหรับฟังก์ชันภาษีอื่น ๆ ที่ต้องมีการให้ เพราะสมองมนุษย์เป็นไปตามคำพิพากษาทั้งสองปัญหาแก้ปัญหา และรวมความรู้หรือระบบความคิดจากประสบการณ์ ในเพิ่มเติม ทุกคนสามารถใช้ความรู้และกระบวนการคิดกับสถานการณ์ร่วมสมัยหรือแนวโน้มการกระตุ้นเศรษฐกิจใหม่เพื่อเพิ่มผลนวัตกรรม (Thaweechan และ Ussahawanitchakit, 2010) Casillas et al., (2009) สร้างความรู้ประกอบด้วยแบบจำลองหลายเฟส คือ ความรู้เดิม ซื้อความรู้ใหม่ รวมทั้งชุดความรู้ การกระทำ และความคิดเห็น ผลแสดงว่าเป็นแหล่งมาของความรู้ซึ่งจะช่วยให้บริษัทที่เกี่ยวข้องกับผู้จัดการขยายมั่นตลอดจนประสิทธิภาพการทำงาน

Results (Thai) 2:

บูรณาการความรู้ตรวจสอบภายในย่อยรุ่นที่สี่ของกลยุทธ์การวางแผนการตรวจสอบภายในตรวจสอบภายในเป็นการบูรณาการความรู้ มันหมายถึงการเชื่อมโยงเข้าด้วยกันของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตรวจสอบภายในเทคนิคการตรวจสอบมาตรฐานจำนวนมากตรวจสอบสภาพแวดล้อมและวิธีการตรวจสอบที่มีกระบวนการของการสร้างความรู้ระหว่างความรู้ที่ชัดเจนและโดยปริยายในการตรวจสอบระบบ บูรณาการความรู้ที่ต้องการกระบวนการพื้นฐานที่สำคัญของสภาพแวดล้อมของมนุษย์เป็นที่รับรู้ไม่เพียง แต่เป็นส่วนหนึ่งของงานตรวจสอบภายใน แต่ยังฟังก์ชั่นการปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ที่จะต้องมีความสำคัญที่จะดำเนินการให้ เพราะสมองของมนุษย์จะขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของทั้งสองการแก้ปัญหาและบูรณาการระบบความรู้หรือความคิดจากประสบการณ์ในการเพิ่มเติมทุกคนสามารถนำความรู้และกระบวนการคิดกับสถานการณ์ในปัจจุบันหรือแนวโน้มใหม่กระตุ้นเศรษฐกิจเพื่อเพิ่มผลนวัตกรรม (Thaweechan และ Ussahawanitchakit 2010) Casillas et al. (2009) สร้างรูปแบบความรู้ประกอบด้วยหลายขั้นตอนคือความรู้ก่อนซื้อกิจการขององค์ความรู้ใหม่บูรณาการของทั้งสองชุดของความรู้การกระทำและข้อเสนอแนะ ผลการศึกษาพบก็ถือเป็นแหล่งความรู้ที่สามารถช่วยให้ บริษัท ที่เกี่ยวข้องกับความมุ่งมั่นในการขยายตัวของผู้จัดการของพวกเขาเช่นเดียวกับผลการดำเนินงาน

Results (Thai) 3:

บูรณาการความรู้ด้านการตรวจสอบภายใน
4 ย่อยรูปแบบกลยุทธ์การวางแผนการตรวจสอบภายใน คือ การบูรณาการความรู้ด้านการตรวจสอบภายใน มันหมายถึงการเชื่อมโยงกันทั้งหมด การตรวจสอบภายใน กิจกรรม เทคนิคตรวจสอบมาตรฐานหลาย ตรวจสอบสภาพแวดล้อมและการตรวจสอบขั้นตอน มีกระบวนการในการสร้างความรู้ระหว่างความรู้ฝังลึกและชัดเจน เพื่อตรวจสอบระบบความรู้บูรณาการความต้องการพื้นฐานสำคัญของสภาพแวดล้อมของมนุษย์คือการรับรู้ไม่เพียง แต่สำหรับในส่วนของฟังก์ชั่นการตรวจสอบภายใน แต่ยังสำหรับฟังก์ชันที่ต้องใช้ขั้นตอนอื่น ๆหน้าที่ต่อ . เพราะสมองของมนุษย์ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจและแก้ไขปัญหา รวมทั้งความรู้หรือระบบคิดจากประสบการณ์ เพิ่มเติมทุกคนสามารถใช้ความรู้และกระบวนการคิดเพื่อสถานการณ์ร่วมสมัย หรือแนวโน้มกระตุ้นใหม่เพื่อส่งเสริมนวัตกรรมและผล thaweechan ussahawanitchakit , 2010 ) Casillas et al . ( 2009 ) สร้างแบบจำลองความรู้ประกอบด้วยขั้นตอนต่างๆ ได้แก่ ความรู้เดิม การได้มาซึ่งความรู้ใหม่ รวมทั้งชุดของความรู้ การกระทำและผลตอบรับผลลัพธ์ที่ได้แสดงให้เห็นว่ามันเป็นแหล่งที่มาของความรู้ที่สามารถช่วยให้ บริษัท ที่เกี่ยวข้องกับผู้จัดการของพวกเขาขยายสัญญา ตลอดจนผลการปฏิบัติงาน