Affect represents a crucial element

Affect represents a crucial element to learning, and learners differ markedly in the ways in which they can be engaged or motivated to learn. There are a variety of sources that can influence individual variation in affect including neurology, culture, personal relevance, subjectivity, and background knowledge, along with a variety of other factors presented in these guidelines. Some learners are highly engaged by spontaneity and novelty while other are disengaged, even frightened, by those aspects, preferring strict routine. Some learners might like to work alone, while others prefer to work with their peers. In reality, there is not one means of engagement that will be optimal for all learners in all contexts; providing multiple options for engagement is essential.

Results (Thai) 1:

ผลแสดงถึงองค์ประกอบสำคัญเพื่อการเรียนรู้ และผู้เรียนที่แตกต่างกันอย่างเด่นชัดในวิธี ในที่ที่พวกเขาสามารถทำงาน หรือมีแรงจูงใจในการเรียน มีความหลากหลายของแหล่งที่มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงบุคคลในผลรวม ทั้งประสาทวิทยา วัฒนธรรม ความเกี่ยวข้องส่วนบุคคล subjectivity ความ รู้ พร้อมกับความหลากหลายของปัจจัยอื่น ๆ ที่นำเสนอในแนวทางเหล่านี้ ผู้เรียนบางสูงหมั้น โดยเป็นธรรมชาติและความแปลกใหม่ในขณะที่อื่น ๆ จะ disengaged ตกใจแม้ โดยแง่มุมเหล่านั้น การกำหนดลำดับขั้นตอนอย่างเข้มงวด ผู้เรียนบางส่วนอาจชอบที่จะทำงานคนเดียว ในขณะที่คนอื่นชอบทำงานกับเพื่อนของพวกเขา ในความเป็นจริง มีไม่หนึ่งวิธีของการมีส่วนร่วมที่จะเหมาะสมที่สุดสำหรับผู้เรียนทั้งหมดในบริบททั้งหมด ให้เลือกที่หลากหลายสำหรับการมีส่วนร่วมเป็นสำคัญ

Results (Thai) 2:

ส่งผลกระทบต่อแสดงให้เห็นถึงองค์ประกอบที่สำคัญในการเรียนรู้และการเรียนแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดในรูปแบบที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมหรือมีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้ มีความหลากหลายของแหล่งที่มาที่สามารถมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงในแต่ละส่งผลกระทบต่อระบบประสาทรวมทั้งวัฒนธรรมความสัมพันธ์กันส่วนบุคคลส่วนตัวและความรู้พื้นหลังพร้อมกับความหลากหลายของปัจจัยอื่น ๆ ที่นำเสนอในแนวทางเหล่านี้เป็น ผู้เรียนบางคนมีส่วนร่วมอย่างมากโดยธรรมชาติและความแปลกใหม่ในขณะที่อื่น ๆ ที่มีอิสระกลัวแม้กระทั่งโดยด้านที่เลือกประจำที่เข้มงวด ผู้เรียนบางคนอาจจะชอบที่จะทำงานคนเดียวขณะที่คนอื่นต้องการที่จะทำงานกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขา ในความเป็นจริงมีไม่หนึ่งหมายถึงการมีส่วนร่วมที่จะเป็นที่ดีที่สุดสำหรับผู้เรียนในทุกบริบท; ให้หลายตัวเลือกสำหรับการสู้รบเป็นสิ่งจำเป็น

Results (Thai) 3:

เป็นองค์ประกอบสําคัญต่อการเรียนรู้ และผู้เรียนแตกต่างกันมากในวิธีที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วม หรือแรงจูงใจที่จะเรียนรู้ มีความหลากหลายของแหล่งข้อมูลที่สามารถมีอิทธิพลต่อบุคคลในการส่งผลกระทบต่อรวมทั้งประสาทวิทยา , วัฒนธรรม , อัตวิสัย , ส่วนตัว , และความรู้ภูมิหลัง พร้อมกับความหลากหลายของปัจจัยอื่น ๆที่นำเสนอในแนวทางนี้ ผู้เรียนบางคนจะขอร่วมด้วยธรรมชาติและนวัตกรรมในขณะที่อื่น ๆเป็นยังไง แม้จะหวาดกลัว โดยลักษณะเหล่านั้น พอใจอย่างเข้มงวดตามปกติ ผู้เรียนบางคนอาจชอบที่จะทำงานคนเดียว ในขณะที่คนอื่น ๆชอบที่จะทำงานกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขา ในความเป็นจริง ไม่มีวิธีการหนึ่งที่จะเหมาะสมสำหรับผู้เรียนมีส่วนร่วมในทุกบริบท ; ให้หลายตัวเลือกสำหรับการหมั้นเป็นสิ่งจำเป็น