Discussion and ConclusionsFindings

Discussion and Conclusions
Findings showed a nursing culture where reflection was seen as a
process of searching for solutions to practice experiences, in order to
make sense of them. Student and teacher perceptions of reflection
included the critical analysis of feelings and knowledge in order to
lead to new perspectives about practice. Ultimately, reflection was
connected with a professional motivation to ‘move on’ and ‘do better’
within practice in order to learn from experience and critically examine
‘self’. This is comparable to descriptions of reflection by Dewey
(1933) and Schon (1987) regarding actively searching for solutions
to problems, and more recently by Freshwater et al. (2008) regarding
retrospectively making sense of experience in order to influence
future practice. It also has similarities with O'Donovan's (2007) findings
where reflection was described as a process of examining ‘self’
and practice in order to improve knowledge and future practice.

Results (Thai) 1:

อภิปรายและสรุปผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าวัฒนธรรมพยาบาลที่สะท้อนถูกมองว่าเป็นการกระบวนการค้นหาการแก้ไขปัญหาการฝึกประสบการณ์ เพื่อทำให้ความรู้สึกของพวกเขา ครูและนักเรียนเข้าใจพล็อตรวมการวิเคราะห์ความสำคัญของความรู้สึกและความรู้เพื่อนำไปสู่มุมมองใหม่เกี่ยวกับการปฏิบัติ ในที่สุด ถูกสะท้อนเชื่อมโยงกับแรงจูงใจมืออาชีพ 'ไป' และ 'ทำดี'ภายในฝึกการเรียนรู้จากประสบการณ์ และการตรวจสอบถึง'ตัวเอง' จึงเทียบได้กับคำอธิบายของภาพสะท้อนโดย Dewey(1933) และ Schon (1987) เกี่ยวกับกำลังหาวิธีแก้ปัญหา และเมื่อเร็ว ๆ นี้โดย Freshwater et al. (2008) เกี่ยวกับทำความรู้สึกประสบการณ์เพื่อมีผลย้อนหลังได้ปฏิบัติในอนาคต มีความคล้ายคลึงกับผลการวิจัยของ O'Donovan (2007)ที่สะท้อนได้อธิบายว่า กระบวนการของการตรวจสอบ 'ตนเอง'และปฏิบัติเพื่อปรับปรุงความรู้และแนวทางปฏิบัติในอนาคต

Results (Thai) 2:

คำอธิบายและการสรุปผลการวิจัยแสดงให้เห็นวัฒนธรรมที่สะท้อนพยาบาลถูกมองว่าเป็นกระบวนการของการค้นหาสำหรับการแก้ปัญหาในการฝึกประสบการณ์ในการที่จะทำให้ความรู้สึกของพวกเขา การรับรู้ของนักเรียนและครูของการสะท้อนรวมถึงการวิเคราะห์ความสำคัญของความรู้สึกและความรู้เพื่อนำไปสู่มุมมองใหม่เกี่ยวกับการปฏิบัติ ในที่สุดได้รับการสะท้อนให้เห็นถึงการเชื่อมต่อกับแรงจูงใจที่มืออาชีพในการ 'ย้าย' และ 'ทำดี' ที่อยู่ในการปฏิบัติเพื่อที่จะเรียนรู้จากประสบการณ์และวิกฤตตรวจสอบ'ตัวเอง' นี้เทียบได้กับรายละเอียดของการสะท้อนโดยดิวอี้(1933) และ Schon (1987) เกี่ยวกับการแข็งขันเพื่อหาทางออกในการแก้ไขปัญหาและอื่น ๆ เร็ว ๆ นี้โดยน้ำจืด et al, (2008) เกี่ยวกับการย้อนหลังทำให้ความรู้สึกของประสบการณ์ในการที่จะมีอิทธิพลต่อการปฏิบัติในอนาคต นอกจากนี้ยังมีความคล้ายคลึงกันกับโดโนแวน (2007) ผลการวิจัยที่สะท้อนให้เห็นก็อธิบายว่ากระบวนการของการตรวจสอบ'ตัวเอง' a และการปฏิบัติในการที่จะพัฒนาความรู้และการปฏิบัติในอนาคต

Results (Thai) 3:

การอภิปรายและสรุป
พบพยาบาลที่สะท้อนวัฒนธรรมถูกมองว่าเป็น
กระบวนการของการค้นหาสำหรับโซลูชั่นการฝึกประสบการณ์ เพื่อ
ทำให้ความรู้สึกของพวกเขา และการรับรู้ของนักศึกษาครูสะท้อน
รวมถึงการวิเคราะห์ของความรู้สึกและความรู้เพื่อนำไปสู่มุมมองใหม่เกี่ยวกับ
ซ้อม ในที่สุดภาพสะท้อนคือ
ที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจมืออาชีพ ' ย้าย ' และ ' ดีกว่า '
ภายในการปฏิบัติเพื่อเรียนรู้จากประสบการณ์และประมวลศึกษา
'self ' นี้จะเทียบเท่ากับคำอธิบายของการสะท้อนโดยดิวอี้
( 1933 ) และชัน ( 1987 ) ในงานค้นหาโซลูชั่น
ปัญหาและอื่น ๆเมื่อเร็ว ๆนี้โดยน้ำจืด et al . ( 2008 ) เกี่ยวกับ
ย้อนหลังให้ความรู้สึกของประสบการณ์เพื่อที่จะมีอิทธิพลต่อ
การปฏิบัติในอนาคต นอกจากนี้ยังมีความคล้ายคลึงกับ o'donovan ( 2007 ) ที่ถูกระบุว่าเป็นข้อมูล
สะท้อนกระบวนการตรวจสอบ ' ตัวเอง '
และการปฏิบัติเพื่อปรับปรุงความรู้และอนาคตของการปฏิบัติ