Abstract The power of communication

Abstract
The power of communication and community engagement utilized by teachers to actively involve parents and guardians in the educational process of their children is essential to the growth of the students. An important component to student motivation is a teacher’s ability to leverage parental/guardian relationships. A teacher’s ability to form partnerships with parents to help motivate student achievement is an unmeasurable intangible. Teacher interactions with parents/guardians can make or break the student’s relationships with the teachers. Teachers should think of parents as thought-partners in providing rigorous, meaningful education to students. Parents should think of teachers as extended family to students. The partnership between parent and teacher should bridge the gap in the child’s education. Extraneous factors such as the Socio-economic status of families should never play a role in how teachers communicate with parents.

Results (Indonesian) 1:

Abstrak Kekuatan komunikasi dan keterlibatan masyarakat dimanfaatkan oleh guru secara aktif melibatkan orang tua dan wali dalam proses pendidikan anak-anak mereka sangat penting untuk pertumbuhan siswa. Komponen penting untuk motivasi siswa adalah kemampuan guru untuk meningkatkan hubungan orangtua/wali. Kemampuan guru untuk membentuk kemitraan dengan orang tua untuk membantu memotivasi prestasi adalah tak berwujud yang tak terukur. Interaksi guru dengan orangtua/wali dapat membuat atau menghancurkan hubungan siswa dengan guru-guru. Guru harus berpikir orang tua berpikir-mitra dalam menyediakan pendidikan yang ketat, bermakna bagi siswa. Orang tua harus berpikir guru sebagai keluarga kepada siswa. Kemitraan antara orangtua dan guru harus menjembatani kesenjangan dalam pendidikan anak. Faktor-faktor tambahan seperti status sosial-ekonomi keluarga pernah harus memainkan peran dalam bagaimana guru berkomunikasi dengan orang tua.

Results (Indonesian) 2:

Abstrak
Kekuatan komunikasi dan keterlibatan masyarakat dimanfaatkan oleh guru untuk secara aktif melibatkan orang tua dan wali dalam proses pendidikan anak-anak mereka sangat penting untuk pertumbuhan siswa. Komponen penting untuk motivasi siswa adalah kemampuan guru untuk meningkatkan hubungan orangtua / wali. Kemampuan guru untuk membentuk kemitraan dengan orang tua untuk membantu memotivasi prestasi siswa adalah tidak berwujud terukur. Guru interaksi dengan orang tua / wali dapat membuat atau menghancurkan hubungan siswa dengan guru. Guru harus memikirkan orang tua sebagai pemikiran-mitra dalam memberikan pendidikan yang ketat, bermakna bagi siswa. Orangtua harus berpikir guru sebagai keluarga untuk siswa. Kemitraan antara orang tua dan guru harus menjembatani kesenjangan dalam pendidikan anak. Faktor-faktor luar seperti status sosial ekonomi keluarga harus tidak pernah berperan dalam bagaimana guru berkomunikasi dengan orang tua.