Best practices are an inherent part

Best practices are an inherent part of a cu
rriculum that exemplifies the connection and
relevance identified in
educational research. They interjec
t rigor into the curriculum by
developing thinking and problem-solving skills
through integration
and active learning.
Relationships are built thro
ugh opportunities for communi
cation and teamwork. Best
practices are applicable
to all grade levels
and provide the building
blocks for instruction.
Best practices motivate, engage and prompt
students to learn and ac
hieve. Students who
receive a balanced curriculum and possess the
knowledge, skills and
abilities to transfer
and connect ideas and concepts across discip
lines will be successful as measured by
standardized tests and other indicators of stud
ent success. Four best practices for teachers
include teaching a balanced curriculum, teachi
ng an integrated curriculum, differentiating
instruction to meet individual
student needs and provid
ing active learning opportunities for
students to internalize learning.

Results (Indonesian) 1:

Praktek-praktek terbaik adalah bagian tak terpisahkan dari curriculum yang diteladani melalui sambungan dan relevansi yang diidentifikasi dalam penelitian pendidikan. Mereka interject kekakuan kedalam kurikulum oleh mengembangkan keterampilan berpikir dan pemecahan masalah melalui integrasi dan pembelajaran aktif. Hubungan throUgh kesempatan untuk berkomunikasikation dan kerja sama tim. Terbaik praktek-praktek berlaku untuk semua tingkatan kelas dan memberikan bangunan blok untuk instruksi. Best practices memotivasi, terlibat dan meminta siswa untuk belajar dan achieve. Siswa yang menerima kurikulum yang seimbang dan memiliki pengetahuan, keterampilan dan kemampuan untuk mentransfer dan menghubungkan ide-ide dan konsep-konsep di discipgaris akan berhasil yang diukur dengan Ujian terstandarisasi dan lain indikator studkeberhasilan THT. Empat praktek-praktek terbaik untuk guru termasuk pengajaran kurikulum yang seimbang, teaching kurikulum terintegrasi, membedakan instruksi untuk memenuhi individu kebutuhan siswa dan providing kesempatan untuk belajar aktif siswa untuk menginternalisasi belajar.

Results (Indonesian) 2:

Praktik terbaik adalah bagian tak terpisahkan dari cu
rriculum yang mencontohkan hubungan dan
relevansi yang diidentifikasi dalam
penelitian pendidikan. Mereka interjec
t kekakuan ke dalam kurikulum dengan
mengembangkan pemikiran dan kemampuan memecahkan masalah
melalui integrasi
dan belajar aktif.
Hubungan yang dibangun thro
peluang ugh untuk Communi
kation dan kerja sama tim. Terbaik
praktek berlaku
untuk semua tingkat kelas
dan memberikan bangunan
blok untuk instruksi.
Praktik terbaik memotivasi, melibatkan dan cepat
siswa untuk belajar dan ac
hieve. Siswa yang
menerima kurikulum yang seimbang dan memiliki yang
pengetahuan, keterampilan dan
kemampuan untuk mentransfer
dan menghubungkan ide-ide dan konsep di discip
garis akan sukses yang diukur dengan
tes standar dan indikator lain dari pejantan
sukses ent. Empat praktik terbaik untuk guru
termasuk mengajar kurikulum yang seimbang, Teachi
ng kurikulum terpadu, membedakan
instruksi untuk memenuhi individu
kebutuhan siswa dan provid
ing kesempatan belajar aktif untuk
siswa untuk menginternalisasi belajar.