The instruments in this study the r

The instruments in this study the researcher use questionnaires for survey. The survey questionnaires were distributed to the sample size of research action Pre-Post ODI of Motivation level for Improving Bilingual Students’ Motivation which designed in both Thai and English. The researcher gathered the data by using four interval rating scale questionnaire (Likert, 1998). Furthermore, this phrase was compared and analyzed among group of implementation Pre-Post ODI of Motivation level for Improving Bilingual Students’ Motivation. The researcher used the survey of Thai version to survey the opinions of respondents because students were familiar with Thai. But the documents that using for lesson plan and worksheet were all English. The researcher used both Thai and English for presentation the information in class.

Results (Thai) 1:

เครื่องมือในการศึกษานี้นักวิจัยใช้แบบสอบถามแบบสำรวจ มีกระจายแบบสอบถามสำรวจขนาดตัวอย่างของการดำเนินการวิจัยระดับก่อนลงจากแรงจูงใจสำหรับแรงจูงใจการปรับปรุงสองนักเรียนที่ออกแบบมาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ นักวิจัยรวบรวมข้อมูล โดยใช้ 4 ช่วงคะแนนมาตราส่วนแบบสอบถาม (Likert, 1998) นอกจากนี้ วลีนี้ถูกเปรียบเทียบ และวิเคราะห์ระหว่างกลุ่มการใช้งานระดับก่อนลงจากแรงจูงใจแรงจูงใจในการปรับปรุงสองนักเรียน นักวิจัยใช้แบบสำรวจภาษาไทยเพื่อสำรวจความคิดเห็นของผู้ตอบ เพราะนักเรียนได้คุ้นเคยกับภาษาไทย แต่เอกสารที่ใช้ในแผ่นงานและแผนการเรียนภาษาอังกฤษทั้งหมด นักวิจัยใช้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษสำหรับการนำเสนอข้อมูลในชั้นเรียน

Results (Thai) 2:

เครื่องมือในการศึกษาครั้งนี้ใช้แบบสอบถามนักวิจัยสำรวจ แบบสอบถามการสำรวจถูกแจกจ่ายให้กับขนาดของกลุ่มตัวอย่างของการดำเนินการวิจัย Pre-Post ODI ของระดับแรงจูงใจในการปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียนสองภาษา 'ซึ่งได้รับการออกแบบทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ นักวิจัยรวบรวมข้อมูลโดยใช้สี่มาตราส่วนช่วงแบบสอบถาม (Likert, 1998) นอกจากนี้วลีนี้ได้รับการเปรียบเทียบและการวิเคราะห์ในกลุ่มของการดำเนินงาน Pre-Post ODI ของระดับแรงจูงใจในการปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียนสองภาษา ' นักวิจัยใช้การสำรวจฉบับภาษาไทยเพื่อสำรวจความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถามเพราะนักเรียนมีความคุ้นเคยกับภาษาไทย แต่เอกสารที่ใช้สำหรับการวางแผนการสอนและแผ่นเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด นักวิจัยที่ใช้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อนำเสนอข้อมูลในชั้นเรียน

Results (Thai) 3:

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้วิจัยใช้แบบสอบถามเพื่อสำรวจ แบบสำรวจแบบสอบถามไปยังกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการดำเนินการวิจัย ก่อนโพสต์ ODI ของระดับแรงจูงใจของนักเรียนสองภาษา เพื่อเพิ่มแรงจูงใจ ซึ่งออกแบบได้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 4 ช่วง ( Likert , 1998 ) นอกจากนี้วลีนี้คือการเปรียบเทียบ และวิเคราะห์ในกลุ่มโพสต์ก่อน ODI ของระดับแรงจูงใจในการปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียนสองภาษา ผู้วิจัยใช้แบบสำรวจของภาษาไทยเพื่อสำรวจความคิดเห็นของผู้ตอบแบบสอบถาม เพราะนักเรียนคุ้นเคยกับภาษาไทย แต่เอกสารที่ใช้สำหรับแผนการสอนและแผ่นงานเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดผู้วิจัยได้ใช้ทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษสำหรับการนำเสนอข้อมูลในชั้นเรียน