Perhaps the most fundamental step i

Perhaps the most fundamental step in developing a sense of number is not the ability to count, but rather to see that a number is really an abstract idea instead of a simple attachment to a group of particular objects. It must have been within the grasp of the earliest humans to conceive that four birds are distinct from two birds; however, it is not an elementary step to associate the number 4, as connected with four birds, to the number 4, as connected with four rocks. Associating a number as one of the qualities of a specific object is a great hindrance to the development of a true number sense. When the number 4 can be registered in the mind as a specific word, independent of the object being referenced, the individual is ready to take the first step toward the development of a notational system for numbers and, from there, to arithmetic.

Results (Vietnamese) 1:

Có lẽ bước cơ bản nhất trong việc phát triển một cảm giác số không phải là khả năng đếm, mà là để thấy rằng một số thực sự là một ý tưởng trừu tượng thay vì một tập tin đính kèm đơn giản để một nhóm đối tượng cụ thể. Nó phải có được trong nắm bắt của con người sớm nhất để thụ thai rằng bốn loài chim phân biệt với hai con chim; Tuy nhiên, nó không phải là một bước cơ bản để kết hợp số 4, như kết nối với bốn con chim, với số 4, như kết nối với bốn đá. Liên kết một số là một trong những phẩm chất của một đối tượng cụ thể là một trở ngại lớn cho sự phát triển của một cảm giác số đúng. Khi số 4 có thể được đăng ký trong tâm trí như một từ cụ thể, không phụ thuộc vào các đối tượng đang được tham chiếu, các cá nhân đã sẵn sàng để thực hiện bước đầu tiên hướng tới việc phát triển một hệ thống kí hiệu cho số và, từ đó, để tính toán.

Results (Vietnamese) 2:

Có lẽ bước cơ bản nhất trong việc phát triển một cảm giác về số lượng không phải là khả năng đếm, mà là để thấy rằng một số thực sự là một ý tưởng trừu tượng thay vì một tập tin đính kèm đơn giản để một nhóm các đối tượng cụ thể. Nó phải có được trong nắm bắt của những con người sớm nhất để thụ thai rằng bốn loài chim là khác biệt với hai loài chim; Tuy nhiên, nó không phải là một bước cơ sơ để liên kết số 4, như kết nối với bốn con chim, đến số 4, như kết nối với bốn loại đá. Liên kết một số là một trong những phẩm chất của một đối tượng cụ thể là một trở ngại lớn cho sự phát triển của một cảm giác số thực sự. Khi số 4 có thể được đăng ký trong tâm trí như một từ cụ thể, độc lập của các đối tượng được tham chiếu, các cá nhân đã sẵn sàng để thực hiện bước đầu tiên hướng tới sự phát triển của một hệ thống notational cho số lượng và, từ đó, để học.

Results (Vietnamese) 3:

Có lẽ bước cơ bản nhất để phát triển một cảm giác số không phải là khả năng đếm, mà là nhìn thấy một số thực sự là một ý tưởng trừu tượng thay vì một sự ràng buộc đơn giản với một nhóm vật cụ thể.Nó chắc đã nằm trong tầm tay của những con người đầu tiên phát hiện ra rằng bốn con chim khác với hai con chim, nhưng nó không phải là bước cơ bản để liên kết số 4, như liên quan tới bốn con chim, với số 4, như kết nối với bốn tảng đá.Liên kết một số như một trong những phẩm chất của một vật thể cụ thể là một trở ngại lớn cho việc phát triển một giác quan số thực sự.Khi con số 4 có thể được ghi nhận trong tâm trí như một từ cụ thể, không phụ thuộc vào chỉ dẫn của vật thể, cá nhân đã sẵn sàng bước đầu tiên tiến tới việc phát triển một hệ thống tiễn dành cho số và từ đó cho số.