This paper presents doctoral resear

This paper presents doctoral research findings on student and teacher perspectives concerning the meaning of reflection. This was explored through a post-registration, palliative care program in the United Kingdom, to elicit how reflection was understood and used. A comprehensive discussion of the different perspectives and approaches to the concept of reflection is beyond the scope of this paper. For this study, reflection is more than simply being thoughtful; it is
concerned with the way that reflection can help professionals to learn from their experiences . This approach to reflection entails critically reviewing experience from practice so that it may be used to inform and change future practice in a positive way. This means openly examining
one's practice, and consequently requires courage, open-mindedness,and a willingness to accept, and act on, criticism. Contemporary ideas emphasize educating nurses in ways that develop their autonomy, critical thinking, open-mindedness and sensitivity to others. Reflection offers a potentially useful strategy for developing such qualities in nurses. It is also a concept that is promoted in nursing education internationally, as demonstrated in a synthesis of
international work.

Results (Thai) 2:

บทความนี้นำเสนอผลงานวิจัยระดับปริญญาเอกในมุมมองของนักเรียนและครูผู้สอนเกี่ยวกับความหมายของการสะท้อน นี้ได้รับการสำรวจผ่านการโพสต์ลงทะเบียนโปรแกรมการดูแลแบบประคับประคองในสหราชอาณาจักรที่จะล้วงเอาวิธีการสะท้อนก็เป็นที่เข้าใจและใช้ การอภิปรายที่ครอบคลุมของทัศนคติที่แตกต่างและวิธีการแนวความคิดของการสะท้อนอยู่นอกเหนือขอบเขตของบทความนี้ สำหรับการศึกษานี้สะท้อนเป็นมากกว่าแค่คิด;
มันเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับวิธีการที่สามารถสะท้อนช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้จากประสบการณ์ของพวกเขา วิธีการที่จะสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์นี้ entails การทบทวนอย่างยิ่งจากการปฏิบัติเพื่อที่จะอาจจะถูกใช้เพื่อแจ้งให้ทราบและการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติในอนาคตในทางบวก
ซึ่งหมายถึงการเปิดเผยการตรวจสอบการปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่งและจึงต้องใช้ความกล้าหาญความใจกว้างและความตั้งใจที่จะยอมรับและทำหน้าที่ในการวิจารณ์ ความคิดร่วมสมัยเน้นการให้ความรู้พยาบาลในรูปแบบที่พัฒนาอิสระของพวกเขาคิดอย่างมีวิจารณญาณเปิดใจกว้างและความไวต่อคนอื่น ๆ สะท้อนมีกลยุทธ์ที่อาจเป็นประโยชน์ในการพัฒนาคุณภาพดังกล่าวในการพยาบาล
นอกจากนี้ยังเป็นแนวคิดที่ได้รับการสนับสนุนในการศึกษาพยาบาลในต่างประเทศที่แสดงให้เห็นในการสังเคราะห์ของการทำงานระหว่างประเทศ

Results (Thai) 3:

บทความนี้นำเสนอผลงานวิจัยในระดับปริญญาเอกด้านนักเรียนและครูมุมมองเกี่ยวกับความหมายของการสะท้อน นี้สำรวจโพสต์ผ่านการลงทะเบียนโปรแกรมการดูแลแบบประคับประคองในสหราชอาณาจักร เพื่อศึกษาวิธีการสะท้อนเข้าใจและใช้การอภิปรายอย่างละเอียดของมุมมองที่แตกต่างกันและวิธีการแนวคิดของการสะท้อนอยู่นอกเหนือขอบเขตของบทความนี้ สำหรับการศึกษานี้สะท้อนเป็นมากกว่าเพียงแค่การคิด มันเกี่ยวข้องกับวิธีที่สะท้อน
สามารถช่วยให้มืออาชีพที่จะเรียนรู้จากประสบการณ์ของพวกเขาวิธีการนี้เพื่อสะท้อนวิกฤตการใช้ประสบการณ์จากการปฏิบัติเพื่อที่ว่ามันอาจจะใช้เพื่อแจ้งให้ทราบและการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติในอนาคตในทางบวก หมายถึงตรงไปตรงมาตรวจสอบ
ของการปฏิบัติงาน จึงต้องมีความกล้าหาญ การเปิดใจกว้างและความเต็มใจที่จะยอมรับ และทำหน้าที่ในการวิจารณ์ ความคิดร่วมสมัยเน้นให้พยาบาลในวิธีการพัฒนาตนเองของพวกเขาวิจารณญาณ การใช้อำนาจเปิดและความไวต่อผู้อื่น สะท้อนเสนอกลยุทธ์ที่อาจเป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาคุณภาพ เช่น ในหอผู้ป่วย มันเป็นแนวคิดที่ส่งเสริมการศึกษาพยาบาลระดับสากล ดังที่แสดงในการสังเคราะห์

งานระหว่างประเทศ