2.3.1. Top management supportThe su

2.3.1. Top management support
The support of top management is considered to be crucial in
the successful implementation and usage of new practices, and
invaluable in identifying and resolving problems when risks and
conflicts arise (Shields, 1995). For instance, many studies have
highlighted that top management support is an important factor in
supporting new management initiatives (Phan et al., 2014; Tung
et al., 2011; Motwani et al., 2002). It is suggested that top management
support is critical in enhancing the effectiveness of environmental
management processes (Menguc et al., 2010; Savely
et al., 2007; Zutshi and Sohal, 2004; Daily and Huang, 2001;
Berry and Rondinelli, 1998).
Top level managers are more eco-friendly than non-managers
(Ones et al., 2010). They understand and embrace the significance
of applying environmental management in their organisation,
initiate culture change (Daily and Huang, 2001), and reinforce their
managerial vision to employees (Jackson et al., 2012). Top managers
establish environmental policies and objectives; encourage
communication and training; and provide timely and adequate
resources to support the implementation of environmental initiatives
(Menguc et al., 2010; Zutshi and Sohal, 2004).
Top management have an important role to play in convincing
employees of the importance of environmental initiatives (Jackson
et al., 2012; Ramus and Killmer, 2007; Ramus, 2002). Top management's
commitment and support for environmental management
processes can have a critical impact in enhancing the
environmental awareness of staff, motivating environmental performance
and changing staff attitudes and behaviour towards
environmental issues (Savely et al., 2007; Daily and Huang, 2001)
with Zibarras and Ballinger (2011p. 86) reporting that “internal
awareness-raising campaigns and active championing by senior
management” were the most effective ways of encouraging proenvironmental
behaviour. Similarly, Ramus (2002) and Ramus
and Killmer (2007) maintain that the motivation for employees to
engage in ‘corporate greening behaviour’ is positively related to the
level of supervisory support. Hence, if environmental management
initiatives are to be effective top management need to lead by
example and motivate employees to act in an environmentally
friendly manner (Kane, 2011). This relationship is likely to be
strengthened when desired managerial behaviours, such as dedicating
management time to communicating the importance of
environmental management to staff, engaging with lower level
employees, and providing necessary resources are demonstrated
and practised (Guest and Teplitzky, 2010).
H1. The extent of top management support for environmental
management is positively related to the effectiveness of environmental
management processes.
2.3.2. Training
Many studies have highlighted the importance of training in
relation to the success of specific management accounting initiatives
including Performance Measurement Systems (Chan, 2004)
and Enterprise Resource Planning (Snider et al., 2009). Such studies
indicate that training allows organisations to articulate the link
between new initiatives and organisational goals, and provides a
mechanism for employees to understand, accept and feel
comfortable with these initiatives.
Environmental management training has also been cited as a
crucial factor in enhancing the effectiveness of environmental
management (Sammalisto and Brorson, 2008; Savely et al., 2007).
Through training, employees can gain a deeper understanding of
the purposes of environmental management, and the elements of
environmental management processes including environmental
objectives, targets and policies (Savely et al., 2007). This can result
in increased staff awareness and commitment to environmental
issues (Jabbour and Santos, 2008). For instance, Sammalisto and
Brorson (2008) found that training was positively related to employees'
awareness of the key elements of environmental management
processes and their attitude towards environmental
management. This can enhance the likelihood that environmental
management processes will be more effective (Jabbour and Santos,
2008; Daily and Huang, 2001).
H2. The extent of training in respect to environmental management
is positively related to the effectiveness of environmental management
processes.
2.3.3. Employee participation
In the performance measurement system (PMS) literature, a
higher level of employee participation contributes to the effectiveness
of PMSs (Kleingeld et al., 2004; Kaplan and Norton, 2001)
through two mechanisms, motivational mechanisms (including
higher commitment to the system and less resistance to change)
and cognitive mechanisms (such as improved communication,
better understanding of the job and effective utilisation of
knowledge).
Similarly, for environmental management processes to be
effective there must be absolute buy-in to environmental management
practices with employee involvement from the top management
level to front line employees (Guest and Teplitzky, 2010;
Daily and Huang, 2001; Berry and Rondinelli, 1998). In particular,
employees should be involved from planning to implementation,
and in the evaluation of outcomes (Reed, 2008). When lower level
employees are empowered to take the initiative in defining their
responsibilities and making decisions with respect to environmental
issues, they will be more accountable, motivated and
committed to environmental management processes (Goodstein
and Wicks, 2007).
H3. The extent of employee participation in environmental management
is positively related to the effectiveness of environmental
management processes.

Results (Thai) 1:

2.3.1. ด้านการบริหารสนับสนุนการสนับสนุนของผู้บริหารระดับสูงถือเป็นสิ่งสำคัญในการดำเนินงานประสบความสำเร็จและการใช้แนวทางปฏิบัติใหม่ และประโยชน์อย่างยิ่งในการระบุ และแก้ไขปัญหาเมื่อความเสี่ยง และความขัดแย้งเกิดขึ้น (โล่ 1995) เช่น มีการศึกษามากมายเน้นว่าสนับสนุนผู้บริหารระดับสูงเป็นปัจจัยสำคัญในสนับสนุนโครงการจัดการใหม่ ๆ (ฟาน et al., 2014 ตุงร้อยเอ็ด al., 2011 Motwani และ al., 2002) แนะนำบริหารสูงที่สุดสนับสนุนเป็นสิ่งสำคัญในการเพิ่มประสิทธิภาพของสิ่งแวดล้อมกระบวนการจัดการ (Menguc et al., 2010 Savelyร้อยเอ็ด al., 2007 Zutshi และ Sohal, 2004 ทุกวัน และ หวง 2001เบอร์รี่และ Rondinelli, 1998)ผู้บริหารระดับบนมีมากมิตรมากกว่าไม่ใช่ผู้จัดการ(คนร้อยเอ็ด al., 2010) พวกเขาเข้าใจ และโอบกอดความสำคัญการใช้การจัดการสิ่งแวดล้อมในองค์กรของพวกเขาเริ่มต้นเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรม (รายวันและหวง 2001), และเสริมสร้างความวิสัยทัศน์บริหารจัดการพนักงาน (Jackson et al., 2012) ผู้บริหารสูงสุดนโยบายสิ่งแวดล้อมและวัตถุประสงค์ ส่งเสริมให้สื่อสารและการฝึกอบรม และให้ทันเวลา และเพียงพอทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินการจัดการสิ่งแวดล้อม(Menguc et al., 2010 Zutshi ก Sohal, 2004)ผู้บริหารระดับสูงได้มีบทบาทสำคัญในการทำให้พนักงานของความสำคัญของการจัดการสิ่งแวดล้อม (Jacksonร้อยเอ็ด al., 2012 Ramus และ Killmer, 2007 Ramus, 2002) ของผู้บริหารระดับสูงความมุ่งมั่นและสนับสนุนการจัดการสิ่งแวดล้อมกระบวนสามารถมีผลกระทบสำคัญในการเพิ่มการความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของพนักงาน การสร้างแรงจูงใจประสิทธิภาพด้านสิ่งแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงพนักงานทัศนคติและพฤติกรรมต่อปัญหาสิ่งแวดล้อม (Savely et al., 2007 ทุกวัน และ หวง 2001)Zibarras และ Ballinger (2011p. 86) รายงานว่า "ภายในส่งเสริมการขายที่สร้างความตื่นตัวและ championing ใช้งาน โดยรองการจัดการ"ได้ในวิธีที่มีประสิทธิภาพสูงสุดของนิมิต proenvironmentalพฤติกรรมการ ในทำนองเดียวกัน Ramus และ Ramus (2002)และ Killmer (2007) รักษาที่แรงจูงใจสำหรับพนักงานส่วนร่วมใน 'greening องค์กรพฤติกรรม' บวกเกี่ยวข้องกับการระดับของการสนับสนุนประกาศ ดังนั้น ถ้าสิ่งแวดล้อมริเริ่มที่จะ มีประสิทธิภาพด้านการบริหารต้องนำโดยตัวอย่าง และจูงใจพนักงานให้ทำหน้าที่ในการสิ่งแวดล้อมเป็นลักษณะ (เคน 2011) ความสัมพันธ์นี้มีแนวโน้มที่จะมากขึ้นเมื่อต้องการจัดการพฤติกรรม เช่นการทุ่มเทบริหารเวลาในการสื่อสารความสำคัญของจัดการสิ่งแวดล้อมให้พนักงาน มีระดับต่ำกว่าแสดงให้เห็นว่าพนักงาน และทรัพยากรที่จำเป็นให้และปฏิบัติ (ห้องก Teplitzky, 2010)H1 ขอบเขตการสนับสนุนการจัดการด้านสิ่งแวดล้อมการจัดการเชิงบวกเกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของสิ่งแวดล้อมกระบวนการจัดการ2.3.2 การฝึกอบรมในการศึกษาได้เน้นความสำคัญของการฝึกอบรมในความสัมพันธ์ความสำเร็จของแผนงานจัดการการบัญชีรวมถึงระบบการวัดประสิทธิภาพการทำงาน (จันทร์ 2004)และการวางแผนทรัพยากรองค์กร (Snider et al., 2009) การศึกษาดังกล่าวบ่งชี้ว่า การฝึกอบรมช่วยให้องค์กรออกเสียงเชื่อมโยงระหว่างการริเริ่มใหม่และเป้าหมาย organisational และการกลไกสำหรับพนักงาน ยอมรับ และเข้าใจความรู้สึกสะดวกสบายกับโครงการเหล่านี้เรียกการฝึกอบรมการจัดการสิ่งแวดล้อมว่ายังเป็นปัจจัยสำคัญในการเพิ่มประสิทธิภาพของสิ่งแวดล้อมจัดการ (Sammalisto และ Brorson, 2008 Savely et al., 2007)ผ่านการฝึกอบรม พนักงานสามารถได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งของวัตถุประสงค์ของการจัดการสิ่งแวดล้อม และองค์ประกอบของกระบวนการจัดการสิ่งแวดล้อมรวมทั้งสิ่งแวดล้อมวัตถุประสงค์ เป้าหมาย และนโยบาย (Savely et al., 2007) นี้สามารถทำให้พนักงานเพิ่มความตระหนักและความมุ่งมั่นเพื่อสิ่งแวดล้อมปัญหา (Jabbour และซานโตส 2008) เช่น Sammalisto และBrorson (2008) พบว่า การฝึกอบรมถูกบวกกับพนักงานคำนึงถึงองค์ประกอบสำคัญของสิ่งแวดล้อมกระบวนการและทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อสิ่งแวดล้อมการจัดการ นี้สามารถเพิ่มโอกาสที่สิ่งแวดล้อมกระบวนการจัดการจะเพิ่มเติมมีผลบังคับใช้ (Jabbour และซานโตส2008 ทุกวัน และ หวง 2001)H2 ขอบเขตของการฝึกอบรมในการจัดการสิ่งแวดล้อมบวกที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของการจัดการสิ่งแวดล้อมกระบวนการทาง2.3.3. พนักงานมีส่วนร่วมประเมินประสิทธิภาพของระบบ (PMS) วรรณคดี การสนับสนุนการมีส่วนร่วมของพนักงานในระดับที่สูงขึ้นประสิทธิภาพของ PMSs (Kleingeld et al., 2004 Kaplan และ Norton, 2001)ผ่าน 2 กลไก กลไกหัด (รวมถึงสูงมั่นในระบบ และ ไม่ต้านทานการเปลี่ยนแปลง)และกลไกการรับรู้ (เช่นการสื่อสารที่ดีขึ้นเข้าใจในงานและการจัดสรรที่มีประสิทธิภาพของความรู้)สำหรับกระบวนการจัดการสิ่งแวดล้อมให้คล้ายต้องมีประสิทธิภาพมีแน่นอนในการจัดการสิ่งแวดล้อมปฏิบัติกับพนักงานมีส่วนร่วมจากผู้บริหารระดับสูงระดับแนวหน้าพนักงาน (แขกและ Teplitzky, 2010ทุกวัน และ หวง 2001 เบอร์รี่และ Rondinelli, 1998) โดยเฉพาะพนักงานควรมีส่วนร่วมจากการวางแผนการดำเนินงานและ ในการประเมินผล (กก 2008) เมื่อลดระดับพนักงานมีอำนาจที่จะริเริ่มในการกำหนดของพวกเขาความรับผิดชอบและการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมปัญหา พวกเขาจะขึ้นรับผิดชอบ แรงจูงใจ และมุ่งมั่นในกระบวนการจัดการสิ่งแวดล้อม (Goodsteinก สารประกอบ 2007)H3 ขอบเขตการมีส่วนร่วมของพนักงานในการจัดการสิ่งแวดล้อมบวกที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของสิ่งแวดล้อมกระบวนการจัดการ

Results (Thai) 2:

2.3.1 ผู้บริหารระดับสูงสนับสนุนการสนับสนุนของผู้บริหารระดับสูงจะถือเป็นสิ่งสำคัญในการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จและการใช้งานของการปฏิบัติใหม่และทรงคุณค่าในการระบุและแก้ไขปัญหาเมื่อความเสี่ยงและความขัดแย้งที่เกิดขึ้น(โล่ 1995) ยกตัวอย่างเช่นการศึกษาจำนวนมากได้เน้นว่าการสนับสนุนผู้บริหารระดับสูงเป็นปัจจัยสำคัญในการสนับสนุนความคิดริเริ่มการจัดการใหม่(พาน et al, 2014;. ตุง. et al, 2011;. Motwani, et al, 2002) จะชี้ให้เห็นว่าการจัดการด้านบนการสนับสนุนเป็นสิ่งสำคัญในการเสริมสร้างประสิทธิภาพของสิ่งแวดล้อมการจัดการกระบวนการ(Menguc et al, 2010;. Savely et al, 2007;. Zutshi และ Sohal 2004; วันและ Huang, 2001; Berry และ Rondinelli, 1998) . ผู้บริหารระดับสูงสุดเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมกว่าไม่ใช่ผู้จัดการ(คน et al., 2010) พวกเขาเข้าใจและยอมรับความสำคัญของการใช้การจัดการสิ่งแวดล้อมในองค์กรของพวกเขาเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรม(วันและ Huang, 2001) ของพวกเขาและเสริมสร้างวิสัยทัศน์ในการบริหารจัดการให้กับพนักงาน(แจ็คสัน et al., 2012) ผู้จัดการด้านบนสร้างนโยบายด้านสิ่งแวดล้อมและวัตถุประสงค์; กระตุ้นให้เกิดการสื่อสารและการฝึกอบรม และให้ทันเวลาและเพียงพอทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของโครงการสิ่งแวดล้อม(Menguc et al, 2010;. Zutshi และ Sohal, 2004). ผู้บริหารระดับสูงมีบทบาทสำคัญในการเล่นในเชื่อพนักงานที่มีความสำคัญของความคิดริเริ่มด้านสิ่งแวดล้อม(แจ็คสันและอัล2012; Ramus และ Killmer 2007; Ramus, 2002) ผู้บริหารระดับสูงของความมุ่งมั่นและการสนับสนุนสำหรับการจัดการด้านสิ่งแวดล้อมกระบวนการอาจมีผลกระทบที่สำคัญในการเสริมสร้างความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของพนักงานสร้างแรงจูงใจให้ดำเนินงานด้านสิ่งแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงทัศนคติของพนักงานและพฤติกรรมที่มีต่อปัญหาสิ่งแวดล้อม(Savely et al, 2007;. วันและ Huang, 2001) กับ Zibarras และ Ballinger (2011p. 86) รายงานว่า "ภายในแคมเปญสร้างความตระหนักและการต่อสู้ที่ใช้งานโดยผู้บริหารระดับสูงในการจัดการ" เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดของการส่งเสริมให้ proenvironmental พฤติกรรม ในทำนองเดียวกัน Ramus (2002) และ Ramus และ Killmer (2007) ยืนยันว่าแรงจูงใจให้พนักงานมีส่วนร่วมในพฤติกรรมขององค์กรสีเขียวมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับระดับของการสนับสนุนการกำกับดูแล ดังนั้นหากการจัดการด้านสิ่งแวดล้อมความคิดริเริ่มที่จะเป็นผู้บริหารระดับสูงที่มีประสิทธิภาพจำเป็นต้องนำโดยตัวอย่างและกระตุ้นให้พนักงานที่จะทำหน้าที่ในสิ่งแวดล้อมลักษณะที่เป็นมิตร(เทอรีเคน 2011) ความสัมพันธ์นี้มีแนวโน้มที่จะมีความเข้มแข็งเมื่อพฤติกรรมการบริหารที่ต้องการเช่นการทุ่มเทเวลาการจัดการเพื่อการสื่อสารความสำคัญของการจัดการด้านสิ่งแวดล้อมให้กับพนักงานที่มีส่วนร่วมกับระดับที่ต่ำกว่าพนักงานและการจัดหาทรัพยากรที่จำเป็นจะแสดงให้เห็นถึงและปฏิบัติ(บุคคลทั่วไปและ Teplitzky 2010). H1 . ขอบเขตของการสนับสนุนการจัดการด้านบนสิ่งแวดล้อมการจัดการในเชิงบวกที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของสิ่งแวดล้อมการจัดการกระบวนการ. 2.3.2 การฝึกอบรมการศึกษาหลายแห่งได้เน้นถึงความสำคัญของการฝึกอบรมในความสัมพันธ์กับความสำเร็จของการจัดการความคิดริเริ่มการบัญชีเฉพาะรวมทั้งผลการดำเนินงานระบบการวัด(จัน, 2004) และการวางแผนทรัพยากรองค์กร (Snider et al., 2009) การศึกษาดังกล่าวแสดงให้เห็นว่าการฝึกอบรมการช่วยให้องค์กรสามารถเชื่อมต่อการเชื่อมโยงระหว่างความคิดริเริ่มใหม่และเป้าหมายขององค์กรและให้กลไกสำหรับพนักงานที่จะเข้าใจยอมรับและรู้สึกสะดวกสบายกับโครงการเหล่านี้. ฝึกอบรมการจัดการสิ่งแวดล้อมยังได้รับการอ้างว่าเป็นปัจจัยสำคัญในการเสริมสร้างประสิทธิภาพสิ่งแวดล้อมการจัดการ (Sammalisto และ Brorson 2008. Savely et al, 2007). ผ่านการฝึกอบรมพนักงานสามารถได้รับความรู้ความเข้าใจในวัตถุประสงค์ของการจัดการด้านสิ่งแวดล้อมและองค์ประกอบของกระบวนการการจัดการด้านสิ่งแวดล้อมรวมทั้งสิ่งแวดล้อมวัตถุประสงค์เป้าหมายและนโยบาย(Savely et al., 2007) ซึ่งจะส่งผลในการรับรู้ของพนักงานที่เพิ่มขึ้นและความมุ่งมั่นในด้านสิ่งแวดล้อมปัญหา(Jabbour และซานโตส, 2008) ยกตัวอย่างเช่น Sammalisto และBrorson (2008) พบว่าการฝึกอบรมมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับพนักงานตระหนักขององค์ประกอบที่สำคัญของการจัดการสิ่งแวดล้อมกระบวนการและทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อสิ่งแวดล้อมการจัดการ นี้สามารถเพิ่มโอกาสที่สิ่งแวดล้อมกระบวนการการจัดการจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น (Jabbour และซานโตส, 2008; วันและ Huang, 2001). H2 ขอบเขตของการฝึกอบรมในส่วนที่เกี่ยวกับการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อมเป็นบวกที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของการจัดการด้านสิ่งแวดล้อมกระบวนการ. 2.3.3 การมีส่วนร่วมของพนักงานในระบบการวัดประสิทธิภาพการทำงาน (PMS) วรรณกรรมซึ่งเป็นระดับที่สูงขึ้นของการมีส่วนร่วมของพนักงานก่อให้เกิดประสิทธิผลของPMSS (Kleingeld et al, 2004;. Kaplan และ Norton, 2001) ผ่านสองกลไกกลไกการสร้างแรงบันดาลใจ (รวมถึงความมุ่งมั่นที่สูงขึ้นไประบบและความต้านทานน้อยมีการเปลี่ยนแปลง) และกลไกการองค์ความรู้ (เช่นการสื่อสารที่ดีขึ้น, ความเข้าใจที่ดีขึ้นของงานและการใช้ประโยชน์ที่มีประสิทธิภาพของความรู้). ในทำนองเดียวกันสำหรับกระบวนการการจัดการด้านสิ่งแวดล้อมที่จะเป็นที่มีประสิทธิภาพจะต้องมีแน่นอนในการซื้อเพื่อการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อมการปฏิบัติกับพนักงานการมีส่วนร่วมจากผู้บริหารระดับสูงระดับให้กับพนักงานแนวหน้า (บุคคลทั่วไปและ Teplitzky 2010; วันและ Huang, 2001 และแบล็กเบอร์ Rondinelli, 1998) โดยเฉพาะอย่างยิ่งพนักงานควรมีส่วนร่วมจากการวางแผนการดำเนินงานและในการประเมินผลผล(กก 2008) เมื่อระดับที่ต่ำกว่าพนักงานที่มีอำนาจที่จะใช้ความคิดริเริ่มในการกำหนดของพวกเขาความรับผิดชอบและการตัดสินใจที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมประเด็นที่พวกเขาจะต้องรับผิดชอบมากขึ้นแรงบันดาลใจและมุ่งมั่นที่จะกระบวนการการจัดการด้านสิ่งแวดล้อม(Goodstein และสาดแสง, 2007). H3 ขอบเขตของการมีส่วนร่วมของพนักงานในการบริหารจัดการด้านสิ่งแวดล้อมเป็นบวกที่เกี่ยวข้องกับประสิทธิภาพของสิ่งแวดล้อมการจัดการกระบวนการ

Results (Thai) 3:

2.3.1 . ด้านการสนับสนุนการจัดการ
การสนับสนุนของผู้บริหารถือเป็นสิ่งสำคัญในการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จและการใช้

วิธีปฏิบัติใหม่ และทรงคุณค่าในการระบุและแก้ไขปัญหาและความขัดแย้งเกิดขึ้นเมื่อความเสี่ยง
( โล่ , 1995 ) ตัวอย่าง มีการศึกษาวิจัยที่สนับสนุนการจัดการด้านบน
เน้นสำคัญใน
สนับสนุนการริเริ่มการจัดการใหม่ ( ฟาน et al . ,2014 ; ตุง
et al . , 2011 ; motwani et al . , 2002 ) จึงควรสนับสนุนการจัดการ
ด้านบนเป็นสําคัญในการเพิ่มประสิทธิภาพของการจัดการสิ่งแวดล้อม
กระบวนการ ( menguc et al . , 2010 ; savely
et al . , 2007 ; zutshi และ sohal , 2004 ; ทุกวันและ Huang , 2001 ;
เบอร์รี่และ rondinelli , 1998 ) .
ผู้จัดการระดับบนมากขึ้นเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมากกว่าผู้จัดการ ไม่ใช่
( คนที่ et al . , 2010 )พวกเขาเข้าใจ และยอมรับความสำคัญของการประยุกต์ใช้การจัดการสิ่งแวดล้อม

เริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมองค์กรของพวกเขา ( รายวันและ Huang , 2001 ) และเสริมสร้างวิสัยทัศน์ในการจัดการของพวกเขา
พนักงาน ( Jackson et al . , 2012 )
ผู้จัดการด้านบนสร้างนโยบายสิ่งแวดล้อมและวัตถุประสงค์ ส่งเสริม
การสื่อสารและการฝึกอบรม และให้ทันเวลา และเพียงพอ
ทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของโครงการสิ่งแวดล้อม
( menguc et al . , 2010 ; zutshi และ sohal , 2004 ) . การจัดการด้านบนมีบทบาทสำคัญที่จะเล่นใน convincing
พนักงานของความสำคัญของความคิดริเริ่มด้านสิ่งแวดล้อม ( แจ็คสัน
et al . , 2012 ; เรมัส และ killmer , 2007 ; เรมัส , 2002 ) การจัดการด้านบนของความมุ่งมั่นและการสนับสนุนสำหรับการจัดการสิ่งแวดล้อม

กระบวนการที่สามารถมีผลกระทบที่สำคัญในการเพิ่มความตระหนักของพนักงาน

งานสิ่งแวดล้อมและแรงจูงใจการเปลี่ยนทัศนคติและพฤติกรรมที่มีต่อพนักงาน
ประเด็นสิ่งแวดล้อม ( savely et al . , 2007 ; ทุกวันและ Huang , 2001 ) และมี zibarras
บอลลิงเกอร์ ( 2011p . 86 ) รายงานว่า " ภายใน
สร้างความตระหนักแคมเปญการต่อสู้และใช้งานอยู่ โดยรุ่นพี่
การจัดการ " เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดของการส่งเสริมพฤติกรรม proenvironmental

เหมือนกับ , เรมัส ( 2002 ) และเรมัส
killmer ( 2007 ) และรักษาแรงจูงใจให้พนักงานมีส่วนร่วมในสีเขียวขององค์กรพฤติกรรม
' ' มีความสัมพันธ์กับระดับของการสนับสนุนการนิเทศ
. ดังนั้น หากริเริ่มการจัดการสิ่งแวดล้อม
เป็นผู้บริหารที่มีประสิทธิภาพ จะต้องนำโดย
ตัวอย่างและกระตุ้นให้พนักงานแสดงในลักษณะที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม
( เคน , 2011 ) ความสัมพันธ์นี้มีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมการบริหาร
เมื่อที่ต้องการ เช่นการทุ่มเทการจัดการเวลาสื่อสารความสำคัญของการจัดการสิ่งแวดล้อม
ให้พนักงานมีส่วนร่วมกับพนักงานระดับ
ล่าง และจัดหาทรัพยากรที่จำเป็นให้
และการปฏิบัติ ( แขก และ teplitzky , 2010 ) .
H1 . ขอบเขตของการสนับสนุนการจัดการด้านบนเพื่อการจัดการสิ่งแวดล้อม
มีความสัมพันธ์กับประสิทธิผลของกระบวนการการจัดการสิ่งแวดล้อม
.
2.3.2 . การฝึกอบรม
หลายการศึกษาได้เน้นถึงความสำคัญของการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จของ

โดยเฉพาะโครงการบัญชีการจัดการรวมทั้งระบบการวัดผลการปฏิบัติงาน ( ชาน , 2004 )
และการวางแผนทรัพยากรขององค์กร ( ชไนเดอร์ et al . , 2009 ) การศึกษาดังกล่าวระบุว่า การฝึก

ช่วยให้องค์กรสามารถสื่อสารเชื่อมโยงระหว่างการริเริ่มใหม่ และเป้าหมายขององค์กร และมีกลไกให้พนักงาน

เข้าใจ ยอมรับ และรู้สึกสะดวกสบายกับการริเริ่มเหล่านี้ การฝึกอบรมการจัดการสิ่งแวดล้อม

ยังได้รับการอ้างถึงเป็นปัจจัยสําคัญในการเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการสิ่งแวดล้อม
( sammalisto และ brorson , 2008 ; savely et al . , 2007 ) .
ผ่านการฝึกอบรมพนักงานสามารถได้รับความเข้าใจที่ลึกซึ้งของ
วัตถุประสงค์ของการจัดการสิ่งแวดล้อมและองค์ประกอบของการจัดการสิ่งแวดล้อมรวมทั้งกระบวนการวัตถุประสงค์ เป้าหมายและนโยบายสิ่งแวดล้อม
( savely et al . 2550 ) ผล
ในการเพิ่มพนักงานและความมุ่งมั่นเพื่อสิ่งแวดล้อม
( jabbour และ Santos , 2008 ) ตัวอย่าง sammalisto และ
brorson ( 2551 ) พบว่า มีความสัมพันธ์กับความตระหนักในการฝึกอบรมพนักงาน
ของคีย์องค์ประกอบของกระบวนการการจัดการ
สิ่งแวดล้อมและทัศนคติที่มีต่อการจัดการสิ่งแวดล้อม

นี้สามารถเพิ่มโอกาสที่สิ่งแวดล้อม