Ketiga; menerapkan pendidikan berda

Ketiga; menerapkan pendidikan berdasarkan karakter (character-based education). Hal ini bisa dilakukan dengan menerapkan character-based approach ke dalam setiap mata pelajaran nilai yang ada di samping beberapa mata pelajaran khusus untuk pendidikan karakter, seperti pelajaran pendidikan agama, pendidikan kewarganegaraan (PKn), sejarah, Pancasila dan sebagainya, yang diberlakukan tidak hanya dalam aspek teoritis dalam mata pelajaran, namun hingga pada aspek tindakan melalui kegiatan-kegiatan praktek di lingkungan sekolah atau di lapangan, melalui pola perencanaan terstruktur dan memiliki anggaran atau pendanaan yang relatif memadai dalam menjalankan program pembinaan nilai-nilai spiritual.

Results (English) 1:

Third; implement education based on the characters (character-based education). This can be done by applying a character-based approach into each subject existing value in addition to some special subjects for character education, such as teaching religious education, civic education (PKN), history, Pancasila and so on, which is applied not only in the theoretical aspects of the subject, but to the aspect of action through practical activities in the school environment or in the field, through a pattern of structured planning and have the budget or funding that is sufficient in running the development program of spiritual values.

Results (English) 2:

Third Apply character-based education. This can be done by applying a character-based approach to each of the value subjects that exist in addition to some special subjects for character education, such as religious education lessons, citizenship Education (PKn), History, Pancasila and so on, which is enforced not only in theoretical aspects in subjects, but to the aspect of action through practice activities in the school or in the field, through a structured planning and Have a relatively adequate budget or funding to run a coaching program of spiritual values.

Results (English) 3:

Ketiga; menerapkan pendidikan berdasarkan character-based education. Hal ini bisa dilakukan dengan menerapkan character-based approach to dalam setiap mata pelajaran nilai yang ada di samping beberapa mata pelajaran khusus untuk pendidikan character, Separate pelajaran pendidikan agama, pendidikan kewarganegaraan (PKn), sejarah, Pancasila dan sebagainya, yang diberlakukan tidak hanya dalam aspek teoritis dalam mata pelajaran, namun hingga pada aspek tindakan melalui kegiatan-kegiatan praktek di lingkungan sekolah atau di lapangan, melalui pola perencanaan terstructure dan memiliki anggaran atau pendanaan yang relatif memadai dalam menjalankan program pembinaan nilai-nilai spiritually.