In science, a theory is a reasonabl

In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related.
A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an
observed event could be produced. A good example of this is found in the kinetic
Line molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles
(5) that are in constant motion.
A useful theory, in addition to explaining past observation, helps to predict events
that have not as yet been observed. After a theory has been publicized, scientists design
experiments to test the theory. If observations confirm the scientists' predictions, the
theory is supported. If observations do not confirm the predictions, the scientists must
(10) search further. There may be a fault in the experiment, or the theory may have to be
revised or rejected.
Science involves imagination and creative thinking as will as collecting information
and performing experiments. Facts by themselves are not science. As the mathematician
Jules Henri Poincare said: "Science is built with facts just as a house is built with
(15) bricks, but a collection of facts cannot be called science any more than a pile of bricks
can be called a house."
Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have
learned about a particular problem. After known facts have been gathered, the scientist
comes to the part of the investigation that requires considerable imagination. Possible
(20) solutions to the problem are formulated. These possible solutions are called hypotheses.
In a way, any hypothesis is a leap into the unknown. It extends the scientist's
thinking beyond the known facts. The scientist plans experiments, performs calculations,
and makes observations to test hypotheses. For without hypotheses, further investigation
lacks purpose and direction. When hypotheses are confirmed, they are incorporated
into theories,


1. Which of the following is the main subject of the passage?
(A) The importance of models in scientific theories
(B) The place of theory and hypothesis in scientific investigation
(C) The sorts of facts that scientists find most interesting
(D) The ways that scientists perform different types of experiments


2. The word "related" in line 1 is closest in meaning to
(A) connected
(B) described
(C) completed
(D) identified

3. The word "this" in line 3 refers to
(A) a good example
(B) an imaginary model
(C) the kinetic molecular theory
(D) an observed event




4. According to the second paragraph, a useful theory is one that helps
scientists to
(A) find errors in past experiments
(B) make predictions
(C) observe events
(D) publicize new findings

5. The word "supported" in line 9 is closest in meaning to
(A) finished (B) adjusted
(C) investigated (D) upheld

6. Bricks are mentioned in lines 14-16 to indicate how
(A) mathematicians approach science
(B) building a house is like performing experiments
(C) science is more than a collection of facts
(D) scientific experiments have led to improved technology

7. In the fourth paragraph, the author implies that imagination is most
important to scientists when they
(A) evaluate previous work on a problem
(B) formulate possible solut

Results (Vietnamese) 2:

Trong khoa học, một lý thuyết là một lời giải thích hợp lý của các sự kiện quan sát có liên quan.
Một lý thuyết thường liên quan đến một mô hình tưởng tượng rằng sẽ giúp các nhà khoa học hình dung ra cách một
sự kiện quan sát được có thể được sản xuất. Một ví dụ tốt về điều này được tìm thấy trong động học
lý thuyết phân tử Line, trong đó các loại khí được hình như được tạo nên từ nhiều hạt nhỏ
(5) mà đang chuyển động liên tục.
Một lý thuyết hữu ích, ngoài việc trình quan sát trong quá khứ, giúp dự đoán sự kiện
đó đã không phải là chưa được quan sát. Sau một lý thuyết đã được công bố, các nhà khoa học thiết kế
thí nghiệm để kiểm tra lý thuyết. Nếu quan sát xác nhận dự đoán của các nhà khoa học, các
lý thuyết được hỗ trợ. Nếu quan sát không xác nhận các dự đoán, các nhà khoa học phải
(10) tìm kiếm thêm. Có thể có một lỗi trong thí nghiệm, hoặc lý thuyết có thể được
sửa đổi hoặc từ chối.
Khoa học liên quan đến trí tưởng tượng và tư duy sáng tạo như ý với việc thu thập thông tin
và thực hiện các thí nghiệm. Sự kiện của mình không phải là khoa học. Như các nhà toán học
Jules Henri Poincare nói: "Khoa học được xây dựng với sự kiện chỉ là một ngôi nhà được xây dựng với
(15) gạch, nhưng là một tập hợp các sự kiện không thể được gọi là khoa học hơn là một đống gạch
có thể được gọi là nhà. "
Hầu hết các các nhà khoa học bắt đầu một cuộc điều tra bằng cách tìm ra những gì các nhà khoa học khác đã
biết về một vấn đề cụ thể. Sau khi sự kiện được biết đã thu thập được, các nhà khoa học
đi đến một phần của cuộc điều tra mà đòi hỏi trí tưởng tượng đáng kể. Có thể
(20) giải pháp cho vấn đề được xây dựng. Những giải pháp này có thể được gọi là giả thuyết.
Nói cách khác, bất kỳ giả thuyết là một bước nhảy vọt vào không rõ. Nó mở rộng của nhà khoa học
suy nghĩ vượt ra ngoài được biết sự thật. Các nhà khoa học có kế hoạch thí nghiệm, thực hiện các tính toán,
và làm cho các quan sát để kiểm tra giả thiết. Vì không có giả thuyết, tiếp tục điều tra
thiếu mục đích và hướng. Khi các giả thuyết đều ​​khẳng định, họ được kết hợp
vào các lý thuyết, 1. Điều nào sau đây là chủ đề chính của đoạn văn? (A) Tầm quan trọng của mô hình trong các lý thuyết khoa học (B) Địa điểm lý thuyết và giả thiết trong nghiên cứu khoa học (C) Các loại sự kiện mà các nhà khoa học tìm thấy thú vị nhất (D) những cách mà các nhà khoa học thực hiện các loại khác nhau của các thí nghiệm 2. Từ "liên quan" trong dòng 1 là gần nhất trong ý nghĩa (A) kết nối (B) được mô tả (C) hoàn thành (D) đã xác định 3. Từ "này" trong dòng 3 đề cập đến (A) là một ví dụ điển hình (B) một mô hình tưởng tượng (C) các lý thuyết phân tử động học (D) một sự kiện quan sát 4. Theo đoạn thứ hai, một lý thuyết hữu ích là một trong đó sẽ giúp các nhà khoa học (A) tìm thấy lỗi trong các thí nghiệm trước đây (B) đưa ra dự đoán (C) quan sát các sự kiện (D) công bố phát hiện mới 5. Các từ "hỗ trợ" trong dòng 9 là gần nhất trong ý nghĩa (A) đã hoàn thành (B) đã điều chỉnh (C) đã điều tra (D) tán thành 6. Gạch được đề cập trong các dòng 14-16 để chỉ ra làm thế nào (A) nhà toán học tiếp cận khoa học (B) xây dựng một ngôi nhà giống như thực hiện các thí nghiệm (C) khoa học là nhiều hơn một tập hợp các sự kiện (D) các thí nghiệm khoa học đã dẫn đến cải thiện công nghệ 7. Trong đoạn thứ tư, tác giả ngụ ý rằng trí tưởng tượng là hầu hết các nhà khoa học quan trọng để khi họ (A) đánh giá công việc trước đây về một vấn đề (B) xây dựng có thể solut