In Britain most schools are finance

In Britain most schools are financed by the state and, for the children attending these schools, they are free. However; about 5 per cent of the school population attend private schools, and these are financed from pupils' fees. The general pattern of schooling in Britain is as follows.
All the children must start school at the age of five. Many have previously attended play schools or nursery schools, but these are not compulsory. Primary education, whether state or private, seeks to develop all aspects of the child: physical and emotional, as well as intellectual and cultural.
Roughly at the age of 11 (but often somewhat. later, especially in the case of private education), children move to different schools. These are called secondary schools, and nowadays most of them are comprehensive, that is to say, children of all abilities go to the same
school. Within some comprehensive schools children are put into different classes according to their intellectual ability; in others, children of different abilities are all kept together in the same class.
In the first four or five years at a secondary school, the pupils have a set timetable of subjects, such as History, English and a foreign language, as well as science subjects and sports. At the end of this period most pupils take one or two public examinations, though these do not normally include all the subjects that the students have studied. In fact, a pupil may take the exam in as many, or as few, subjects as is thought suitable.
After these exams, i.e. at the age of 16 or so, most pupils at state schools leave. Only about 30 per cent continue at school, compared with about 90 per cent in the small private sector. For those
that stay on, in either type of school, the next two or three years are spent concentrating on a small number of subjects, and at the end of these years of concentrated preparation, the pupils usually take a public school-leaving examination in their three specialist subjects. Their results in these exams will largely determine whether they now start to work, or whether they can continue with higher education at a university or college.

Results (Vietnamese) 2:

Ở Anh hầu hết các trường được tài trợ bởi nhà nước và cho các em tham dự các trường học, họ được tự do. Tuy nhiên; khoảng 5 phần trăm dân số trường học tại các trường tư nhân, và chúng được tài trợ từ phí của học sinh. Các mô hình chung của học ở Anh là như sau.
Tất cả các em phải bắt đầu học ở tuổi lên năm. Nhiều người trước đây đã tham dự trường học chơi hoặc trường mẫu giáo, nhưng đây không phải là bắt buộc. Giáo dục tiểu học, cho dù nhà nước hay tư nhân, tìm cách phát triển tất cả các khía cạnh của con:. Chất và tình cảm, cũng như trí tuệ và văn hóa
Gần ở tuổi 11 (. Nhưng thường sau đó không lâu, đặc biệt là trong trường hợp của giáo dục tư nhân), trẻ em chuyển sang trường khác nhau. Chúng được gọi là các trường trung học, và ngày nay hầu hết trong số họ là toàn diện, mà là để nói, trẻ em của tất cả các khả năng đi đến cùng một
trường. Trong một số trường học toàn diện trẻ em được đưa vào các lớp học khác nhau tùy theo khả năng trí tuệ của mình; ở những người khác, trẻ em của những khả năng khác nhau đều được giữ với nhau trong cùng một lớp.
Trong bốn hay năm năm đầu tiên tại một trường trung học, các em học sinh có một thời khóa biểu tập các đối tượng, như Lịch sử, tiếng Anh và một ngôn ngữ nước ngoài, cũng như môn khoa học và thể thao. Vào cuối giai đoạn này hầu hết học sinh một hoặc hai kỳ thi công, mặc dù chúng thường không bao gồm tất cả các môn học mà học sinh đã được nghiên cứu. Trong thực tế, một học sinh có thể tham dự kỳ thi vào nhiều, hay ít, đối tượng như đang nghĩ phù hợp.
Sau kỳ thi này, tức là ở tuổi 16 hoặc hơn, hầu hết học sinh tại các trường công lập lại. Chỉ có khoảng 30 phần trăm tiếp tục ở trường, so với khoảng 90 phần trăm trong khu vực tư nhân nhỏ. Đối với những người
mà ở lại trên, trong cả hai loại hình trường học, hai hoặc ba năm tới được chi tiêu tập trung vào một số lượng nhỏ của các đối tượng, và vào cuối những năm chuẩn bị tập trung, các em học sinh thường phải mất một kỳ thi học lại công trong ba đối tượng chuyên gia của họ. Kết quả của họ trong kỳ thi này phần lớn sẽ quyết định cho dù bây giờ họ bắt đầu làm việc, hay liệu họ có thể tiếp tục với giáo dục đại học tại một trường đại học hoặc cao đẳng.