Pronunciation is an integral part o

Pronunciation is an integral part of foreign language learning since it directly affects learners' communicative
competence as well as performance. Limited pronunciation skills can decrease learners’ self-confidence, restrict
social interactions, and negatively affect estimations of a speaker’s credibility and abilities. The current focus on
communicative approaches to EFL pronunciation learning and the concern for building communication skills are
renewing interest in the role that pronunciation plays in EFL learners’ overall communicative competence. The
goals of this paper are to identify the features of pronunciation, explain factors affecting the learning of
pronunciation, elaborate the integration of pronunciation into the curriculum, discuss the strategies for teaching
pronunciation that can help EFL learners meet their personal and professional needs. The review of literature
shows that with careful preparation and integration, pronunciation can play a significant role in supporting the
learners’ overall communicative skill.

Results (Arabic) 1:

النطق جزء لا يتجزأ من اللغة الأجنبية التعلم نظراً لأنه يؤثر تأثيراً مباشرا على المتعلمين التواصليةالاختصاص، فضلا عن الأداء. مهارات النطق محدودة يمكن أن انخفاض الثقة بالنفس لدى المتعلمين، وتقييدالتفاعلات الاجتماعية، وسلبيا يؤثر على تقديرات المتكلم لمصداقية وقدرات. أن التركيز الحالي علىنهج التواصلية للتعلم النطق التغذية بالكهرباء والاهتمام ببناء مهارات الاتصالتجديد الاهتمام بالدور الذي تلعبه النطق في اختصاص التغذية بالكهرباء المتعلمين التواصلية عموما. علىوأهداف هذه الورقة هي تحديد السمات للنطق، وشرح العوامل التي تؤثر على التعلم منالنطق، وضع إدماج النطق في المناهج الدراسية، ومناقشة استراتيجيات التدريسالنطق التي يمكن أن تساعد المتعلمين التغذية بالكهرباء تلبية احتياجاتهم الشخصية والمهنية. الاستعراض للأدبويبين أن النطق مع التحضير الدقيق والتكامل، يمكن أن تلعب دوراً هاما في دعمالمهارات الاتصالية عموما المتعلمين.

Results (Arabic) 2:

النطق هو جزء لا يتجزأ من تعلم لغة أجنبية لأنه يؤثر تأثيرا مباشرا على التواصل المتعلمين
الكفاءة والأداء. يمكن مهارات النطق محدودة نقصان الثقة بالنفس المتعلمين، وتقييد
التفاعلات الاجتماعية، ويؤثر سلبا على تقديرات مصداقية المتكلم وقدراتهم. التركيز الحالي على
نهج التواصل لEFL النطق التعلم والحرص على بناء مهارات التواصل و
تجدد الاهتمام في الدور الذي يلعبه النطق في الكفاءة التواصلية العام المتعلمين اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ". و
أهداف هذه الورقة هي لتحديد ملامح النطق، وشرح العوامل التي تؤثر على التعلم من
النطق، ووضع تكامل النطق في المناهج الدراسية،
مناقشة استراتيجيات للتعليم النطق التي يمكن أن تساعد المتعلمين EFL تلبية الاحتياجات الشخصية والمهنية. استعراض الأدب
ويظهر ذلك مع إعداد دقيق والتكامل، والنطق يمكن أن تلعب دورا هاما في دعم
المهارات التواصلية العامة المتعلمين.

Results (Arabic) 3:

النطق هو جزء لا يتجزأ من تعليم اللغات الاجنبية لأنها تؤثر مباشرة على المتعلمين التواصليةالاختصاص فضلا عن الأداء.مهارات النطق محدودة يمكن أن تقلل من المتعلمين الثقة بالنفس، وتقييدالتفاعلات الاجتماعية، وتؤثر سلبا على مصداقية تقديرات رئيس المجلس وقدراته.التركيز الحالي علىطرق التواصل في اللغة الانجليزية تعلم النطق و الحرص على بناء مهارات الاتصالتجدد الاهتمام في الدور الذي يؤديه اللفظ في اللغة الإنجليزية المتعلمين عموما الكفاءة التواصلية.</s>هدف هذا البحث إلى تحديد ملامح من النطق، شرح العوامل المؤثرة في التعلماللفظ، وضع اللفظ وإدماجها في المناهج الدراسية، ومناقشة استراتيجيات التدريسالنطق التي يمكن أن تساعد المتعلمين اللغة الإنجليزية تلبي احتياجاتهم الشخصية والمهنية.استعراض الأدبيدل على أن التكامل مع التحضير الدقيق اللفظ يمكن أن تلعب دورا هاما في دعمالمتعلمين عموما المهارات التواصلية.