Later, whole Predicates can be left

Later, whole Predicates can be left blank for the pupils to fill in; but with this type of completion it is best to include an adjectival or adverbial phrase in a sentence in order to give a clue that makes clear what Predicate would be appropriate. For instance, “after buying patrol, the driver…..” will more likely be completed correctly and sensibly than “the driver….” So the sentence to be complete will be familiar to “the policeman, directing the traffic….”-“during the robbery, a weaver in the next compound…” It will be noted that a given clue will reduce the number of likely mistakes: the pupils also have some practice in thinking and in drawing very simple conclusions.

Results (Thai) 1:

ภายหลัง เคตทั้งสามารถปล่อยสำหรับนักเรียนใน แต่กับชนิดนี้ของความสมบูรณ์ สุดรวมเป็น adjectival หรือ adverbial วลีในประโยคเพื่อให้ปมที่ชัดเจนอะไรเพรดิเคตจะเหมาะสม เช่น "หลังซื้อตระเวน ไดรเวอร์..." จะเพิ่มเติมอาจจะเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง และเลยมากกว่า "โปรแกรมควบคุม..."ดังนั้นประโยคให้สมบูรณ์จะได้คุ้นเคยกับ"ตำรวจ ผู้กำกับการจราจร..."-"ในระหว่างการปล้น ช่างทอผ้าในสารประกอบต่อไป..." จะสังเกตว่า ตั้งใจกำหนดจะลดจำนวนข้อผิดพลาดโอกาส: เมื่อสามารถปฏิบัติบางอย่าง ในความคิด และวาดง่ายมากสรุป

Results (Thai) 2:

ต่อมา Predicates ทั้งสามารถเว้นว่างไว้สำหรับนักเรียนในการกรอก; แต่กับชนิดของความสำเร็จนี้เป็นที่ดีที่สุดที่จะรวมคำคุณศัพท์หรือกริยาวิเศษณ์วลีในประโยคเพื่อที่จะให้เบาะแสที่ทำให้ชัดเจนว่าคำกริยาจะเหมาะสม เช่น "หลังจากซื้อลาดตระเวนขับ ... .. " จะมีแนวโน้มที่จะแล้วเสร็จได้อย่างถูกต้องและอย่างสมเหตุสมผลกว่า "คนขับรถ ... ". ดังนั้นประโยคที่ว่าจะแล้วเสร็จจะคุ้นเคยกับ "ตำรวจผู้กำกับการจราจร ... ". - "ระหว่างการปล้นทอผ้าในบริเวณต่อไป ... " มันจะถูกตั้งข้อสังเกตว่าเบาะแสที่ได้รับจะลดจำนวนความผิดพลาดที่น่า: นักเรียนยังมีการปฏิบัติในการคิดและในการวาดข้อสรุปที่ง่ายมากบาง

Results (Thai) 3:

ต่อมาทั้งภาคแสดงสามารถปล่อยว่างให้นักเรียนกรอก แต่เสร็จชนิดนี้เป็นที่ดีที่สุดที่จะมีคำขยายามหรือคำวิเศษณ์วลีในประโยคเพื่อให้เบาะแสที่ทำให้ชัดเจนว่าเป็นความไม่เหมาะสม ตัวอย่างเช่น " หลังจากที่ซื้อตํารวจ คนขับ . . . . " มีแนวโน้มที่จะเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องและอย่างสมเหตุสมผลมากกว่า " คนขับ . . . . . . ." ดังนั้น ประโยคจะสมบูรณ์จะคุ้นเคยกับ " ตำรวจอำนวยการจราจร . . . . . . . " - " ระหว่างการปล้น ช่างทอผ้าต่อไปในบริเวณ . . . . . . . " จะสังเกตว่าได้รับเบาะแสจะลดโอกาสความผิดพลาด : นักเรียนจะได้ฝึกฝนการคิดและในการวาดข้อสรุปง่ายๆ .