SECTION FIVEENVIRONMENTAL IMPACT AN

SECTION FIVE
ENVIRONMENTAL IMPACT ANALYSIS
5.1 Introduction
The following sections describe the environmental impact analysis from its conceptual approach
to its cumulative impact analysis. This analysis is directly related to the environmental
manage
ment plan described in Section 6 of this document.
5.1.1 Conceptual Approach
It must be a basic premise that all developments will produce some environmental impacts and
therefore the basic question is how much is acceptable under the circumstances? The
obvious
consensus is that the country needs development but only of the kind that is sustainable and in
conformity to national development priorities. The challenge throughout is to find an acceptable
level that will strike the necessary balance between th
e need to develop and the need to protect
vital environmental processes. Also important is the planned scale of the infrastructural
development and their potential to unravel the social fabric and lifestyles of the people in the
area within which they are
based.
The impacts of this development will be felt mainly in the areas of physical alterations to the
coastal and inland ecosystem, solid and liquid waste disposal, water supply and distribution,
energy generation, effects on the native wildlife species
of the area from a combination of
factors, extraction of materials and transportation. The point has been made that no project of
this size can be successfully implemented without some negative environmental impacts,
however it is incumbent on the develop
er to reduce these to their lowest possible level, or negate
them entirely if the situation allows.
The developer will be aided in this undertaking by the impacts and mitigation discussion in the
relevant sections of this report and summarized in the tab
les below. These cover the aspects of
project activities whic
h have been identified by the DO
E as liable to produce significant
environmental impacts among others.
5.1.2 Environmental
Principles
in Impact Analysis
In principle the need to address some re
quirement(s) of the human species gives rise to the
definition and implementation of some specific dev
elopment project(s) or program
(s). In the
context of the proposed
expansion
development, the human requirement to be addressed is the
need for recreation
and knowledge of the ecosystem. In the case of the latter this relates to the
research and educational components of the project.
Inherent in de
velopment projects and program
s are activities which
alter the environment, or
cause
some “environmental dis
turbance”. These environmental disturbances have a number of
5
-
2
“effects” which in turn leads to “environmental impacts”, which are categorized as being either
negative or positive.
Environmental impacts are in principle hierarchal and in this regard are de
scribed as being
sequentially ‘primary’, ‘secondary’, ‘tertiary’, etc., in orientation. An example of this impact
sequence which specifically relate to the currently proposed project is show
n
in Table
5
.1.
Primary impacts are those impacts arising immedia
tely from particular development activities
such as land clearing or dredging, and affect basic ecosystem functions such as primary
productivity, metabolic rate, mechanical damage to anatomical structures and the physical
destruction of habitats.
The ‘pr
imary impact’ parameters in turn have another level of impacts on various ecosystem
components, which are qualified by both magnitude and direction. This is unlike the ‘primary
impacts’, which within the context of the curren
t EIA varies in magnitude only
(
See EIA
Rating
Matrix outlined in Table
5.1)
.
In the case of primary impacts, this may be explained by the fact
that variations in the magnitude of these parameters in and of themselves are neither deleterious
nor beneficial. Conversely, under the curren
t analytical process outlined in the EIA Impact
Rating Matrix (See Table 5.1), although a relationship may exist, the magnitude of change of the
particular parameter may be so small or insignificant, that no discernible impact is identified.

Results (Arabic) 1:

القسم الخامستحليل التأثير البيئي5.1 مقدمةتصف المقاطع التالية تحليل الأثر البيئي من نهجها المفاهيميلأن تحليل الأثر التراكمي. هذا التحليل ارتباطاً مباشرا بالبيئةإدارةخطة نزع السلاح المبين في المادة 6 من هذا المستند.5.1.1 النهج المفاهيميويجب أن يكون فرضية أساسية أن جميع التطورات وسوف تنتج بعض الآثار البيئية وذلك السؤال الأساسي كم مقبول ظل هذه الظروف؟ علىواضحةتوافق الآراء هو أن البلاد بحاجة إلى التنمية ولكن فقط من النوع الذي تكون مستدامة وفيالتوافق مع أولويات التنمية الوطنية. والتحدي في جميع أنحاء هو العثور على مقبولالمستوى الذي سوف يقيم التوازن الضروري بين اله الحاجة إلى تطوير والحاجة إلى حمايةالعمليات البيئية الحيوية. ومن المهم أيضا حجم المخطط البنى التحتيةالتنمية وإمكاناتها لكشف النسيج الاجتماعي وأنماط الحياة للشعب فيالمنطقة التي تقععلى أساس.سوف يرى آثار هذا التطور أساسا في مجالات التعديلات الماديةالنظم الإيكولوجية الساحلية والداخلية، والتخلص من النفايات الصلبة والسائلة، وإمدادات المياه وتوزيعها،توليد الطاقة، والآثار على الأنواع البرية الأصلية المنطقة من مزيج منالعوامل، استخراج المواد ووسائل النقل. وكانت النقطة بأن أي مشروع منهذا الحجم يمكن أن تنفذ بنجاح من دون بعض الآثار البيئية السلبية،ومع ذلك، يتحتم على تطويرer التقليل إلى أدنى حد ممكن، أو ينفيمنهم تماما إذا سمح الوضع.المطور يساعد في هذا المسعى بالآثار والتخفيف من حدة النقاش فيالفروع ذات الصلة من هذا التقرير وملخصه في علامة التبويبليه أدناه. وهذه تغطي جوانبأنشطة المشاريع التيوقد حدد حه كمسؤولة لإنتاج كبيرالتأثيرات البيئية من بين آخرين.5.1.2 البيئيةالمبادئفي تحليل الأثرمن حيث المبدأ الحاجة إلى معالجة بعض إعادةquirement(s) الجنس البشري ويؤدي إلىتعريف وتنفيذ بعض ديف محددةالوبمينت المشروع أو المشاريع أو البرامج(ق)-فيالسياق المقترحةتوسيعالتنمية البشرية شرط أن تكون موجهةالحاجة إلى الترويحوالمعرفة بالنظام الإيكولوجي. وفي الحالة الأخيرة ويتصل هذاالبحثية والتعليمية مكونات المشروع.المتأصلة في ديمشاريع التنمية وبرنامجs هي الأنشطة التيتغيير البيئة، أوالسبب بعض ديس البيئية "توربانسي ". هذه الاضطرابات البيئية لديها عدد من5-2"الآثار" الذي يؤدي بدوره إلى "الآثار البيئية"، التي يتم تصنيفها على أنها أماسلبية أو إيجابية.الآثار البيئية من حيث المبدأ الهرمي، وفي هذا الصدد، هي ديscribed كما يجريتسلسلياً 'الأولية'، 'الثانوية'، 'التعليم العالي'، إلخ، في التوجه. مثال على هذا الأثرالتسلسل التي تتعلق على وجه التحديد بالمشروع المقترح حاليا إظهارn في جدول5.1.الآثار الأولية هي تلك الآثار الناجمة عن immediaتيلي من الأنشطة الخاصة بالتنميةمثل الأرض مسح أو التجريف، وتؤثر على وظائف النظم الإيكولوجية الأساسية مثل الابتدائيةالإنتاجية ومعدل الأيض والضرر الميكانيكي للهياكل التشريحية والماديةتدمير الموائل.' العلاقات العامةأثر إيماري ' معلمات بدورها مستوى آخر من آثار على النظم الإيكولوجية المختلفةالمكونات، التي هي مؤهلة بكل من حجم واتجاه. وهذا بخلاف ' الأوليةالآثار، الذي ضمن سياق current يختلف تقييم الأثر البيئي في الحجم فقط (انظر تقييم الأثر البيئيتصنيفمصفوفة المبينة في الجدول5.1).في حالة الآثار الأولية، وهذا قد يفسر كونأن التغيرات في الحجم هذه المعلمات في أنفسهم ولا ضارةولا مفيداً. على العكس من ذلك، ظل current العملية التحليلية الواردة في "أثر تقييم الأثر البيئي"تصنيف مصفوفة (انظر الجدول 5-1)، على الرغم من أن قد توجد علاقة، وحجم التغييرقد تكون معلمة معينة حتى صغيرة أو تافهة، أنه يتم تحديد لا أثر ملموس.

Results (Arabic) 2:

الفصل الخامس
الأثر البيئي تحليل
5.1 مقدمة
تصف المقاطع التالية تحليل الأثر البيئي من نهجها المفاهيمي
لتحليل لها تأثير تراكمي. هذا التحليل يرتبط مباشرة إلى البيئة
إدارة
خطة منة هو موضح في المادة 6 من هذه الوثيقة.
5.1.1 النهج المفاهيمي
يجب أن يكون المنطلق الأساسي أن جميع التطورات سوف تنتج بعض الآثار البيئية و
بالتالي فإن السؤال الأساسي هو كم هو مقبول في ظل هذه الظروف؟ و
الواضح
الآراء على أن البلاد بحاجة تنمية ولكن فقط من النوع الذي مستدامة و
فقا لأولويات التنمية الوطنية. ويتمثل التحدي في جميع أنحاء هو العثور على مقبول
المستوى الذي يقيم التوازن الضروري بين ال
الإلكترونية تحتاج إلى تطوير، والحاجة إلى حماية
العمليات البيئية الحيوية. ومن المهم أيضا على نطاق والمخطط له من البنية التحتية
التنمية وقدرتها على كشف النسيج الاجتماعي وأنماط حياة الناس في
المنطقة التي هم
أساس.
سوف يشعر آثار هذا التطور أساسا في مجالات التغييرات المادية على
النظم الإيكولوجية الساحلية والداخلية، والتخلص من الصلبة والسائلة النفايات، وإمدادات المياه وتوزيعها، و
توليد الطاقة، والآثار على أنواع الحياة البرية الوطنية
في المنطقة من مزيج من
العوامل واستخراج المواد والنقل. وقد أشير إلى أن أي مشروع من
هذا الحجم يمكن تنفيذها بنجاح دون بعض الآثار البيئية السلبية،
ومع ذلك فإنه يتعين على تطوير
إيه للحد من هذه إلى أدنى مستوياتها ممكن، أو ينفي
منها تماما إذا سمح الوضع.
فسوف يستفيد المطور في هذه المهمة من قبل الآثار ومناقشة التخفيف في
الأجزاء ذات الصلة من هذا التقرير، وتتلخص في علامة التبويب
ليه أدناه. وتغطي هذه الجوانب من
أنشطة المشروع حركتي
ح تم تحديدها من قبل DO
E كما سببا في إحداث كبيرة
من الآثار البيئية وغيرها.
5.1.2 البيئية
مبادئ
في تحليل الأثر
من حيث المبدأ على ضرورة معالجة بعض إعادة
quirement (ق) من الجنس البشري يثير في
تحديد وتنفيذ بعض محددة ديف
مشروع elopment (ق) أو برنامج
(ق). في
سياق المقترح
التوسع
التنمية، والشرط البشري لمعالجتها هو
الحاجة إلى الترفيه
والمعرفة للنظام الإيكولوجي. في الحالة الأخيرة هذه تتعلق
مكونات بحثية وتعليمية للمشروع.
المتأصلة في دي
المشاريع اإلنمائية وبرنامج
الصورة هي الأنشطة التي
تغير البيئة، أو
تسبب
بعض "ديس البيئية
turbance". هذه الاضطرابات البيئية لديها عدد من
5
-
2
"الآثار" الذي يؤدي بدوره إلى "الآثار البيئية"، والتي تصنف على أنها إما
سلبية أو إيجابية.
التأثيرات البيئية في مرتبي المبدأ وفي هذا الصدد هي دي
مكتوب بأنها
بالتتابع 'الابتدائية'، 'الثانوية'، 'التعليم العالي' وغيرها، في التوجه. مثال على هذا الأثر
تسلسل التي تتعلق على وجه التحديد المشروع المقترح حاليا هو إظهار
ن
في الجدول
5
.1.
الآثار الأولية هي تلك الآثار الناجمة immedia
tely من أنشطة التنمية معينة
مثل تطهير الأراضي أو التجريف، وتؤثر على وظائف النظم الإيكولوجية الأساسية مثل الأولية
الإنتاجية ومعدل الأيض، الأضرار الميكانيكية للهياكل تشريحية والمادي
تدمير الموائل.
و"العلاقات العامة
imary تأثير" المعلمات في المقابل لديهم مستوى آخر من الآثار على النظام البيئي مختلف
المكونات، والتي تأهل كل من مقدار واتجاه. هذا بخلاف "الابتدائية
الآثار"، الذي ضمن سياق CURREN
ر تقييم الأثر البيئي يختلف في قوته فقط
(
انظر تقييم الأثر البيئي
تقييم
مصفوفة المبينة في الجدول
5.1)
.
في حالة الآثار الأولية، وهذا قد يفسر حقيقة
أن الاختلافات في حجم هذه المعايير في حد ذاتها ليست ضارة
ولا نافعة. على العكس من ذلك، في ظل حالي
عملية تحليلية ر الواردة في تقييم الأثر البيئي تأثير
تقييم مصفوفة (انظر الجدول 5.1)، على الرغم من أن العلاقة قد تكون موجودة، وحجم التغير من
معلمة معينة قد تكون صغيرة جدا أو ضئيلة، وهذا هو تحديد أي تأثير ملموس.