the purpose of this literature review was to explore the effectiveness of a flipped classroom model on student engagement and achievement as well as the affordances of a flipped model vs. that of a traditional model.
Kajian literatur ini bertujuan untuk meneroka keberkesanan model bilik darjah flipped penglibatan pelajar dan pencapaian serta affordances model flipped vs yang model tradisional.
tujuan kajian literatur ini adalah untuk meneroka keberkesanan model kelas dibalik penglibatan pelajar dan pencapaian serta affordances model dibalik vs bahawa model tradisional.