It used a cycle of audit (which had

It used a cycle of audit (which had a subcycle of audit, statement of intent, review and planning and prioritising stages), action plan, implementation, review, planning and prioritising and the next cycle beginning again with audit. The steering group invested resources in itself — inconsultancy and training in order to work together effectively, in team-building and to set coherent development goals and targets for the school.Varying survey—feedback techniques were used — diagnosing actual and preferred organisational culture (Harrison and Stokes, 1992), a self-assess-ment checklist (Sallis, 1992) and Coverdale's systematic approach frame-work for initially structuring the aims and purposes of the steering group as members saw it.

Results (Thai) 1:

มันใช้รอบการตรวจสอบ (ซึ่งมี subcycle ตรวจสอบ งบเจตนา รีวิว และการวางแผน และการให้ความสำคัญกับขั้นตอน), แผนปฏิบัติการ ดำเนินการ รีวิว การวางแผน และจ่าย และจุดเริ่มต้นของรอบถัดไปอีกครั้งพร้อมตรวจสอบ การบังคับเลี้ยวกลุ่มทรัพยากรที่ลงทุนในตัวเอง — inconsultancy และการฝึกอบรม เพื่อการทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ สร้างทีม และตั้งเป้าหมายการพัฒนาที่สอดคล้องและเป้าหมายสำหรับโรงเรียน สำรวจที่แตกต่างกัน — ติชมเทคนิคใช้ — การวิเคราะห์จริง และแนะนำวัฒนธรรมองค์กร (แฮร์ริสันและ Stokes, 1992), รายการตรวจสอบตั้ง assess ment (Sallis, 1992) และของ Coverdale วิธีระบบเฟรมทำงานในเบื้องต้นโครงสร้างเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของกลุ่มพวงมาลัยเป็นสมาชิก

Results (Thai) 2:

จะใช้วงจรของการตรวจสอบ (ซึ่งมี subcycle ของการตรวจสอบคำสั่งของเจตนาทบทวนและการวางแผนและการจัดลำดับความสำคัญขั้นตอนหนึ่ง) แผนปฏิบัติการการดำเนินการตรวจสอบการวางแผนและการจัดลำดับความสำคัญและรอบถัดไปที่จุดเริ่มต้นอีกครั้งกับการตรวจสอบ กลุ่มพวงมาลัยลงทุนทรัพยากรในตัวเอง - inconsultancy และการฝึกอบรมเพื่อให้ทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพในการสร้างทีมงานและการกำหนดเป้​​าหมายที่สอดคล้องกันในการพัฒนาและเป้าหมายในการ school.Varying เทคนิคการสำรวจความคิดเห็นถูกนำมาใช้ - การวินิจฉัยวัฒนธรรมองค์กรที่เกิดขึ้นจริงและต้องการ (แฮร์ริสัน และสโต๊ค, 1992) การประเมินตนเอง-ment รายการตรวจสอบ (Sallis, 1992) และเป็นระบบวิธีการกรอบการทำงานสำหรับโคฟแรกโครงสร้างจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของกลุ่มพวงมาลัยในฐานะสมาชิกเห็นมัน

Results (Thai) 3:

มันใช้รอบบัญชี ( ซึ่งมี subcycle ตรวจสอบ งบเจตนา ทบทวน และวางแผนและ prioritising ขั้นตอน วางแผน ทบทวนการกระทำ วางแผนและ prioritising และรอบถัดไปเริ่มต้นอีกครั้งกับการตรวจสอบ กลุ่มพวงมาลัยลงทุนทรัพยากรในตัวเอง - inconsultancy และการฝึกอบรมเพื่อให้ทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในการสร้างทีม และกำหนดเป้าหมายการพัฒนาที่สอดคล้อง และเป้าหมายของโรงเรียน การใช้เทคนิคการสำรวจความคิดเห็น - การวินิจฉัยที่เกิดขึ้นจริงและต้องการวัฒนธรรมองค์กร ( แฮร์ริสันและสโต , 1992 ) , การตรวจสอบ ( ประเมินตนเอง ซัลลิส , 2535 ) ระบบและวิธีการสำหรับ Coverdale กรอบโครงสร้างแรกมีจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของกลุ่มพวงมาลัยที่สมาชิกเห็น