Integrate continuous tutorials and

Integrate continuous tutorials and player prompting to facilitate gesture learning and interaction. Much attention must be given to the training of institutionalized older adults. Extended tutorials are required to ensure that players are given time to learn the skills needed to play the game. This includes learning how to play the game in general and understanding how to use gestures to interact with it in particular. It is important that tutorials for gesture learning relate to previous knowledge to facilitate the acquisition of new skills and are repeated throughout gameplay to remind users of their options. Some older adults suffer from a reduced attention span that makes it difficult to follow an activity over a longer period. To grasp their attention, games should visually and audibly prompt the user if no interaction is detected. Also, it should not be assumed that players are capable of knowing when actions are required; they should constantly be prompted for correct input.

Results (Thai) 1:

รวมบทเรียนอย่างต่อเนื่องและเล่นพร้อมท์เพื่อเรียนรู้รูปแบบและการโต้ตอบ ต้องได้รับความสนใจมากกับการฝึกอบรมผู้ใหญ่ institutionalized เก่า แบบฝึกหัดเพิ่มเติมจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่า ผู้เล่นที่กำหนดเวลาในการเรียนรู้ทักษะจำเป็นต้องเล่นเกม ซึ่งรวมถึงวิธีการเล่นเกมโดยทั่วไปการเรียนรู้ และเข้าใจวิธีการใช้รูปแบบลายเส้นเพื่อโต้ตอบกับมันโดยเฉพาะ สิ่งสำคัญที่บทเรียนสำหรับการเรียนรู้รูปแบบเกี่ยวข้องกับความรู้ก่อนหน้านี้เพื่อความสะดวกในการซื้อของใหม่ และทำซ้ำตลอดทั้งเกมเพื่อเตือนผู้ใช้ของตัวได้ ผู้ใหญ่บางเก่าประสบจากช่วงความสนใจลดลงซึ่งทำให้ยากต่อการทำกิจกรรมตามระยะเวลายาว ความเข้าใจความสนใจ เกมควรเห็น และทวนพร้อมท์ผู้ใช้ถ้าไม่โต้ตอบตรวจพบ ยัง มันจะไม่ทึกทักเอาว่า ผู้เล่นมีความสามารถในการรู้ว่าเมื่อดำเนินการจำเป็น พวกเขาควรตลอดเวลาได้รับพร้อมท์ให้ป้อนข้อมูลที่ถูกต้อง

Results (Thai) 2:

บูรณาการการสอนอย่างต่อเนื่องและกระตุ้นให้ผู้เล่นเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ท่าทางและการมีปฏิสัมพันธ์ ความสนใจมากจะต้องได้รับจากการฝึกอบรมของผู้สูงอายุสถาบัน บทเรียนที่จะต้องขยายเพื่อให้แน่ใจว่าผู้เล่นจะได้รับเวลาในการเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นในการเล่นเกม ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้วิธีการเล่นเกมทั่วไปและเข้าใจวิธีการใช้ท่าทางในการโต้ตอบกับมันโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มันเป็นสิ่งสำคัญที่บทเรียนสำหรับการเรียนรู้ท่าทางที่เกี่ยวข้องกับความรู้ก่อนที่จะอำนวยความสะดวกในการซื้อกิจการของทักษะใหม่และมีการทำซ้ำตลอดการเล่นเกมเพื่อเตือนให้ผู้ใช้เลือกของพวกเขา บางผู้สูงอายุที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากการลดลงช่วงความสนใจที่ทำให้มันยากที่จะทำตามกิจกรรมในระยะเวลานาน ที่จะเข้าใจความสนใจของพวกเขาเกมควรภาพและได้ยินเสียงแจ้งให้ผู้ใช้มีปฏิสัมพันธ์ถ้าตรวจไม่พบ นอกจากนี้ก็ไม่ควรจะคิดว่าผู้เล่นที่มีความสามารถในการรู้เมื่อการดำเนินการจะต้อง; พวกเขาอย่างต่อเนื่องควรจะถามสำหรับการป้อนข้อมูลที่ถูกต้อง

Results (Thai) 3:

รวมการสอนอย่างต่อเนื่องและผู้เล่นแจ้ง เพื่อความสะดวกในรูปแบบการเรียนรู้และปฏิสัมพันธ์ สนใจมาก ต้องได้รับการฝึกอบรมของสถาบันผู้สูงอายุ การสอนจะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าผู้เล่นจะได้รับเวลาที่จะเรียนรู้ทักษะที่จำเป็นในการเล่นเกมรวมถึงการเรียนรู้วิธีการเล่นเกมทั่วไปและความเข้าใจวิธีการใช้ท่าทางโต้ตอบกับมัน โดยเฉพาะ มันเป็นสิ่งสำคัญที่สอนการแสดงเรียนเกี่ยวข้องกับความรู้เดิม เพื่อความสะดวกในการเข้าซื้อกิจการของทักษะใหม่ และจะย้ำตลอดการเล่นเกม เพื่อเตือนให้ผู้ใช้ตัวเลือกของพวกเขาผู้ใหญ่รุ่นเก่าบางประสบลดลง สมาธิที่ทำให้มันยากที่จะติดตามกิจกรรมในระยะเวลานาน ที่จะเข้าใจความสนใจของพวกเขา เกม ควรมองเห็นและ audibly แจ้งให้ผู้ใช้หากไม่มีปฏิสัมพันธ์ถูกตรวจพบ นอกจากนี้มันไม่ควรจะสันนิษฐานว่าผู้เล่นจะสามารถทราบว่าเมื่อการกระทำจะต้อง พวกเขาควรตลอดเวลาจะถูกแจ้งให้ถูกต้อง
นำเข้า