針對學生在講台上發表的內容，從第一段開始講解課文，如果遇到單字的部分，

針對學生在講台上發表的內容，從第一段開始講解課文，如果遇到單字的部分，可以詢問學生上課前是否有預習到這個單字，並加以解說此單字，讓學生加深印象。

Results (Japanese) 1:

テキストの最初の段落から、表彰台に公開されたコンテンツのための学生は、単語の出会いの一部場合は、クラスの前にプレビューを学生にこの単語を持っている、との印象を深めるために学生を可能にするために、彼らにこの言葉を説明することができれば、聞いて、説明を始めました。

Results (Japanese) 2:

講義台で学生が投稿した内容について、第1段落からテキストを解説し、1語の部分に遭遇した場合、授業前にこの単語を事前に準備したかどうか尋ね、この単語を解説し、学生に印象を深めることができます。

Results (Japanese) 3:

学生が教壇で発表した内容に対して、最初の段から本文を説明します。単語の部分があったら、学生に授業の前にこの単語を予習したかどうか聞いてください。そしてこの単語を説明して、学生の印象を深くさせます。