In this paper I develop a prelimina

In this paper I develop a preliminary theoretical background of a wider research based on interaction amongst early childhood school, families and community. Child development instead of training children, at early childhood, is a general tendency underlying in this paper. The framework of child development has been evidenced by educational research. Research across the neurobiological, behavioural and social sciences provides the evidence that the first three or four years of life are critical for children’s learning and development. The research indicates that:

Results (Indonesian) 1:

Dalam makalah ini saya mengembangkan latar belakang teoritis awal penelitian lebih luas berdasarkan interaksi antara Sekolah PAUD, keluarga dan masyarakat. Tumbuh kembang anak bukan pelatihan anak-anak, anak usia dini, kecenderungan umum yang mendasari dalam makalah ini. Kerangka kerja pengembangan anak telah dibuktikan oleh penelitian pendidikan. Penelitian di seluruh Beurobioloogi, perilaku sosial ilmu dan memberikan bukti yang pertama tiga atau empat tahun kehidupan penting untuk anak-anak belajar dan pengembangan. Penelitian menunjukkan bahwa:

Results (Indonesian) 2:

Dalam tulisan ini saya mengembangkan latar belakang teoritis awal dari penelitian yang lebih luas berdasarkan interaksi antara sekolah anak usia dini, keluarga dan masyarakat. perkembangan anak bukannya anak pelatihan, di usia dini, adalah kecenderungan umum yang mendasari dalam makalah ini. Kerangka perkembangan anak telah dibuktikan oleh penelitian pendidikan. Penelitian di ilmu neurobiologis, perilaku dan sosial memberikan bukti bahwa tiga atau empat tahun hidup sangat penting untuk belajar dan perkembangan anak. Penelitian ini menunjukkan bahwa: