To better understand behavioral goa

To better understand behavioral goal set-
ting for K
–
12 students with persistent behavior
problems, we sought to systematically review
the literature in this area. Our goal was to
examine the characteristics of participants and
settings in behavioral goal-setting studies, the
methodology used to examine the effectiveness
of behavioral goal setting, and the specific
components and procedures of behavioral
goal setting and their associated outcomes.
The following research questions were used
to guide this systematic review

Results (Thai) 1:

เพื่อเข้าใจพฤติกรรมเป้าหมายชุด-ติงสำหรับ K–นักเรียนที่ 12 มีลักษณะการทำงานอย่างสม่ำเสมอปัญหา เราพยายามที่จะตรวจสอบและระบบวรรณกรรมในพื้นที่นี้ เป้าหมายของเราคือการตรวจสอบลักษณะของผู้เรียน และการตั้งค่าในการศึกษาพฤติกรรมในการตั้งเป้าหมาย การวิธีการที่ใช้ในการตรวจสอบประสิทธิภาพตั้งพฤติกรรมเป้าหมาย และเฉพาะส่วนประกอบและกระบวนการของพฤติกรรมการตั้งเป้าหมายและผลที่เกี่ยวข้องใช้คำถามการวิจัยดังต่อไปนี้การแนะนำระบบนี้ตรวจสอบ

Results (Thai) 2:

เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมเป้าหมายการตั้ง
การใช้งานของ K
-
12 นักเรียนที่มีพฤติกรรมถาวร
ปัญหาเราพยายามที่จะมีระบบตรวจสอบ
วรรณกรรมในพื้นที่นี้ เป้าหมายของเราคือการ
ตรวจสอบลักษณะของผู้เข้าร่วมและ
การตั้งค่าในการศึกษาการตั้งค่าเป้าหมายพฤติกรรมที่
วิธีการที่ใช้ในการตรวจสอบประสิทธิภาพ
ของการตั้งค่าเป้าหมายพฤติกรรมและเฉพาะ
ส่วนประกอบและวิธีการเกี่ยวกับพฤติกรรม
การตั้งค่าเป้าหมายและผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องของพวกเขา.
คำถามการวิจัยดังต่อไปนี้ ใช้
เพื่อเป็นแนวทางนี้ทบทวนอย่างเป็นระบบ

Results (Thai) 3:

เพื่อให้เข้าใจเป้าหมายการตั้งค่า - พฤติกรรมทิ้งให้เคจำกัด12 นักเรียนที่มีพฤติกรรมแบบถาวรปัญหาที่เราพยายามที่จะทบทวนอย่างเป็นระบบวรรณกรรมในพื้นที่นี้ เป้าหมายของเราคือศึกษาลักษณะของผู้เข้าร่วมและการตั้งค่าเป้าหมายเชิงพฤติกรรมในการเรียนวิธีการที่ใช้ในการตรวจสอบประสิทธิภาพพฤติกรรมของเป้าหมายการตั้งค่า และเฉพาะเจาะจงองค์ประกอบและขั้นตอนของพฤติกรรมการตั้งค่าเป้าหมายและผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องของพวกเขาคำถามการวิจัยที่ใช้ดังต่อไปนี้คู่มือทบทวนอย่างเป็นระบบ