This paper assesses issues associat

This paper assesses issues associated with the introduction of innovative practice in
the learning and teaching of human resource development (HRD) within a
professionally accredited curriculum. Making use of a case study methodology the
paper evaluates the multi-faceted relationship between the HRD curriculum (what is
taught) and HRD pedagogy (how the teaching is facilitated) to assess what is learned
about HRD by both teachers and learners. Longitudinal data relating to the
introduction of the innovative practice, involving the introduction of anexperience-based approach to learning and teaching, spanning a full academic year are
analysed. The paper highlights the fundamental changes to the process of
“meaning-making” between students and tutors necessitating a re-evaluation of the
emotions and reciprocal relationships between those who teach, those who are taught
and the subject matter that they address

Results (Thai) 1:

กระดาษนี้ประเมินปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำการปฏิบัตินวัตกรรมในเรียนรู้และการเรียนการสอนพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD) ในการมืออาชีพรับรองหลักสูตร การใช้กรณีศึกษาวิธีการกระดาษประเมินหลายเหลี่ยมเพชรพลอยความสัมพันธ์ระหว่างหลักสูตร HRD (คืออะไรสอน) และการเรียนการสอน HRD (วิธีการสอนที่จะอำนวยความสะดวก) เพื่อประเมินสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับ HRD โดยทั้งครูและผู้เรียน ข้อมูลระยะยาวที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำการปฏิบัตินวัตกรรม เกี่ยวข้องกับการแนะนำของ anexperience ใช้วิธีการเรียนรู้และการสอน ขยายปีศึกษาเต็มนำมาวิเคราะห์ กระดาษเน้นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงพื้นฐาน"ความหมายทำ" ระหว่างนักเรียนและผู้สอน necessitating การประเมินของการอารมณ์และความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างผู้สอน ผู้เรียนและเรื่องที่พวกเขาอยู่

Results (Thai) 2:

กระดาษนี้จะประเมินปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเปิดตัวของการปฏิบัติที่เป็นนวัตกรรมใหม่ใน
การเรียนรู้และการเรียนการสอนของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD) ภายใน
หลักสูตรได้รับการรับรองอย่างมืออาชีพ การใช้การวิธีกรณีศึกษา
กระดาษประเมินความสัมพันธ์หลายเหลี่ยมเพชรพลอยระหว่างหลักสูตร HRD (สิ่งที่
สอน) และการเรียนการสอนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (วิธีการเรียนการสอนจะอำนวยความสะดวก) เพื่อประเมินสิ่งที่ได้เรียนรู้
เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์โดยทั้งครูและผู้เรียน ข้อมูลระยะยาวเกี่ยวกับการ
แนะนำของการปฏิบัติที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำของวิธีการ anexperience ที่ใช้ในการเรียนรู้และการเรียนการสอนทอดปีการศึกษาเต็มรูปแบบ
การวิเคราะห์ กระดาษไฮไลท์การเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานในการประมวลผลของ
"ความหมายทำ" ระหว่างนักศึกษาและอาจารย์ผู้สอนทั้งนี้การประเมินของ
อารมณ์ความรู้สึกและความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างผู้ที่สอนให้ผู้ที่ได้รับการสอน
และเรื่องที่ว่าพวกเขาอยู่

Results (Thai) 3:

กระดาษนี้ ประเมินปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำของนวัตกรรมในการปฏิบัติการเรียนรู้และการสอน การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ( HRD ) ภายในมืออาชีพที่ได้รับการรับรองหลักสูตร การใช้กรณีศึกษา วิธีดำเนินการกระดาษวันนี้ประเมินความสัมพันธ์ระหว่าง HRD หลักสูตร ( อะไรคือสอนเรื่องการสอน ( วิธี ) การสอนติดตั้ง ) เพื่อประเมินสิ่งที่เรียนรู้เกี่ยวกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ โดยทั้งครูและผู้เรียน ข้อมูลระยะยาวที่เกี่ยวข้องกับแนะนำการปฏิบัติงานนวัตกรรมที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำของ anexperience ตามแนวทางการจัดการเรียนการสอนครอบคลุมเต็มปีการศึกษาคือวิเคราะห์ กระดาษไฮไลท์การเปลี่ยนแปลงพื้นฐานของกระบวนการของ" หมายถึงการ " ระหว่างนักเรียนและอาจารย์ผู้สอนถูก re การประเมินผลของอารมณ์ และความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างผู้สอน ผู้ที่สอนและ เรื่องที่พวกเขาอยู่