Over the years, I’ve done my share

Over the years, I’ve done my share of adult learning. At 30, I went to a college and did courses in History and English. It was an amazing experience. For starters, I was paying, so there was no reason to be late – I was the one frowning and drumming my fingers if the tutor was late, not the other way round. Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a nuisance. I wasn’t frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain. When I passed an exam, I had passed it for me and me alone, not for my parents or my teachers. The satisfaction I got was entirely personal.

Some people fear going back to school because they worry that their brains have got rusty. But the joy is that, although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you were young. It has learnt to think independently and flexibly and is much better at relating one thing to another. What you lose in the rust department, you gain in the maturity department.

In some ways, age is a positive plus. For instance, when you’re older, you get less frustrated. Experience has told you that, if you’re calm and simply do something carefully again and again, eventually you’ll get the hang of it. The confidence you have in other areas – from being able to drive a car, perhaps – means that if you can’t, say, build a chair instantly, you don’t, like a child, want to destroy your first pathetic attempts. Maturity tells you that you will, with application, eventually get there.

I hated piano lessons at school, but I was good at music. And coming back to it, with a teacher who could explain why certain exercises were useful and with musical concepts that, at the age of ten, I could never grasp, was magical. Initially, I did feel a bit strange, thumping out a piece that I’d played for my school exams, with just as little comprehension of what the composer intended as I’d had all those years before. But soon, complex emotions that I never knew poured out from my fingers, and suddenly I could understand why practice makes perfect.

Results (Vietnamese) 1:

Trong những năm qua, tôi đã thực hiện chia sẻ của tôi học tập dành cho người lớn. 30, tôi đã đi đến một trường cao đẳng và đã làm các khóa học trong lịch sử và tiếng Anh. Đó là một kinh nghiệm tuyệt vời. Để bắt đầu, tôi đã trả tiền, vì vậy không có lý do để được cuối-tôi là một frowning và trống ngón tay của tôi nếu các giảng viên đã muộn, không phải là cách khác vòng. Thật vậy, nếu tôi có thể thuyết phục anh ta để nán cho thêm một năm phút, nó đã là một tiền thưởng, không phải là một phiền toái. Tôi không phải là sợ hãi để đặt câu hỏi, và bài tập ở nhà đã là một niềm vui không phải là một nỗi đau. Khi tôi đã thông qua một kỳ thi, tôi đã thông qua nó cho tôi và tôi một mình, không cho cha mẹ tôi hay giáo viên của tôi. Sự hài lòng tôi có là hoàn toàn cá nhân.Một số người lo sợ sẽ trở lại trường vì họ lo lắng rằng bộ não của họ có được gỉ. Nhưng niềm vui là rằng, mặc dù một số bộ phận có gỉ lên, bộ não của bạn đã học được tất cả các loại những thứ khác kể từ khi còn nhỏ. Nó đã học được để suy nghĩ một cách độc lập và linh hoạt và là tốt hơn nhiều lúc liên quan một điều khác. Những gì bạn mất tỉnh gỉ, bạn đạt được của tỉnh kỳ hạn thanh toán.Trong một số cách, tuổi là một cộng thêm tích cực. Ví dụ, khi bạn đã cũ, bạn nhận được ít thất vọng. Kinh nghiệm đã nói với bạn rằng, nếu bạn đang bình tĩnh và chỉ đơn giản là làm một cái gì đó một cách cẩn thận một lần nữa và một lần nữa, cuối cùng bạn sẽ nhận được hang của nó. Sự tự tin mà bạn có trong các khu vực khác-bị có thể lái xe một chiếc xe, có lẽ-có nghĩa là nếu bạn không thể, nói rằng, xây dựng một chiếc ghế ngay lập tức, bạn không, giống như một đứa trẻ, muốn tiêu diệt thảm hại nỗ lực đầu tiên của bạn. Kỳ hạn thanh toán cho bạn biết rằng bạn sẽ, với ứng dụng, cuối cùng nhận được có.Tôi ghét bài học piano ở trường, nhưng tôi đã giỏi âm nhạc. Và quay lại để nó, với một giáo viên có thể giải thích tại sao một số bài tập đã được hữu ích và với âm nhạc khái niệm rằng, lúc 10 tuổi, tôi có thể không bao giờ nắm bắt, được huyền diệu. Ban đầu, tôi cảm thấy một chút lạ, to lớn trong một mảnh mà tôi từng chơi cho kỳ thi trường học của tôi, với chỉ là chút hiểu về những gì nhà soạn nhạc dự định như là tôi đã có tất cả những năm trước. Nhưng ngay sau đó, cảm xúc phức tạp mà tôi không bao giờ biết đổ ra từ ngón tay của tôi, và đột nhiên tôi có thể hiểu tại sao thực hành làm cho hoàn hảo.