In this descriptive study, the rese

In this descriptive study, the researcher compared the scores of two groups of middle
school students in the 2004-2006 school years on the mathematics section of the WESTEST.
Quantitative methods were used to analyze student performance. Public data published on the
WESTEST Assessment website was used to gather information because individual score reports
could not be obtained. Reports are posted of all West Virginia schools and include composite
means broken into the categories of gender, race/ethnicity, students with disabilities, limited
English proficiency, migrant, and economically disadvantaged students. Furthermore, mean
scores are given in each of the content standards evaluated on the test. Score reports were
examined by this researcher of two sets of students in grades 6-8 from different schools in the
2004, 2005, and 2006 school years, one which uses a traditional curriculum and the other entirely
standards-based.

Results (Thai) 1:

ในการศึกษานี้อธิบาย นักวิจัยเปรียบเทียบคะแนนของกลุ่มที่สองของกลางนักเรียนโรงเรียนในปี 2004-2006 โรงเรียนในส่วนคณิตศาสตร์ของ WESTESTมีใช้วิธีการเชิงปริมาณเพื่อวิเคราะห์ประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียน เผยแพร่ข้อมูลสาธารณะในการเว็บไซต์ WESTEST ประเมินใช้ในการรวบรวมข้อมูลเนื่องจากคะแนนแต่ละรายงานไม่สามารถรับ รายงานลงโรงเรียนเวสต์เวอร์จิเนียทั้งหมด และรวมถึงคอมโพสิตวิธีแบ่งประเภทการแข่งขัน/เชื้อชาติ นักเรียนพิการ จำกัด เพศภาษาอังกฤษ แกรนท์ และนักเรียนผู้ด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ หมายถึงคะแนนจะได้รับในแต่ละมาตรฐานเนื้อหาประเมินในการทดสอบ รายงานคะแนนได้ตรวจสอบ โดยนักวิจัยนี้สองชุดของนักเรียนเกรด 6-8 จากโรงเรียนต่าง ๆ ในการ2004, 2005, 2006 โรงเรียนปี หนึ่งซึ่งใช้หลักสูตรแบบดั้งเดิมและอื่น ๆ ทั้งหมดมาตรฐานใช้

Results (Thai) 2:

ในการศึกษาครั้งนี้ผู้วิจัยเปรียบเทียบคะแนนของทั้งสองกลุ่มของกลาง
นักเรียนโรงเรียนในปี 2004-2006 โรงเรียนในส่วนวิชาคณิตศาสตร์ของ WESTEST.
วิธีการเชิงปริมาณถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของนักเรียน ข้อมูลสาธารณะที่เผยแพร่บน
เว็บไซต์ของ WESTEST ประเมินถูกใช้ในการรวบรวมข้อมูลเนื่องจากรายงานคะแนนของแต่ละบุคคล
ไม่สามารถได้ รายงานจะถูกโพสต์ของทุกโรงเรียนเวสต์เวอร์จิเนียและรวมถึงคอมโพสิต
วิธีการแบ่งออกเป็นประเภทของเพศเชื้อชาติ / นักศึกษาที่มีความพิการ จำกัด
วัดระดับภาษาอังกฤษ, แรงงานข้ามชาติและนักเรียนที่ด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ค่าเฉลี่ย
คะแนนจะได้รับในแต่ละเนื้อหามาตรฐานการประเมินในการทดสอบ รายงานคะแนนถูก
ตรวจสอบโดยนักวิจัยของทั้งสองชุดนักเรียนในเกรด 6-8 จากโรงเรียนต่าง ๆ ใน
ปี 2004 ปี 2005 และปี 2006 โรงเรียนหนึ่งซึ่งใช้หลักสูตรแบบดั้งเดิมและอื่น ๆ อย่างสิ้นเชิง
ตามมาตรฐาน

Results (Thai) 3:

ในการศึกษานี้ เมื่อเปรียบเทียบคะแนนของ 2 กลุ่มกลาง
นักเรียนในโรงเรียนปี 2004-2006 ในคณิตศาสตร์ส่วนของ westest .
วิธีการวิเคราะห์การปฏิบัติงานของนักเรียน ข้อมูลสาธารณะที่เผยแพร่ในเว็บไซต์ถูก
westest ประเมินที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล เพราะคะแนนแต่ละรายงาน
ไม่สามารถได้รับรายงานโพสต์ของเวสต์เวอร์จิเนียโรงเรียนและรวมถึงคอมโพสิต
หมายถึงแบ่งออกเป็นประเภทของเพศเชื้อชาติ / ชาติพันธุ์ นักเรียนพิการ จำกัด
ภาษาอังกฤษถิ่น แรงงานข้ามชาติ และนักเรียนที่ด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังหมายถึง
คะแนนจะได้รับในแต่ละเนื้อหาของมาตรฐานการประเมินผลในการทดสอบ
รายงานคะแนนคือตรวจสอบโดย นักวิจัยสองชุดของนักเรียนในเกรด 6-8 จากต่างโรงเรียนใน
2004 , 2005 และ 2006 ปีของโรงเรียนที่ใช้หลักสูตรแบบดั้งเดิมและอื่น ๆทั้งหมด
มาตรฐานตาม