To measure perceived level of opinion leadership Childers’ (1986) opin translation - To measure perceived level of opinion leadership Childers’ (1986) opin Thai how to say

To measure perceived level of opini

To measure perceived level of opinion leadership Childers’ (1986) opinion leadership
instrument was utilized. Respondents were asked to respond to six unique questions for each of
the top three issues facing the agriculture industry in their state (water, immigration, and
agricultural regulation). Childers’ (1986) instrument has been shown to be reliable with a
reported Cronbach’s α of .83 or higher. The instrument was adapted to the context of the
question (either water, immigration, or agricultural regulation); however, the structure of the
instrument was identical to Childers (1986). The instrument used a five-place bipolar response
format. Pairs of dissimilar statements were presented, one at each end of a rating scale. A 1
(one) indicated the negative statement a 5 (five) indicated the positive statement. Items 2, 3, and
4 did not have any descriptions associated; they represented bi-directional judgment placeholders
within the scale. Participant responses to the six opinion leadership questions, focused on a
specific issue, were averaged to create an overall opinion leadership score for each of the three
issue areas.
0/5000
From: -
To: -
Results (Thai) 1: [Copy]
Copied!
การวัดระดับการรับรู้ของผู้นำความคิด (1986) เห็นนำ Childers
มีใช้เครื่องมือ ผู้ตอบก็ต้องตอบคำถามเฉพาะ 6 สำหรับแต่ละ
ด้านบนสามออกหันหน้าไปทางอุตสาหกรรมเกษตรในสถานะ (น้ำ ตรวจคนเข้าเมือง และ
ระเบียบเกษตร) Childers' ตราสาร (1986) ได้รับการแสดงให้กับการ
รายงานของ Cronbach αของ83 หรือสูงกว่า เครื่องมือดัดแปลงของ
คำถาม (น้ำ ตรวจคนเข้าเมือง หรือระเบียบเกษตร); อย่างไรก็ตาม โครงสร้างของการ
เครื่องมือถูกเหมือนกับ Childers (1986) เครื่องมือที่ใช้การตอบสนองห้าไฟที่ไบโพลาร์
รูป คู่ไม่เหมือนงบถูกนำเสนอ หนึ่งที่แต่ละระดับคะแนน 1
(หนึ่ง) ระบุยอดติดลบได้ 5 (5) ระบุยอดเงินค่าบวก รายการที่ 2, 3 และ
4 ไม่มีคำอธิบายใด ๆ ที่เกี่ยวข้อง แสดงตัวยึดคำพิพากษาทิศ
ภายในระดับการ มุ่งเน้นตอบสนองผู้เรียนถามผู้นำความคิดเห็นที่ 6 การ
ปัญหาเฉพาะ ถูก averaged สร้างคะแนนภาวะผู้นำความคิดการรวมสำหรับแต่ละข้อ
ออกพื้นที่
Being translated, please wait..
Results (Thai) 2:[Copy]
Copied!
ในการวัดระดับการรับรู้ของการเป็นผู้นำความคิดของ Childers '(1986) เป็นผู้นำความคิด
ที่ใช้ในการถูกนำมาใช้ ผู้ตอบแบบสอบถามถูกถามเพื่อตอบสนองต่อหกคำถามที่ไม่ซ้ำสำหรับแต่ละ
ชั้นสามประเด็นที่หันหน้าไปทางอุตสาหกรรมการเกษตรในรัฐของพวกเขา (น้ำ, ตรวจคนเข้าเมืองและ
กฎระเบียบเกษตร) Childers '(1986) ที่ใช้ในการแสดงให้เห็นว่ามีความน่าเชื่อถือกับ
α Cronbach ของรายงานของ .83 หรือสูงกว่า เครื่องมือที่ได้รับการปรับให้เข้ากับบริบทของ
คำถาม (ทั้งน้ำตรวจคนเข้าเมืองหรือระเบียบเกษตร); แต่โครงสร้างของ
เครื่องมือที่ใช้ก็เหมือนกับ Childers (1986) เครื่องมือที่ใช้ในห้าสถานที่ที่ตอบสนองสองขั้ว
รูปแบบ คู่ของงบที่มีการนำเสนอที่แตกต่างกันอย่างใดอย่างหนึ่งที่ส่วนท้ายของระดับคะแนนแต่ละ 1
(หนึ่ง) ระบุคำสั่งลบ 5 (ห้า) ระบุสั่งบวก รายการที่ 2, 3, และ
4 ไม่ได้มีรายละเอียดใด ๆ ; พวกเขาเป็นตัวแทนของตัวยึดการตัดสินแบบสองทิศทาง
ในระดับ การตอบสนองของผู้เข้าร่วมของคำถามที่เป็นผู้นำความคิดหกมุ่งเน้นไปที่
ปัญหาที่เฉพาะเจาะจงได้เฉลี่ยในการสร้างคะแนนความเป็นผู้นำความคิดโดยรวมของทั้งสาม
พื้นที่ปัญหา
Being translated, please wait..
Results (Thai) 3:[Copy]
Copied!
เพื่อวัดระดับของการเป็นผู้นำความคิดเห็น Childers ' ( 1986 ) และภาวะผู้นำ
ความเห็นถูกใช้ . ผู้ตอบตอบ 6 คำถามที่ไม่ซ้ำกันสำหรับแต่ละของ
ด้านบนสามปัญหาหันหน้าไปทางอุตสาหกรรมการเกษตรในรัฐของตน ( น้ำ , ตรวจคนเข้าเมืองและ
ระเบียบเกษตร ) บุตร ' ( 1986 ) และได้ถูกแสดงได้ด้วย
αรายงานมีค่า .83 หรือสูงกว่า เครื่องมือที่ถูกปรับให้เข้ากับบริบทของ
คำถาม ( น้ำ , ตรวจคนเข้าเมือง , หรือระเบียบเกษตร ) อย่างไรก็ตาม โครงสร้างของ
เครื่องดนตรีเหมือนกับบุตร ( 1986 ) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบการตอบสนอง
5 สถานที่ในรูปแบบ คู่ไม่เหมือนกัน งบา หนึ่งในแต่ละด้านของมาตราส่วนประมาณค่า 1
( 1 ) แสดงลบงบ 5 ( ห้า ) ระบุข้อความที่เป็นบวก รายการที่ 2 , 3 และ 4 ไม่มีคำบรรยาย
ที่เกี่ยวข้อง พวกเขาแสดงสองตัว
พิพากษาภายในมาตราส่วน การตอบสนองผู้เข้าร่วมหกเป็นผู้นำความคิดเห็นคำถามที่เน้น
ปัญหาเฉพาะ ถูกสร้างโดยรวมเฉลี่ยความคิดเห็นผู้นำคะแนนสำหรับแต่ละสาม
พื้นที่ปัญหา
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: