Результаты исследования являются ак

Результаты исследования являются актуальными, так как дошкольный возраст это важный этап развития этнической идентичности личности. На этот процесс влияют различные факторы, связанные с географической, культурной, языковой, экономической спецификой проживания. В результате теоретической, методологической и эмпирической работы была разработана и внедрена образовательная система по формированию этнической идентичности ребенка в детском саду. Научная новизна исследования заключается в разработке научно обоснованной системы этнокультурного образования детей дошкольного возраста на приграничных территориях России (на примере Псковской области). В исследовании использованы принципы интеграции на уровне целей, содержания (образовательные области), методов и средств (логические игры и задачи на определенном содержании). В рамках проекта была использована педагогическая диагностика представлений детей дошкольного возраста об архитектуре родного города. Результаты исследования внедряются на экспериментальных площадках г. Пскова, Псковского района, г. Санкт-Петербурга и г. Калининграда.
Результаты исследования представлены на десяти научных мероприятиях международного уровня (конференции, семинары, симпозиумы) и в одинадцати публикациях (Web of Science, Scopus, Google Scholar).

Results (English) 1:

The research results are relevant, since pre-school age is an important stage in the development of ethnic identity. This process is influenced by various factors, geographic, cultural, linguistic and economic peculiarities of their stay. As a result of the theoretical, methodological and empirical work has been designed and implemented educational system for ethnic identity of the child in the kindergarten. The scientific novelty of the research is to develop a scientifically based system of preschool ethnocultural education in the border areas of Russia (by the example of the Pskov region). The study used the principles of integration at the level of objectives, contents (educational areas), methods and tools (logical games and tasks in a specific content). The project has been used pedagogical Diagnostics views preschool children about the architecture of the city. The research results are implemented in pilot areas of Pskov, Pskov region, St. Petersburg and Kaliningrad.Results of the study are presented in ten academic events of international level (conferences, seminars, symposia) and eleven publications (Web of Science, Scopus, and Google Scholar).

Results (English) 3:

The results of the study are relevant for preschool age, ethnic identity is an important stage in the development of personality. Under the influence of various factors in the process, related to the geography, culture,The economic characteristics of the language, living. The results of the theory,Methodology and empirical work, design and implement for children's education system is formed in the ethnic identity of kindergarten.The purpose of scientific research is the preschool children novel design science national culture education system in the Russian border territory (Pskov in the example area).Using the integration principle in the study (education aims, contents, methods and means (area) in a certain logic games and the content of the task).Diagnosis of preschool children's education idea carries on in the project on the construction of hometown. The results of experimental introduced Mr site. Energy-saving energy-saving from state,Customers from the state energy-saving energy-saving from von District, mr.. And Mr St Petersburg. Kaliningrad.
the research results put forward the scientific activities of the conference, seminar, ten (International StandardSymposium) and from me for a year to our will, in (Web of Science Scopus, Google publications, Scholar).