Introduction: When baking a pastry,

Introduction:
When baking a pastry, we need a detailed recipe if it is new dish. Anyhow, the recipe will not be
needed if we have experience baking that particular pastry. Newby, Stepich, Lehman, & Russell
(2000) made an analogy to the baker’s use of recipe to introduce the concept of instructional
design. Newby, Stepich, Lehman, and Russell Instructional Model, also known as the PIE model
is primarily designed for teachers to implement technology into their classrooms. This model
focuses “on classroom instruction created and delivered by the same individual…with an
emphasis on using media and technology to assist them” (Gustafson and Branch, p. 24). The use
of instructional media is stressed in this model to assist student-centered learning.

Results (Thai) 1:

แนะนำ: เมื่ออบขนม เราต้องสูตรรายละเอียดถ้าเป็นจานใหม่ อย่างไรก็ตาม สูตรจะไม่ จำเป็นถ้าเรามีประสบการณ์อบขนมที่เฉพาะ Newby, Stepich, Lehman และรัสเซล (2000) ทำการเปรียบเทียบการใช้สูตรเพื่อแนะนำแนวคิดของการจัดการเรียนการสอนของเบเกอร์ การออกแบบ Newby, Stepich, Lehman และรัสเซลสอน รุ่น เป็นรูปวงกลม ถูกออกแบบมาสำหรับการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนของครูเป็นหลัก รูปแบบนี้ เน้น "ในห้องเรียนคำสั่งสร้าง และจัดส่ง โดยแต่ละ...มีเหมือนการ เน้นการใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อช่วยพวกเขา" (Gustafson และสาขา p. 24) การใช้งาน สื่อการเรียนการสอนจะเน้นในรูปแบบนี้เพื่อช่วยเหลือนักเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้

Results (Thai) 2:

บทนำ:
เมื่ออบขนมเราต้องมีสูตรรายละเอียดถ้าเป็นจานใหม่ ทั้งนี้สูตรจะไม่จำเป็นถ้าเรามีประสบการณ์ที่อบขนมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
Newby, Stepich เลห์แมนและรัสเซล
(2000)
ทำให้การเปรียบเทียบกับการใช้ของขนมปังสูตรที่จะนำเสนอแนวคิดของการเรียนการสอนการออกแบบ Newby, Stepich,
เลห์แมนและรัสเซลการเรียนการสอนรุ่นที่เรียกว่าเป็นรูปแบบการพายถูกออกแบบมาสำหรับครูผู้สอนที่จะใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนของพวกเขา รุ่นนี้เน้น "ในการเรียนการสอนที่สร้างขึ้นและนำเสนอโดยบุคคลเดียวกัน ... ที่มีความสำคัญเกี่ยวกับการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่จะช่วยให้พวกเขา" (กุสตาฟและสาขาพี. 24) การใช้สื่อการเรียนการสอนที่เน้นในรูปแบบนี้จะช่วยให้การเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง

Results (Thai) 3:

บทนำ :
เมื่ออบขนม เราต้องละเอียด ถ้าเป็นสูตรอาหารจานใหม่ อย่างไรก็ตาม สูตรจะไม่
ถ้าเรามีประสบการณ์การอบขนมที่เฉพาะเจาะจง นูบี้ stepich เลห์แมน , , , &รัสเซล
( 2000 ) ได้คล้ายคลึงกับขนมใช้สูตรที่จะแนะนำแนวคิดของการออกแบบการสอน

นูบี้ stepich , เลห์แมน และ รัสเซล สอนแบบที่รู้จักกันเป็นรูปแบบวงกลม
ถูกออกแบบมาสำหรับครูใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียนของพวกเขา รุ่นนี้เน้น " ในชั้นเรียนการสอน
สร้างและส่งโดยบุคคลเดียวกัน . . . กับ
เน้นการใช้สื่อ และเทคโนโลยีที่จะช่วยให้พวกเขา " ( กุสตาฟ และสาขา , หน้า 24 ) การใช้สื่อการเรียน การสอนจะเน้น
ในรูปแบบนี้ เพื่อช่วยนักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้