Актуальность полученных результатов

Актуальность полученных результатов обусловлена тем, что дошкольный возраст - основополагающий этап становления этнической идентичности человека. В условиях, когда ребенок проживает на приграничной территории России, этот процесс подвергается влиянию разнообразных факторов, связанных с географической, культурной, языковой, экономической спецификой проживания. В результате теоретической, методологической и эмпирической работы по по разработке и внедрению основных компонентов образовательной системы по сопровождению процесса формирования этнической идентичности ребенка в дошкольном образовательном учреждении были сформулированы цели и принципы организации образовательного процесса, методы и приемы их реализации в условиях конкретной социальной структуры - дошкольного образовательной организации. Научная новизна отражена в разработке и апробировании элементов научно обоснованной системы этнокультурного образования детей дошкольного возраста на приграничных территориях России, с учетом региональной специфики (на примере Псковской области). В исследовании по проекту выявлены и использованы принципы интеграции на уровне целей, содержания (образовательные области), методов и средств (логические игры и задачи на определенном содержании). В рамках проекта разработана и апробирована педагогическая диагностика представлений детей дошкольного возраста об архитектуре родного города. Результаты исследования внедряются на экспериментальных площадках г. Пскова, Псковского района, г. Санкт-Петербурга и г. Калининграда.
Результаты исследования представлены на десяти научных мероприятиях международного уровня (конференции, семинары, симпозиумы) и в одинадцати публикациях (Web of Science, Scopus, Google Scholar).
По состоянию на 1 декабря 2014 года проект выполнен на 90%. Предстоит завершение обобщающего этапа и представление итоговых результатов в публикациях в ведущих рецензируемых изданиях.

Results (English) 1:

The relevance of results due to the fact that pre-school age-the fundamental phase of the formation of the ethnic identity of man. In circumstances where the child lives in the border territory of Russia, this process is influenced by a variety of factors related to geographic, cultural, linguistic and economic peculiarities of their stay. As a result of the theoretical, methodological and empirical work on the development and implementation of the major components of the educational system to the child's ethnic identity formation process in pre-school educational institution established the purposes and principles of the Organization of the educational process, methods and ways of implementing them in terms of beensocial structure-an early childhood educational organization. Scientific innovation is reflected in the development and testing of a scientifically based system of preschool ethnocultural education in the border areas of Russia, taking into account regional particularities (on the example of the Pskov region). The study on the project identified and used the principles of integration at the level of objectives, contents (educational areas), methods and tools (logical games and tasks in a specific content). The project developed and tested pedagogical Diagnostics views preschool children about the architecture of the city. The research results are implemented in pilot areas of Pskov, Pskov region, St. Petersburg and Kaliningrad.Results of the study are presented in ten academic events of international level (conferences, seminars, symposia) and eleven publications (Web of Science, Scopus, and Google Scholar).As of December 1, 2014, 90% complete. To complete the synthesis phase and presentation of final results in publications in leading peer-reviewed journals.

Results (English) 3:

The correlation of the obtained results, because the basic stage of preschool age of ethnic identity of the people. In the case of,When the children living in the Russian border territory, this process is affected by many factors, related to the geography, culture, language, and economic characteristics of residential.The results of the theory,The education system design and implementation of the main components of the methodology and empirical research on the formation of ethnic identity in the process of the escort in preschool childrenSet up the organization to set goals and principles of education process,The method and technology of implementation of their preschool in the social structure of the specific conditions of education organization.The scientific design and test elements of the novel embodies in preschool children science education of national culture system in the Russian border territory,According to the characteristics of the region (Pskov in the example area). The goal level, principle and contents of the project identification and integration used in the study of (education area),Methods and means (in a certain logic games and the content of the task).Hometown of preschool diagnosis of children education concept design and testing of construction project. The results of experimental introduced Mr site.Energy-saving energy-saving from state. Sir, energy-saving energy-saving from the state energy-saving from von district. And Mr St Petersburg. Kaliningrad.
the research results put forward the scientific activities of the conference, seminar, ten (International StandardSymposium) and from me for a year to our will, in (Web of Science Scopus, Google Scholar publications,

). As of December 1, 2014 in the implementation of the project 90%.To comprehensive stage completion and submission of results leading publications in peer-reviewed version.