One of the advantages of a bottom-u

One of the advantages of a bottom-up approach to learning is that the student begins by mastering simple concepts. Once the student truly understands simple concepts, he or she can then embark on the creative process of design, which involves putting the pieces together to create a more complex system. True creativity is needed to solve complex problems using effective combinations of simple components.
Embedded systems afford an effective platform to teach new engineers how to program for three reasons.
First, there is no operating system. Thus, in a bottom-up fashion the student can see, write, and understand all software running on a system that actually does something. Second, embedded systems involve input/output that is easy for the student to touch, hear, and see. Third, embedded systems are employed in many every-day products, motivating students by showing them how electrical and computer engineering processes can be applied in the real world. Rather than introduce the voluminous details in an encyclopedic fashion, the book is organized by basic concepts, and the details are introduced as they are needed. We will start with simple systems and progressively add complexity. The overriding themes for Chapters 1 and 2 will be to present the organizational framework with which embedded systems will be designed. Chapter 3 explains how the computer works. Chapter 4 is an introduction to I/O. Chapters 5, 6, and 7 present the details of software development on an embedded system. Interfacing I/O devices to build embedded systems is presented in Chapters 8, 9, 10, and 11.

Results (Thai) 1:

ข้อดีของวิธีล่างขึ้นการเรียนรู้อย่างใดอย่างหนึ่งได้ว่า นักเรียนเริ่มต้น ด้วยแนวคิดเรื่องการเรียนรู้ เมื่อนักเรียนเข้าใจแนวคิดอย่างแท้จริง เขาหรือเธอสามารถแล้วเริ่มดำเนินการในกระบวนการสร้างสรรค์การออกแบบ การประกอบชิ้นส่วนเข้าด้วยกันเพื่อสร้างระบบที่ซับซ้อนเกี่ยวข้องกับ การ ความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริงที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนโดยใช้ชุดข้อมูลที่มีประสิทธิภาพประกอบง่าย ระบบฝังตัวจ่ายการแพลตฟอร์มที่มีประสิทธิภาพสอนวิศวกรใหม่วิธีการโปรแกรมด้วยเหตุผลสาม ครั้งแรก มีระบบปฏิบัติการไม่ แฟชั่นล่างขึ้น นักเรียนสามารถดู เขียน และเข้าใจซอฟต์แวร์ทั้งหมดที่ทำงานบนระบบที่จะ ทำสิ่งต่าง ๆ ระบบฝังตัว ที่สองเกี่ยวข้องกับการอินพุต/เอาท์พุตที่พักสำหรับนักศึกษา การสัมผัส ได้ยิน ดู ระบบฝังตัว สามเป็นลูกจ้างในหลายผลิตภัณฑ์ประจำวัน นักเรียนจูงใจ โดยการแสดงออกการไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์วิศวกรรมกระบวนการที่สามารถใช้ในโลกจริง แทนที่แนะนำรายละเอียด voluminous ในแฟชั่นเป็นสารานุกรม หนังสือถูกจัดระเบียบตามแนวคิดพื้นฐาน และรายละเอียดมีการแนะนำเท่าที่จำเป็น เราจะเริ่มต้น ด้วยระบบที่ง่าย และเพิ่มความซับซ้อนความก้าวหน้า ชุดรูปแบบที่ต้องเอาชนะในบทที่ 1 และ 2 จะนำกรอบขององค์กรซึ่งระบบฝังตัวจะออกแบบ บทที่ 3 อธิบายวิธีการทำงานของคอมพิวเตอร์ บทที่ 4 บทนำ I/O บทที่ 5, 6 และ 7 แสดงรายละเอียดของการพัฒนาซอฟต์แวร์บนระบบการฝังตัวได้ เชื่อมอุปกรณ์ I/O ในการสร้างระบบฝังตัวมีการนำเสนอในบทที่ 8, 9, 10 และ 11

Results (Thai) 2:

หนึ่งในข้อดีของวิธีการด้านล่างขึ้นเพื่อการเรียนรู้คือการที่นักเรียนเริ่มต้นด้วยการเรียนรู้แนวความคิดที่เรียบง่าย เมื่อนักเรียนเข้าใจอย่างแท้จริงแนวคิดที่เรียบง่ายที่เขาหรือเธอก็จะสามารถเริ่มดำเนินการในกระบวนการความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบที่เกี่ยวข้องกับการวางชิ้นด้วยกันเพื่อสร้างระบบที่ซับซ้อนมากขึ้น ความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริงคือการที่จำเป็นในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนโดยใช้ชุดที่มีประสิทธิภาพขององค์ประกอบที่เรียบง่าย.
ระบบสมองกลฝังตัวที่แพลตฟอร์มที่มีประสิทธิภาพในการสอนวิศวกรใหม่วิธีการเขียนโปรแกรมสำหรับเหตุผลที่สาม.
แรกมีไม่มีระบบปฏิบัติการ ดังนั้นในแฟชั่นล่างขึ้นนักเรียนสามารถดูเขียนและเข้าใจซอฟต์แวร์ทั้งหมดที่ทำงานในระบบที่ไม่จริงบางสิ่งบางอย่าง ประการที่สองระบบฝังตัวที่เกี่ยวข้องกับการเข้า / ส่งออกที่เป็นเรื่องง่ายสำหรับนักเรียนที่จะสัมผัสได้ยินและเห็น ประการที่สามระบบฝังตัวเป็นลูกจ้างในสินค้าจำนวนมากทุกวันสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนด้วยการแสดงวิธีการใช้ไฟฟ้าและกระบวนการวิศวกรรมคอมพิวเตอร์สามารถนำมาใช้ในโลกจริง แทนที่จะแนะนำรายละเอียดมากมายในแฟชั่นสารานุกรมหนังสือเล่มนี้ถูกจัดขึ้นโดยแนวคิดพื้นฐานและรายละเอียดจะนำมาเป็นพวกเขาที่มีความจำเป็น เราจะเริ่มต้นกับระบบที่เรียบง่ายและมีความก้าวหน้าเพิ่มความซับซ้อน รูปแบบที่สำคัญสำหรับบทที่ 1 และ 2 จะได้รับที่จะนำเสนอกรอบการทำงานขององค์กรที่ระบบฝังตัวจะได้รับการออกแบบ บทที่ 3 อธิบายถึงวิธีการทำงานของคอมพิวเตอร์ บทที่ 4 คือการแนะนำให้ฉัน / O บทที่ 5, 6, 7 และนำเสนอรายละเอียดของการพัฒนาซอฟต์แวร์บนระบบฝังตัว การเชื่อมต่ออุปกรณ์ I / O เพื่อสร้างระบบฝังตัวจะนำเสนอในบทที่ 8, 9, 10 และ 11

Results (Thai) 3:

หนึ่งในข้อดีของวิธีการจากล่างขึ้นบน เพื่อการเรียนรู้ที่นักเรียนจะเริ่มต้นด้วยแนวคิดการเรียนรู้ง่าย เมื่อนักเรียนเข้าใจแนวคิดง่าย ๆ เขาหรือเธอสามารถเริ่มต้นกระบวนการของการออกแบบ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการวางชิ้นร่วมกันเพื่อสร้างระบบที่ซับซ้อนมากขึ้นการสร้างสรรค์ที่แท้จริงคือต้องการที่จะแก้ปัญหาที่ซับซ้อนที่ใช้ผสมที่มีประสิทธิภาพขององค์ประกอบที่เรียบง่าย
ระบบสมองกลฝังตัวสามารถแพลตฟอร์มที่มีประสิทธิภาพเพื่อสอนวิศวกรใหม่วิธีการโปรแกรมสำหรับสามเหตุผล
ตอนแรกไม่มีระบบปฏิบัติการ ดังนั้น ต้องดูแฟชั่น นักเรียนสามารถเขียนและเข้าใจซอฟต์แวร์ทั้งหมดทำงานบนระบบที่ไม่มีอะไรสักอย่าง ประการที่สองระบบสมองกลฝังตัวกับอินพุต / เอาต์พุตที่ง่ายเพื่อช่วยให้นักเรียนได้สัมผัส ได้ยิน และเห็น สาม ระบบสมองกลฝังตัวใช้มากมายทุกวัน ผลิตภัณฑ์ เด็กนักเรียน โดยการแสดงพวกเขาว่ากระบวนการวิศวกรรมไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์สามารถประยุกต์ใช้ได้ในชีวิตจริง แทนที่จะแนะนำรายละเอียดมากมายในแฟชั่น สารานุกรม หนังสือที่จัดโดยแนวคิดพื้นฐานและมีรายละเอียดแนะนำตามที่พวกเขาต้องการ เราจะเริ่มต้นด้วยระบบที่ง่ายและค่อยๆเพิ่มความซับซ้อน เอาชนะธีมสำหรับบทที่ 1 และ 2 จะนำเสนอกรอบองค์การที่ฝังตัวระบบจะออกแบบ บทที่ 3 อธิบายถึงวิธีการที่คอมพิวเตอร์ทำงาน บทที่ 4 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ I / O . บทที่ 5 , 6 ,และ 7 นำเสนอรายละเอียดของการพัฒนาซอฟต์แวร์บนระบบสมองกลฝังตัว . เชื่อมต่อกับ I / O อุปกรณ์สร้างระบบฝังตัวที่นำเสนอในบทที่ 8 , 9 , 10 และ 11