Fostering independence: As useful a

Fostering independence: As useful as you are to your students, your ultimate aim should be to teach them to become independent learners. The buzzword in both high schools and universities these days is critical thinking: encouraging students to analyse subjects in a deeper, more analytical manner. You may do this by asking questions that don’t just have a ‘yes or no’ answer or by applying the Socratic method to point out illogical conclusions made by your student. Set them assignments that go beyond testing their knowledge/comprehension of a matter; encourage them to voice their opinions on the intelligence of historical figures or on the talent of a famed writer. Critical thinking does more than give rise to more responsible, creative and profound thinkers; it also raises students’ self-confidence since, perhaps for the first time in their lives, they can feel like their opinions are meritorious of consideration by their tutor and indeed, by other thinkers on a given subject. This leads to a unique relationship between tutors and students in that it fosters a mentoring approach that makes students feel supported and cared for.

Results (Vietnamese) 1:

Bồi dưỡng độc lập: là hữu ích khi bạn đang ở để học sinh của bạn, mục đích cuối cùng của bạn nên là để dạy cho họ để trở thành học viên độc lập. Buzzword trong trường đại học và trung học phổ thông những ngày này là rất quan trọng suy nghĩ: khuyến khích học sinh phân tích đối tượng một cách sâu sắc hơn, nhiều phân tích. Bạn có thể làm điều này bằng cách đặt câu hỏi không chỉ có một câu trả lời 'có hay không' hoặc bằng cách áp dụng phương pháp Socrates chỉ ra vô lý kết luận được thực hiện bởi sinh viên của bạn. Thiết lập cho họ tập mà vượt qua được kiểm tra kiến thức của họ/hiểu về một vấn đề; khuyến khích họ lồng tiếng ý kiến của mình trên trí thông minh của nhân vật lịch sử hoặc trên tài năng của một nhà văn nổi tiếng. Tư duy phê phán nhiều hơn cho tăng đến trách nhiệm, sáng tạo và sâu sắc hơn tư duy; nó cũng làm tăng sự tự tin của sinh viên kể từ khi, có lẽ lần đầu tiên trong cuộc sống của họ, họ có thể cảm thấy như ý kiến của mình là tích của xem xét bởi giảng viên của họ và thực sự, bởi nhà tư tưởng khác về một chủ đề nhất định. Điều này dẫn đến một mối quan hệ độc đáo giữa giảng viên và sinh viên, trong đó nó thúc đẩy một cách tiếp cận tư vấn làm cho học sinh cảm thấy được hỗ trợ và chăm sóc.

Results (Vietnamese) 2:

Bồi dưỡng độc lập: Như hữu ích khi bạn là sinh viên của bạn, mục đích cuối cùng của bạn nên được để dạy cho họ để trở thành những người học độc lập. Thuật ngữ thông dụng trong cả hai trường trung học và đại học những ngày này là tư duy phê phán: khuyến khích học sinh phân tích các đối tượng trong một cách phân tích nhiều hơn sâu hơn. Bạn có thể làm điều này bằng cách hỏi những câu hỏi không chỉ có một "có hoặc không" câu trả lời hoặc bằng cách áp dụng các phương pháp Socrates chỉ ra những kết luận vô lý do học sinh của bạn. Đặt chúng tập mà đi vượt ra ngoài kiểm tra kiến ​​thức của họ / hiểu biết về một vấn đề; khuyến khích họ để nói lên ý kiến ​​của họ về sự thông minh của nhân vật lịch sử hoặc trên tài năng của một nhà văn nổi tiếng. Tư duy phê phán không nhiều hơn là làm phát sinh các nhà tư tưởng có trách nhiệm hơn, sáng tạo và sâu sắc; nó cũng làm tăng sự tự tin của sinh viên kể từ, có lẽ lần đầu tiên trong cuộc sống của họ, họ có thể cảm thấy như ý kiến ​​của họ là những công trình xem xét của gia sư của họ và thực tế, các nhà tư tưởng khác về một chủ đề nhất định. Điều này dẫn đến một mối quan hệ duy nhất giữa giảng viên và sinh viên trong đó nó thúc đẩy một cách tiếp cận vấn mà làm cho sinh viên cảm thấy được hỗ trợ và chăm sóc.