Thứ năm, nhìn vào kết quả phân tích

Thứ năm, nhìn vào kết quả phân tích IPA thì ở phần thứ nhất, độ quan trọng và độ mãn nguyện đều cao. Người tiêu dùng suy nghĩ các hạng mục đánh giá là quan trọng, theo đó vì cũng đạt được độ mãn nguyện nên đây là phần cần nỗ lực để duy trì. Trong trường hợp này du hoc sinh VN đánh giá các hạng mục là quan trọng và thực tế cũng mãn nguyện nên cần nổ lực để duy trì giống như hiện tại.
Phần tư thứ 2, độ quan trọng được đánh giá cao nhưng ngược lại độ mãn nguyện lại thấp nên cần phải được đầu tư trọng điểm. Trong trường hợp này, du học sinh VN đánh giá các hạng mục là quan trọng nhưng thực tế thì k độ mãn nguyện lại thấp nên cần cải tiến gấp.
Phần tư thứ 3, độ quan trọng và độ mãn nguyện đều thấp. Du học sinh VN suy nghĩ về các hạng mục đánh giá là không quan trọng nên việc cải tiến để tăng độ mãn nguyện cũng k cần thiết mà cần tập trung cải tiến ở các lĩnh vực khác. Phần tư thứ tư, người tiêu dùng suy nghĩ về các hạng mục đánh giá là k quan trọng nhưng độ mãn nguyện lại cao nên cần phải cải tiến tập trung.
Cuối cùng, bài nghiên cứu còn có điểm hạn chế.

Results (English) 1:

Thursday, looking at the IPA analysis results, in part one, the important and satisfying levels are high. Consumers think the reviews are important, as well as achieving a satisfied so here is the need to sustain the effort. In this case du PH student reviews of items is important and real content should be required to maintain current-like.Second quarter, importance was appreciated but the reverse speed low back happy should need to be key investments. In this case, the student EARNS the rating categories is significant but low level satisfying k should need improvement ASAP. The third-quarter, the importance and the satisfied are low. VIETNAMESE students think about the reviews is not important should be improved to increase the joy k also needed that need improved focus in other areas. The fourth quarter, consumers think about the reviews is important but an k satisfying the high back should the need to improve focus.Finally, the research paper is also a constraint.

Results (English) 2:

Fifth, look at the results of the analysis in the first part of the IPA, the importance and satisfaction levels are high. Consumers thinking of items rated as important, which is achieved due to the following content is the effort required to maintain. In this case students VN assessment items are important and real contentment should also endeavor to maintain the same current.
Quartile 2, the importance is appreciated, but the opposite of satisfaction should be low key investment. In this case, students VN assessment items is important, but in fact satisfied the low k should be improved urgently.
Quartile 3, importance and satisfaction levels are low. Students VN thinking about assessment items is not important to the improvement to increase satisfaction k also necessary to focus on improvements in other areas. Wednesday quarter, consumers think about the items rated as important k but higher satisfaction levels should be improved focus.
Finally, the study also has limitations.

Results (English) 3:

第ứNăM，NHìN VàO KếT区ảpHâN TíCH IPA THìởpHầnứNHấT，độ泉TRọNG VàđộMãN nguyệNđềU曹。吴ườ我钛êU DùNG瑟伊NGHĩCáC HạNG MụCđáNH GIáLà泉TRọng，西奥đóVìCũngđạTđượCđộMãN nguyệN N YêđâLàpHần c NầỗLựCđể维TRì。仲量联行TRườNG HợP NàY du Hoc双曲正弦VNđáNH GIáCáC HạNG MụC Là泉TRọNG VàTHựC TếCũNG MãN nguyệNên c NầổLựCđể维TRì胃肠道ốNG NHư嗨ệN Tạ岛
pHầN TưTHứ2，độ泉TRọngđượCđáNH GIá曹NHư纳克ngượC Lạ我độMãN nguyệN LạiấP Nên c NầpHả我đượCđầU TưTRọngđ我ểM.仲量联行TRườNG HợP NàY，杜HọC双曲正弦VNđáNH GIáCáC HạNG MụC Là泉TRọNG NHưNG THựC TếTHìKđộMãN nguyệN LạiấP NêN C N Cầả我钛ếN GấP.
pHầN TưTHứ3，độ泉TRọNG VàđộMãN nguyệNđềU、ThấP.杜HọC双曲正弦VN瑟伊NGHĩVềCáC HạNG MụCđáNH GIáLàKHôNG泉TRọng nên ViệCả我钛ếNđểTăngđộMãN nguyệN CũNG K Cầ在这ếT màCầN TậP中Cả我钛ếNởCáC LĩNH VựC KHáC. pHầN TưTHứTư，NGườ我钛êU DùNG瑟伊NGHĩVềCáC HạNG MụCđáNH GIáLàK泉TRọNG NHưngđộMãN nguyệN Lạ我曹NêN C N CầpHả我ả我钛ếN TậP中。
铜ố我ùng，Bà我宜êN CứU C N Còóđ我ểM Hạn Chế
。