KOLB’S LEARNING STYLE INSTRUMENT:SE

KOLB’S LEARNING STYLE INSTRUMENT:
SENSITIVE TO GENDER
CHRISTINE R. BREW
La Trobe University
Kolb’s experiential learning theory, developed in the 1970s, continues to be influential in
the educational and management fields. To complement his theory, Kolb developed a
learning style preference instrument (LSI) that has been continually hampered by poor
psychometric performance. Whether these problems are due to poorly differentiated theory
and/or instrument error has been the focus of debate. The principal finding reported
in the present study is that the LSI, as modified byKolb in 1985, is gender sensitive for an
Australian cohort of 1st-year university students. For females, the results of a factor analysis
were consistent withKolb’s theory. For males, the results were consistent with previous
studies that found the instrument yielded scores with poor construct validity.

Results (Arabic) 1:

التعلم على غرار الصك كولب:حساسة لنوع الجنسكريستين المشروب ر.جامعة لوس أنجليس تروبولا تزال نظرية التعلم التجريبي في كولب، طورت في السبعينات، تكون مؤثرة فيالمجالات التعليمية والإدارية. ولتكملة نظريته، وضع كولبتعلم أسلوب تفضيل الصك (LSI) التي قد أعاق بشكل مستمر من الفقراءالأداء السيكولوجي. ما إذا كانت هذه المشاكل نظراً لسوء ميزت نظريةو/أو خطأ صك تم تركيز المناقشة. وأفادت النتيجة الرئيسيةفي هذه الدراسة هو أن التكامل الواسع النطاق، كتعديل بيكولب في عام 1985، حساسة لنوع الجنسالأسترالية فوج من طلاب السنة الأولى الجامعية. للإناث، ونتائج تحليل عاملوكانت نظرية متسقة ويثكولب. للذكور، وكانت النتائج متسقة مع السابقالدراسات التي وجدت في الصك أسفرت عن عشرات مع صحة بناء الفقيرات.

Results (Arabic) 3:

كولب أسلوب التعلم الصك:

وتراعي نوع الجنس كريستين ر. الشراب

جامعة لا تروب نظرية كولب في التعلم التجريبي، وضعت في السبعينات، لا تزال مؤثرة في المجالات التعليمية وإدارة
.يكمل نظريته، كولب وضع
تتعلّم تفضيل أسلوب الصك (التكامل الواسع النطاق الذي تم باستمرار بسبب ضعف الأداء
البسيخومتري.سواء كانت هذه المشاكل بسبب سوء نظرية متباينة
و / أو الصك الخطأ كان محور النقاش.والاستنتاج الرئيسي ذكرت
في هذه الدراسة هو أن التكامل الواسع النطاق، بصيغتها المعدلة bykolb في عام 1985، أن تراعي نوع الجنس إلى أستراليا الفوج
السنة الأولى طلاب الجامعة.بالنسبة للإناث، نتائج التحليل العاملي
تتفق withkolb للنظرية.بالنسبة للذكور،وكانت النتائج متسقة مع السابق
الدراسات التي وجدت الصك أثمرت عشرات الفقراء صدق البناء.