ความคิดสร้างสรรค์ในการฉีก ตัด ตัด ป

ความคิดสร้างสรรค์ในการฉีก ตัด ตัด ปะภาพจินตนาการของผู้เรียน ในระดับชั้นอนุบาล 2 ยังไม่พร้อมเท่าที่ควร ซึ่งครูผู้สอนสามารถพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ให้นักเรียนในระดับนี้ได้มากเพียงไร
วิธีการแก้ปัญหา

งานวิจัยนี้เป็นการแก้ปัญหาเชิงทดลองเรื่องความคิดสร้างสรรค์ในการฉีก ตัด ปะภาพ ตามจินตนาการ โดยการใช้ชุดกิจกรรมฝึก เน้นฝึกตามขั้นตอน 6 ขั้นตอน

1. กิจกรรมฝึกการเล่นกับนิ้วมือ

2. กิจกรรมฝึกขยำ ทุบ นวด คลึง ปั้นดินน้ำมัน

3. กิจกรรมฝึกวาดภาพ ระบายสีตามจินตนาการ

4. กิจกรรมฝึกฉีกกระดาษตามจินตนาการ

5. กิจกรรมฝึกตัดกระดาษสร้างสรรค์

6. กิจกรรมฝึกปะภาพจากการฉีก ตัด อย่างสร้างสรรค์

Results (English) 3:

Creativity in tear, cut, cut, art imagination of students in kindergarten 2 not ready as it should, which teachers can develop. The creative students at this level have how
solution

.This research was to solve the experimental creative thinking in tear, cut, art image. According to imagine by using a set of training activities focused on the practice step by step 6 step

1.? Practice play with fingers,

2.Training activities for squeeze, beating massage roll formed plasticine

3. Practice drawing & painting imaginary

4. Activity practice tear paper imaginary

5.? Practice the paper cutting creative

6. Practice art images from tearing cut creatively.