MethodSampleIn this study, structur

Method
Sample
In this study, structural the equation modeling was employed to path analysis. Hair,
Anderson, Tatham,& Black (1995) recommended a sample size of over 50 and that it
should also be adequately large in relation to the number of parameter estimates in the
model. Tabachnick & Fidel (1996) recommended 10 participants per estimated
parameter as sufficient. From the hypothesized model, there were six regression
coefficients, three variances, and one covariance. Accordingly, for these 10 parameters
needed for the estimation, the sample size should require at least 100 teachers. The
sample of the study was 154 public school teachers from one secondary school in a
Central province of Thailand. This sample was randomly selected and consisted of both
male (29.1%) and female (70.9%) teachers. Most of them had a bachelor degree (74.2%)
and more than 11 years of professional experiences in the school (78.8%).

Results (Thai) 1:

วิธีการตัวอย่างในการศึกษานี้ โครงสร้างโมเดลสมการถูกจ้างเพื่อวิเคราะห์เส้นทาง ผมแอนเดอร์สัน Tatham และสีดำขนาดตัวอย่าง 50 และแนะนำ (1995)ควรมีขนาดใหญ่เพียงพอเกี่ยวกับหมายเลขของพารามิเตอร์การประเมินในการแบบจำลอง ประมาณ Tabachnick และโปรโมชั่น (1996) แนะนำ 10 คนต่อพารามิเตอร์เป็นพอ จากรูปค่า มีหกถดถอยสัมประสิทธิ์ สามต่าง และความแปรปรวนร่วมของหนึ่ง ดังนั้น สำหรับพารามิเตอร์เหล่านี้ 10จำเป็นสำหรับการประเมิน ขนาดตัวอย่างควรต้องครูน้อย 100 ที่ตัวอย่างของการศึกษาคือ ครูโรงเรียน 154 หนึ่งมัธยมศึกษาตอนต้นในการจังหวัดของภาคกลาง ตัวอย่างนี้ถูกสุ่มเลือก และประกอบด้วยทั้ง(29.1%) เพศชายและเพศหญิง (ร้อยละ 70.9) ครู ส่วนใหญ่จะมีปริญญาตรี (74.2%)และประสบการณ์ทำงานในโรงเรียน (ร้อยละ 78.8) มากกว่า 11 ปี

Results (Thai) 2:

วิธีตัวอย่างในการศึกษานี้โครงสร้างการสร้างแบบจำลองสมการที่ถูกจ้างมาเพื่อวิเคราะห์เส้นทาง ผม, แอนเดอ Tatham และสีดำ (1995) แนะนำขนาดของกลุ่มตัวอย่างกว่า 50 และมันก็ควรจะมีขนาดใหญ่เพียงพอในความสัมพันธ์กับตัวเลขประมาณการของพารามิเตอร์ในที่รูปแบบ Tabachnick และฟิเดล (1996) แนะนำ 10 คนต่อประมาณพารามิเตอร์เพียงพอ จากรูปแบบการตั้งสมมติฐานที่มีอยู่ด้วยกันหกถดถอยสัมประสิทธิ์สามความแปรปรวนและความแปรปรวนหนึ่ง ดังนั้นเหล่านี้ 10 พารามิเตอร์ที่จำเป็นสำหรับการประมาณการขนาดตัวอย่างควรจะต้องมีอย่างน้อย100 ครู ตัวอย่างของการศึกษาคือ 154 ครูในโรงเรียนของประชาชนจากโรงเรียนมัธยมหนึ่งในจังหวัดภาคกลางของประเทศไทย ตัวอย่างนี้ถูกสุ่มเลือกและมีทั้งชาย (29.1%) และเพศหญิง (70.9%) ครูผู้สอน ส่วนใหญ่ของพวกเขามีปริญญาตรี (74.2%) และอื่น ๆ กว่า 11 ปีของประสบการณ์ระดับมืออาชีพในโรงเรียน (78.8%)

Results (Thai) 3:

ตัวอย่างวิธี

ในการศึกษานี้ โมเดลสมการโครงสร้างโดยการวิเคราะห์เส้นทาง ผม ,
แอนเดอร์สัน แทเทิ่ม& , สีดำ ( 1995 ) แนะนำขนาดตัวอย่างมากกว่า 50 และมัน
ควรเพียงพอขนาดใหญ่ในความสัมพันธ์กับจำนวนของพารามิเตอร์การประมาณการใน
นางแบบ tabachnick &ฟิเดล ( 1996 ) แนะนำ 10 คนต่อพารามิเตอร์ประมาณ
เป็นเพียงพอ จากสมมุติฐานแบบมีหกขั้นตอน
สัมประสิทธิ์ความแปรปรวนสาม และ หนึ่ง ความ ตามเหล่านี้ 10 พารามิเตอร์
ต้องการค่าขนาดตัวอย่างควรต้องมีอย่างน้อย 100 คน
ตัวอย่างประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็น 154 โรงเรียน ครูจากโรงเรียนมัธยมใน
จังหวัดภาคกลางของประเทศไทย การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย และมีทั้ง
ผู้ ( ไม่ ) และหญิง ( 709 ) ครู ส่วนใหญ่ของพวกเขามีการศึกษาระดับปริญญาตรี ( ร้อยละ 74.2 )
และมากกว่า 11 ปีของการฝึกประสบการณ์วิชาชีพในโรงเรียน ( ร้อยละ 78.8 )