Notwithstanding these limitations,

Notwithstanding these limitations, Cana- dian children are expressing a disturbing lack of engagement with their learning, and this relationship becomes stronger as they move through the grades. In order to address this issue, teachers and administrators need to pay attention to the classroom factors that promote engagement and support achievement. The three-block model has demonstrated that it has the potential to engage students during their transition through adolescence by utilizing a pedagogy that meets their needs for autonomy, competence, and relatedness. The three-block model has demonstrated that is has the capacity to halt negative trends in students’ academic and social engagement during the challenging transition through middle school.

Results (Thai) 1:

แม้จะมีข้อจำกัดเหล่านี้ เด็กคานาเดียนจะแสดงขาดปราศจากการมีส่วนร่วมกับการเรียนรู้ และความสัมพันธ์นี้จะแข็งแกร่งขณะที่พวกเขาเลื่อนชั้นเรียน เพื่อแก้ไขปัญหานี้ ครูและผู้ดูแลต้องให้ความสนใจกับปัจจัยของห้องเรียนที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วม และสนับสนุนความสำเร็จ รุ่นสามบล็อคได้แสดงให้เห็นว่า มีศักยภาพในการมีส่วนร่วมนักเรียนในระหว่างการเปลี่ยนผ่านวัยรุ่น โดยใช้การสอนที่ตรงกับความต้องการเป็นอิสระ ความสามารถ และ relatedness รุ่นสามบล็อคได้แสดงให้เห็นนั่นคือมีความสามารถที่จะหยุดแนวโน้มเชิงลบในนักศึกษา และการมีส่วนร่วมในระหว่างการเปลี่ยนแปลงที่ท้าทายผ่านโรงเรียน

Results (Thai) 2:

แม้จะมีข้อ จำกัด เหล่านี้เด็ก Dian Cana- จะแสดงการขาดรบกวนการมีส่วนร่วมกับการเรียนรู้ของพวกเขาและความสัมพันธ์นี้จะกลายเป็นดีที่พวกเขาย้ายผ่านเกรด เพื่อที่จะแก้ไขปัญหานี้ครูและผู้บริหารต้องให้ความสนใจกับปัจจัยในชั้นเรียนที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รูปแบบที่สามบล็อกได้แสดงให้เห็นว่ามันมีศักยภาพในการมีส่วนร่วมของนักเรียนในช่วงการเปลี่ยนแปลงของพวกเขาผ่านช่วงวัยรุ่นโดยใช้การเรียนการสอนที่ตรงกับความต้องการของพวกเขาเพื่อเอกราชความสามารถและความสัมพันธ์ รูปแบบที่สามบล็อกได้แสดงให้เห็นว่ามีที่มีความสามารถที่จะหยุดแนวโน้มเชิงลบในการมีส่วนร่วมทางวิชาการและทางสังคมของนักเรียนในช่วงการเปลี่ยนแปลงที่ท้าทายผ่านโรงเรียนมัธยม

Results (Thai) 3:

แม้จะมีข้อ จำกัด เหล่านี้ คานา - เถียนเด็กแสดงการขาดรบกวนหมั้น ด้วยการเรียนรู้ และความสัมพันธ์นี้จะกลายเป็นที่แข็งแกร่งเช่นที่พวกเขาย้ายผ่านเกรด เพื่อแก้ไขปัญหานี้ ครูและผู้บริหารต้องให้ความสนใจที่จะเรียนปัจจัยที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สนับสนุน สามบล็อก แบบแสดงให้เห็นว่ามันมีศักยภาพที่จะดึงดูดนักเรียนในระหว่างการเปลี่ยนของพวกเขาผ่านวัยรุ่น โดยใช้การสอนที่ตรงกับความต้องการของพวกเขาสำหรับความความสามารถ และแบ่งงานกันทำ . สามบล็อก แบบแสดงให้เห็นว่ามีความสามารถที่จะหยุดแนวโน้มเป็นลบของนักศึกษาวิชาการและสังคมมีส่วนร่วมในความท้าทายการเปลี่ยนแปลงผ่านกลางโรงเรียน