Qua 3 lần soạn giáo án , với sự hướ

Qua 3 lần soạn giáo án , với sự hướng dẫn tận tình và rất tỉ mỉ của giáo viên hướng dẫn , em đã có thể tự mình soạn ra một bài giảng có chất lượng hơn , rõ ràng , đi từ tổng quát đến chi tiết và phân bố thời gian một cách phù hợp hơn . Theo đánh giá của giáo viên hướng dẫn , em cũng đã có tiến bộ rất nhiều . Em cảm thấy việc soạn một bài giáo án tốt sẽ khiến cho bản thân tự tin hơn khi đứng trên bục giảng . Lúc đó tiết học sẽ trở nên có hiệu quả hơn và các em học sinh cũng sẽ theo dõi được bài tốt hơn .
Nói tóm lại , soạn giáo án là công việc đòi hỏi người dạy phải thật chú tâm và nghiêm túc làm việc . Đây là một kỹ năng cơ bản nhưng cũng rất quan trọng đối với giáo viên .

Results (French) 1:

Plus de 3 fois la composition plan de leçon, avec les conseils du méticuleux et instructeurs très enthousiastes, vous pouvez envoyer une conférence avec plus de qualité, de toute évidence, va du général distribution détaillée et le temps d'une manière plus appropriée. Selon l'évaluation des enseignants, enfants aussi avaient beaucoup progressé. Selon moi, que l'article ferait une bonne leçon pour la confiance en soi en position debout sur le podium. Au cours de laquelle leçons deviendra plus efficaces et les élèves aussi se fera mieux.En résumé, écrire curriculum est enseigné aux gens travail alors faites attention et un travail sérieux. Il s'agit de des compétences de base mais il est également important pour les enseignants.

Results (French) 2:

3 fois à travers des plans de leçon, avec la direction et guide de l'enseignant méticuleusement dédié, je ai été capable de se composer un meilleur conférences de qualité, évidemment, va du général au détaillé et le temps de distribution une manière plus appropriée. Selon les instructeurs, ils ont aussi beaucoup améliorée. Je pense que composent une bonne leçon pour vous rendre plus confiants sur le podium. A ce cours deviendront plus efficaces et les étudiants seront également une meilleure piste.
En bref, des plans de leçon que le travail oblige les enseignants à être un travail très concentré et sérieux. Ce est une compétence de base, mais aussi très important pour les enseignants.

Results (French) 3:

En tant que 3 L de n, n ầ ạ gi, O, N, V ớ mon ủ ự h ư ớ ng d ẫ n t ậ n t ≤ NH - V - R ấ t ỉ m ỉ C gi, o VI ê n h ư ớ ng d ẫ N, C et t em étaient São ó ể ự je ≤ NH de sorte que ạ n ra m ộ t B à mon gi ả ng C, ch ấ t l ư ợ ng h ơ N, R õ r à ng, affaire je ne ừ Banka ng District ổ t t étaient ế n cartes t C Je ộ de titane ế T V à ố N B de pH - th ờ Gian má ch pH où h ợ P H ơ n.Theo, - NH - C ủ étaient gi, gi, o VI ê n h ư ớ ẫ ng D N, em c ũ ng étaient São códigos de titane ế n b ộ R ấ T, U ề.Em C M y vi ả th ấ ệ c ạ n m ộ t B à mon gi, O, n ố t t s ẽ Kawasaki ế n Cho b ả n * n t ự Sn - h ơ n Kawasaki étaient ứ ng tr ê n b ụ C gi ả ng.à ợ c ư mon affaire B Je ne ố t H ơ N S ế t H ọ C ó je ú C étaient ó de titane ẽ tr ở N, N C Bonjour à ả u District ệ h ơ n V - C C - h ọ em c õ ẽ Theo d ũ C
n ó ng. Je ne suis pas, je ạ moi, donc ô ạ n gi, O, N L à C affaire Ng VI ệ c ∫ je ỏ je ng ư ờ je ạ y pH ả je ậ t ch út â M V à nghi ê m t C L ệ C à VI m Jesús.Đ â y l à m ộ t k ỹ n - NG c b n ơ ả NH ư ng c ũ ng T R ấ Quan tr ọ ng étaient ố je v ớ je gi, o VI ê
n.