Violent electronic games and aggres

Violent electronic games and aggression in adolescents 131
reported measures of aggression, and we analyzed the predictor variables of
aggression.
2. METHOD
2.1 Participants and Procedures
A survey was conducted among Sth to 10th graders at nine schools in
Lisbon, Portugal. Questionnaires were distributed during regular classroom
hours to students who agreed to participate. A total of 111 questionnaires
were excluded from analysis. Of the 666 adolescents who participated,
50.9% were boys (n = 239) and 49.1 % girls (n = 327) between the ages of 12
and 17 years (M= 14.12; DP = US). Participation was voluntary and there
were no incentives offered for participation.
2.2 Measures
A socio-demographic questionnaire was constructed to gather relevant
descriptive information about the participants such as age, socia-economic
status (SES), ethnicity, and level of education. We obtained information
about their starting age with VG and time spent playing VG. For this
measure, students were asked to estimate, on a scale ranging from "never" to
"more than IO hours per week", the average amount of time they spent
playing VG at arcades, computers or consoles, regardless of content.
VGV was measured by the use of a checklist that contained a total of 59
popular shooting and fighting VG. Subjects were asked to rate the time they
spent playing VG during the last six months. The four possible responses
ranged from "never" to "whenever I can". In addition, they were requested
to write down other games (of the same categories) they played during that
period of time. In order to assess the violent content in the liS VG played by
the adolescents, 12 journalists (familiarized with VG) rated the level of
violence on a 5-point unipolar scale. VGV was obtained for each adolescent
by multiplying the mean violence of each game with the total of time they
played: VGV=l:; f;vj.
To measure Aggression, the Portuguese version of the Aggression
Questionnaire12 was used. This scale was created by Buss and PerryJ3 and
contains four subscales of aggression: physical aggression, verbal
aggression, anger and hostility. To measure Personality we used the
Portuguese version of the Junior Eysenck Personality Questionnaire14•1S,
which has scales for Psychoticism, Extraversion, Neuroticism and a lie scale.

Results (Arabic) 1:

Violent electronic games and aggression in adolescents 131reported measures of aggression, and we analyzed the predictor variables ofaggression.2. METHOD2.1 Participants and ProceduresA survey was conducted among Sth to 10th graders at nine schools inLisbon, Portugal. Questionnaires were distributed during regular classroomhours to students who agreed to participate. A total of 111 questionnaireswere excluded from analysis. Of the 666 adolescents who participated,50.9% were boys (n = 239) and 49.1 % girls (n = 327) between the ages of 12and 17 years (M= 14.12; DP = US). Participation was voluntary and therewere no incentives offered for participation.2.2 MeasuresA socio-demographic questionnaire was constructed to gather relevantdescriptive information about the participants such as age, socia-economicstatus (SES), ethnicity, and level of education. We obtained informationabout their starting age with VG and time spent playing VG. For thismeasure, students were asked to estimate, on a scale ranging from "never" to"more than IO hours per week", the average amount of time they spentplaying VG at arcades, computers or consoles, regardless of content.VGV was measured by the use of a checklist that contained a total of 59popular shooting and fighting VG. Subjects were asked to rate the time theyspent playing VG during the last six months. The four possible responsesranged from "never" to "whenever I can". In addition, they were requestedكتابة ألعاب أخرى (من نفس الفئات) لعبوا خلال تلكفترة من الزمن. وبغية تقييم المحتوى العنيف في liS VG الذي تضطلع بهالمراهقين، 12 صحفيا (أطلع VG) تصنيفها مستوىالعنف في نطاق 5-نقطة القطب واحد. وتم الحصول على فجف لكل المراهقينبضرب العنف يعني كل لعبة مع مجموع الوقت أنهملعبت: فجف = l:؛ و؛ والجيش اليوغوسﻻفي.لقياس العدوان، النسخة البرتغالية للعدوانواستخدمت Questionnaire12. تم إنشاء هذا النطاق والبص و PerryJ3 ويحتوي على أربعة التراكمي للعدوان: العدوان البدني واللفظيالعدوان والغضب والعداء. لقياس شخصية اعتدناالنسخة البرتغالية من Questionnaire14•1S شخصية ايسينك جونيور،التي لديها جداول بسيتشوتيسيسم، اكسترافيرسيون، والعصابية ومقياس كذب.

Results (Arabic) 2:

الألعاب الإلكترونية العنيفة والعدوانية لدى المراهقين 131
ذكرت التدابير العدوان، وقمنا بتحليل المتغيرات توقع من
العدوان.
2. أسلوب
2.1 المشاركون وإجراءات
أجري الاستطلاع بين لك شيء لطلاب الصف 10TH في تسع مدارس في
لشبونة، البرتغال. تم توزيع استبيانات خلال الفصول الدراسية العادية
ساعات للطلاب الذين وافقوا على المشاركة. ما مجموعه 111 الاستبيانات
التي تم استبعادها من التحليل. من المراهقين الذين شاركوا 666،
وكانت 50.9٪ من الذكور (ن = 239) و49،1٪ الفتيات (ن = 327) الذين تتراوح أعمارهم بين 12
و 17 سنة (م = 14.12؛ موانئ دبي = الولايات المتحدة). وكانت المشاركة الطوعية وهناك
كانت لا الحوافز المقدمة للمشاركة.
2.2 التدابير
شيد استبيان الاجتماعية والديمغرافية لجمع ذات الصلة
معلومات وصفية حول المشاركين مثل العمر و-حيقة الاقتصادي
الحالة (SES)، والعرق، ومستوى التعليم. حصلنا على معلومات
عن عمر الانطلاق مع VG والوقت الذي يقضيه اللعب VG. لهذا
التدبير، ويطلب من الطلاب لتقدير، على نطاق وتتراوح بين "أبدا" إلى
"أكثر من ساعات IO في الأسبوع"، فإن متوسط كمية الوقت الذي يقضيه
اللعب VG في الأروقة، والحواسيب أو لوحات المفاتيح، بغض النظر عن المحتوى.
وقد تم قياس VGV من استخدام القائمة التفقدية التي تحتوي على ما مجموعه 59
شعبية إطلاق النار والقتال VG. وطلب من الموضوعات لتقييم الوقت الذي
قضى اللعب VG خلال الأشهر الستة الماضية. ردود أربعة المحتملة
تتراوح بين "أبدا" إلى "متى أستطيع". وبالإضافة إلى ذلك، طلب منها
أن تكتب ألعاب أخرى (من نفس الفئات) لعبوا خلال تلك
الفترة من الزمن. من أجل تقييم محتوى عنيف في الدعاوى VG الذي تلعبه
المراهقين، 12 صحفيا (اطلع مع VG) تقييم مستوى
العنف على نطاق والقطب الواحد 5 نقاط. تم الحصول على VGV لكل المراهق
بضرب العنف يعني كل لعبة مع مجموع الوقت الذي
لعبت: VGV = ل:؛ و؛ الجيش اليوغوسلافي.
لقياس العدوان، النسخة البرتغالية من العدوان
واستخدمت Questionnaire12. تم إنشاء هذا النطاق من البص وPerryJ3 و
يحتوي على أربعة مستويات فرعية العدوان: العدوان الجسدي، اللفظي
العدوان والغضب والعداء. لقياس الشخصية استخدمنا
النسخة البرتغالية من Eysenck جديد شخصية Questionnaire14 • 1S،
التي لديها جداول لPsychoticism، الانبساط، العصابية، وعلى نطاق وكذب.