I believe that many educators under

I believe that many educators underestimate the learning capabilities of young children. I believe that many English programs are based on what the writers think students can handle. I now give my students more. For example if the curriculum states: teach the kindy kids 1-20, I’ll teach them 1-200. I saw 90 Indonesian students do 1 hour speeches in English last year. About 60 of who were in Grades 3, 4, and 5. 3 Grade 2 students also managed to do 1 hour speeches. The rest of the 1 hour speakers were from higher Grades. I just had a Grade 1 student do a 10 minute speech last week. This is a new record for our school. Ask students to do less and they will obey; Ask them to do more and many will try. My school is not an international school. It is a private school in a city in Sumatra…..Lampung. Give the students more to learn and they become fanatics. I couldn’t believe what I saw last year in my school. The experiments continue…..that’s the beauty of teaching…..we are free to try new things and be creative.

Results (Thai) 1:

ผมเชื่อว่า นักการศึกษาจำนวนมากประมาทความสามารถการเรียนรู้ของเด็ก ผมเชื่อว่า หลายโปรแกรมภาษาอังกฤษอิงสิ่งที่คิดนักเรียนสามารถจัดการกับตัวเขียน ฉันตอนนี้ให้นักเรียนเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่นถ้าระบุหลักสูตร: สอนเด็ก kindy 1-20 ฉันจะสอนให้ 1-200 ผมเห็นนักเรียนอินโดนีเซีย 90 ทำ 1 ชั่วโมงกล่าวสุนทรพจน์ภาษาอังกฤษปีสุดท้าย เกี่ยวกับ 60 ของ ที่อยู่ในเกรด 3, 4 และ 5 นักเรียนเกรด 2 3 ยังจัดการทำสุนทรพจน์ 1 ชั่วโมง ส่วนเหลือของลำโพง 1 ชั่วโมงได้จากเกรดสูง มีนักเรียนชั้น 1 ทำคำพูด 10 นาทีสัปดาห์ที่ เรกคอร์ดใหม่สำหรับโรงเรียนของเราได้ ให้นักเรียนทำน้อย และพวกเขาจะเชื่อ ฟัง ขอให้ทำงานได้มาก และหลายคนพยายาม โรงเรียนของฉันไม่มีโรงเรียนนานาชาติ ที่ตั้งโรงเรียนเอกชนในเมืองในเกาะสุมาตรา ลัมพุง ให้นักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติม และจะกลายเป็นลัทธิ ผมไม่เชื่อว่าสิ่งที่ผมเห็นปีในโรงเรียนของฉัน การทดลองต่อ...นั่นคือความงามสอน...เรามีอิสระในการลองสิ่งใหม่ ๆ และสร้างสรรค์

Results (Thai) 2:

ผมเชื่อว่าการศึกษาจำนวนมากประมาทความสามารถในการเรียนรู้ของเด็กเล็ก ผมเชื่อว่าหลายโปรแกรมภาษาอังกฤษจะขึ้นอยู่กับสิ่งที่ผู้เขียนคิดว่านักเรียนสามารถจัดการ ตอนนี้ผมให้นักเรียนของฉันมากขึ้น ตัวอย่างเช่นถ้ารัฐหลักสูตร: สอนเด็ก Kindy 1-20 ผมจะสอนให้พวกเขา 1-200 ผมเห็น 90 นักเรียนอินโดนีเซียทำ 1 ชั่วโมงสุนทรพจน์ภาษาอังกฤษในปีที่ผ่านมา เกี่ยวกับ 60 ของผู้ที่อยู่ในเกรด 3, 4, 5 และ 3 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนยังมีการจัดการที่จะทำ 1 ชั่วโมงสุนทรพจน์ ส่วนที่เหลือของลำโพง 1 ชั่วโมงจากเกรดที่สูงขึ้น ฉันเพิ่งมีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทำคำพูด 10 นาทีสัปดาห์ที่ผ่านมา นี้เป็นสถิติใหม่ในโรงเรียนของเรา ให้นักเรียนทำน้อยและพวกเขาจะเชื่อฟัง; ขอให้พวกเขาทำขึ้นและจำนวนมากจะพยายาม โรงเรียนของฉันไม่ได้เป็นโรงเรียนนานาชาติ มันเป็นโรงเรียนเอกชนในเมืองในเกาะสุมาตรา ... ..Lampung ให้นักเรียนได้เรียนรู้และพวกเขากลายเป็นที่ชื่นชอบ ฉันไม่สามารถเชื่อว่าสิ่งที่ฉันเห็นในปีที่ผ่านมาโรงเรียนของฉัน การทดลองต่อ ... ..that ความงามของการเรียนการสอน ... ..we มีอิสระที่จะลองสิ่งใหม่ ๆ และมีความคิดสร้างสรรค์

Results (Thai) 3:

ผมเชื่อว่าหลายๆคนประมาทความสามารถในการเรียนรู้ของเด็ก ผมเชื่อว่าโปรแกรมภาษาอังกฤษจำนวนมากจะขึ้นอยู่กับสิ่งที่ผู้เขียนคิดว่านักเรียนสามารถจัดการ ตอนนี้ผมให้นักเรียนของผมมากกว่า ตัวอย่างเช่นถ้าหลักสูตรสหรัฐอเมริกา : สอนเด็ก 1-20 kindy ฉันจะสอนพวกเขา 1-200 . ผมเห็นนักศึกษาอินโดนีเซีย 90 ทำ 1 ชั่วโมง การกล่าวสุนทรพจน์ภาษาอังกฤษ เมื่อปีที่แล้ว ประมาณ 60 แห่ง ซึ่งอยู่ในเกรด 3 , 4 และ 5 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ทำสุนทรพจน์ 1 ชั่วโมง ส่วนที่เหลือของ 1 ชั่วโมง ลำโพงจากเกรดสูงกว่า ผมก็แค่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็น 10 นาที กล่าวเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว นี้เป็นบันทึกใหม่สำหรับโรงเรียนของเรา ขอให้นักเรียนทำน้อยและพวกเขาจะเชื่อฟัง ; ถามพวกเขาที่จะทำมากขึ้น และหลายคนจะลอง โรงเรียนของฉันเป็นโรงเรียนนานาชาติ มันเป็นโรงเรียนเอกชนในเมือง Lampung เกาะสุมาตรา . . . . . . ให้นักเรียน เรียนรู้เพิ่มเติม และพวกเขากลายเป็น fanatics . ฉันไม่สามารถเชื่อสิ่งที่ผมเห็นปีสุดท้ายในโรงเรียนของฉัน การทดลองต่อไป . . . . . นั่นคือความงามของการสอน . . . . . เรามีอิสระที่จะลองสิ่งใหม่และสร้างสรรค์