Advantages and DisadvantagesDocumen

Advantages and Disadvantages

Documentary-style visuals enhance ethnographies considerably. For example,

although ethnographers write in order give readers the impression of being

there, visual ethnographers can show more detail than even a trained observer

report (Bate, 1997). Visual ethnographers also supplement this rich visual

detail with natural sound and participants’ voices. With a multi-sensory set of

materials, the audience gains not only cognitive knowledge about something,

but also a more emotional and resonant knowledge of the experience of

something (Belk and Kozinets, 2005). Such visual and auditory impact is

important in an age when book and newspaper reading are declining, and video

and TV watching are increasing.

Video also permanently preserves this rich data. It allows investigators an

unlimited number of viewings, which may lead to more and better insights.

Moreover, video can be played in slow or accelerated motion, which might

expose otherwise unseen patterns of movements. Video, therefore, puts

researchers in closer contact with their data, which leads to better research

about a group’s culture or an organization’s culture.

Visual ethnography also has some disadvantages compared to ethnogra-
phy without a camera. The greatest, perhaps, is participants’ reactions to

cameras. Ethnographers without cameras can observe discreetly or blend in

with participants, but members of groups or organizations become aware of

ethnographers with cameras. Their awareness may then affect their behavior.

Results (Indonesian) 1:

Keuntungan dan kerugianGaya dokumenter-visual meningkatkan etnografis jauh. Sebagai contoh,Meskipun ahli etnografi menulis dalam rangka memberikan pembaca kesan sebagaidi sana, ahli etnografi visual dapat menunjukkan lebih detail dari bahkan seorang pengamat yang terlatihLaporan (Bate, 1997). Ahli etnografi visual juga melengkapi visual ini kayadetail dengan suara alam dan suara-suara peserta. Dengan satu set multi-inderabahan, penonton keuntungan tidak hanya kognitif pengetahuan tentang sesuatu,tetapi juga lebih emosional resonan pengetahuan dan pengalamansesuatu (Belk dan Kozinets, 2005). Seperti dampak visual dan pendengaranpenting di zaman ketika buku dan membaca koran menurun, dan videodan menonton TV yang meningkat.Video ini juga secara permanen mempertahankan data yang kaya ini. Hal ini memungkinkan penelitiUnlimited jumlah tampilan dengan, yang dapat mengakibatkan wawasan lebih dan lebih baik.Selain itu, video dapat dimainkan dalam gerak lambat atau percepatan, yang mungkinmengekspos sebaliknya gaib pola pergerakan. Video, oleh karena itu, menempatkanPara peneliti di dekat kontak dengan data mereka, yang mengarah ke penelitian yang lebih baiktentang grup budaya atau budaya organisasi.Visual etnografi juga memiliki beberapa kekurangan dibandingkan dengan ethnogra-PHY tanpa kamera. Yang terbesar, mungkin, adalah reaksi para pesertakamera. Ahli etnografi tanpa kamera dapat mengamati diam-diam atau berbaurdengan peserta, tetapi anggota kelompok atau organisasi menjadi sadarahli etnografi dengan kamera. Kesadaran mereka kemudian dapat mempengaruhi perilaku mereka.

Results (Indonesian) 2:

Keuntungan dan Kerugian

visual Dokumenter bergaya meningkatkan etnografi jauh. Misalnya,

meskipun etnografer menulis dalam rangka memberikan pembaca kesan yang

ada, etnografer visual yang dapat menunjukkan lebih detail daripada pengamat terlatih

laporan (Bate, 1997). Ahli etnografi Visual juga melengkapi visual yang kaya

rinci dengan suara peserta suara alam dan. Dengan set multi-indrawi

bahan, penonton keuntungan tidak hanya pengetahuan kognitif tentang sesuatu,

tetapi juga pengetahuan yang lebih emosional dan resonansi pengalaman

sesuatu (Belk dan Kozinets, 2005). Dampak visual dan auditori tersebut

penting di zaman ketika buku dan membaca koran menurun, dan Video

dan menonton TV meningkat.

Video juga secara permanen melindungi data yang kaya ini. Hal ini memungkinkan peneliti suatu

jumlah yang tidak terbatas tampilan dengan, yang dapat menyebabkan wawasan yang lebih dan lebih baik.

Selain itu, video dapat dimainkan dalam lambat atau cepat gerak, yang mungkin

mengekspos pola dinyatakan tak terlihat dari gerakan-gerakan. Video, oleh karena itu, menempatkan

peneliti di dekat kontak dengan data mereka, yang mengarah ke penelitian yang lebih baik

tentang budaya kelompok atau budaya organisasi.

Visual etnografi juga memiliki beberapa kelemahan dibandingkan dengan ethnogra-
phy tanpa kamera. Yang terbesar, mungkin, adalah reaksi peserta untuk

kamera. Ahli etnografi tanpa kamera dapat mengamati diam-diam atau berbaur

dengan peserta, tetapi anggota kelompok atau organisasi menyadari

etnografer dengan kamera. Kesadaran mereka kemudian dapat mempengaruhi perilaku mereka.