Participation can be encourage by:•

Participation can be encourage by:
• Analyzing training needs and providing more or less structure to training situations, depending on trainee preferences
• Clarifying trainer and trainee expunctions
• Allowing trainees opportunities to learn at their own pace and in their own ways
• Discussing and agreeing on behavingoural norms and expectations prior to the commencement of training
• Using a variety of training methodologies and activities to cater for diversity within the training group
• Initiating participants focused planning for training sessions and outcomes so that trainees has input into the structure of training and feel ownership of and a measure of control over decision-making and learning processes.
• Where appropriate utilize cooperative group learning activities or perhaps pairing of older, more experienced trainees with younger ones, so that learning can occur through modelling

Results (Thai) 1:

มีส่วนร่วมสามารถกระตุ้นได้โดย:•วิเคราะห์ความต้องการการฝึกอบรม และให้โครงสร้างการฝึกสถานการณ์ ขึ้นอยู่กับการกำหนดลักษณะการฝึกหัดมากหรือน้อย•ทำความสะอาดพี่เลี้ยงและฝึกหัด expunctions•ให้ฝึกโอกาสการเรียนรู้ของตัวเอง และ ในวิธีของตนเอง•คุย และตกลงบน behavingoural บรรทัดฐานและความคาดหวังก่อนการฝึกอบรม•ใช้วิธีการฝึกอบรมและกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อตอบสนองความหลากหลายภายในกลุ่มการฝึกอบรม•มุ่งเน้นที่ผู้เริ่มต้นเรียนการวางแผนสำหรับการฝึกอบรมและผลเพื่อให้มีการฝึกป้อนลงในโครงสร้างของการฝึกอบรม และรู้สึกเป็นเจ้าของและการวัดการควบคุมตัดสินใจและการเรียนรู้กระบวนการ•เหมาะสมใช้กลุ่มร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ หรืออาจจะจับคู่ของผู้ฝึกเก่า มีประสบการณ์มากขึ้นกับคนที่อายุน้อยกว่า เพื่อให้การเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นผ่านการสร้างแบบจำลอง

Results (Thai) 2:

การมีส่วนร่วมสามารถส่งเสริมให้โดย:
•การวิเคราะห์ความต้องการฝึกอบรมและการให้บริการโครงสร้างมากขึ้นหรือน้อยกับสถานการณ์การฝึกอบรมขึ้นอยู่กับความชอบฝึกงาน
•ชี้แจงผู้ฝึกสอนและผู้ฝึกงาน expunctions
•การปล่อยให้โอกาสในการฝึกอบรมเรียนรู้ที่ก้าวของตัวเองและในรูปแบบของตัวเอง
•การอภิปรายและเห็นพ้องกับ บรรทัดฐาน behavingoural และความคาดหวังก่อนที่จะเริ่มการฝึกอบรม
•การใช้ความหลากหลายของวิธีการฝึกอบรมและกิจกรรมเพื่อตอบสนองความหลากหลายภายในกลุ่มการฝึกอบรม
•เริ่มต้นเข้าร่วมเน้นการวางแผนสำหรับการฝึกอบรมและผลเพื่อให้ผู้รับการฝึกอบรมมีการป้อนข้อมูลในโครงสร้างของการฝึกอบรมและความรู้สึกเป็นเจ้าของ และมาตรการในการควบคุมการตัดสินใจและการเรียนรู้กระบวนการ.
•ในกรณีที่เหมาะสมใช้กิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสหกรณ์หรือบางทีอาจจะจับคู่เก่ารับการฝึกอบรมมีประสบการณ์มากขึ้นกับคนที่อายุน้อยกว่าดังนั้นการเรียนรู้ที่สามารถเกิดขึ้นได้ผ่านการสร้างแบบจำลอง