In her Environmental Systems and So

In her Environmental Systems and Societies course Bea has been a very respectful and diligent student during the last trimester. She has
fulfilled the course's requirements and was committed to the standards required most of the time. Bea is an attentive but quiet student who
shows decent progress in her own learning journey. She scored a 5 in her trimester exam and a 6 in her quiz. Her participation in class can
still be improved over the next trimester. The following learning content had been covered during the first trimester: Syllabus Topic 1
“foundations of environmental systems and societies” with its subtopics systems and models as well as energy and equilibria. In addition we
worked within Topic 2 “ecosystems and ecology” with its subtopics species and populations, communities and ecosystems, biomes as well as
investigating ecosystems. Bea was able to comprehend and apply these concepts most of the time in class discussions and exercises. She
actively participated with a lot of commitment in our two indoor lab activities that gave her a unique opportunity to create her own micro-
ecosystem and discover a model system with the help of a fish tank. I would like to encourage her to take advantage of the offered tutorial
hours in E-Systems to keep up with course content. Keep up your good dedication for this school year.

Results (Thai) 1:

ในหลักสูตรระบบสิ่งแวดล้อมและสังคม ของเธอ Bea แล้วนักเรียนเคารพ และขยันมากในช่วงไตรมาสสุดท้าย เธอมีปฏิบัติตามข้อกำหนดของหลักสูตร และมาตรฐานที่จำเป็นของกระทำ Bea เป็นเงียบ แต่เอาใจใส่นักเรียนที่แสดงความคืบหน้าดีในการเดินทางการเรียนของเธอเอง เธอทำประตูเธอสอบไตรมาสและ 6 ในตอบคำถามของเธอ สามารถมีส่วนร่วมของเธอในชั้นเรียนยัง จะดีขึ้นกว่าไตรมาสถัดไป มีการครอบคลุมเนื้อหาการเรียนรู้ต่อไปนี้ในระหว่างไตรมาสแรก: 1 หัวข้อหลักสูตร"รากฐานของระบบสิ่งแวดล้อมและสังคม" และที่ น่า subtopics ระบบ และรูปแบบเป็นพลังงาน equilibria นอกจากนี้เราทำงานภายใน 2 หัวข้อ "ระบบนิเวศและระบบนิเวศ" กับของ subtopics ชนิดและประชากร ชุมชนและระบบนิเวศ biomes เป็นตรวจสอบระบบนิเวศ Bea ก็สามารถเข้าใจ และใช้แนวคิดเหล่านี้ส่วนใหญ่แล้วในระดับสนทนาและการออกกำลังกาย เธอเข้าร่วมอย่างแข็งขัน มีความมุ่งมั่นในกิจกรรมห้องปฏิบัติการในร่มสองที่ให้โอกาสที่จะสร้างไมโครเอง - เธอระบบนิเวศและระบบแบบของปลา อยากจะขอให้เธอใช้ประโยชน์จากการสอนนำเสนอชั่วโมงใน E-ระบบการติดตามหลักสูตรเนื้อหา ติดตามความทุ่มเทของคุณดีประจำปีนี้

Results (Thai) 2:

ในระบบสิ่งแวดล้อมและสังคมของเธอแน่นอน Bea ได้รับนักเรียนเคารพมากและขยันในช่วงไตรมาสที่ผ่านมา เธอได้รับการ
ปฏิบัติตามข้อกำหนดของหลักสูตรและมีความมุ่งมั่นกับมาตรฐานที่จำเป็นมากที่สุดของเวลา บีเป็นนักเรียนใส่ใจ แต่ที่เงียบสงบที่
แสดงให้เห็นถึงความก้าวหน้าที่ดีในการเรียนรู้การเดินทางของเธอเอง เธอทำคะแนน 5 ในการสอบการตั้งครรภ์ของเธอและ 6 ในการตอบคำถามของเธอ มีส่วนร่วมในชั้นเรียนสามารถ
ยังคงดีขึ้นกว่าไตรมาสถัดไป เนื้อหาการเรียนรู้ต่อไปนี้ได้รับการคุ้มครองในช่วงไตรมาสแรก: หลักสูตรกระทู้ 1
"รากฐานของระบบสิ่งแวดล้อมและสังคม" ที่มีระบบย่อยและรูปแบบเช่นเดียวกับพลังงานและสมดุล นอกจากนี้เรา
ทำงานภายในหัวข้อที่ 2 "ระบบนิเวศและนิเวศวิทยา" กับสายพันธุ์ของหัวข้อย่อยและประชากรชุมชนและระบบนิเวศ biomes เช่นเดียวกับ
ระบบนิเวศการตรวจสอบ บีก็สามารถที่จะเข้าใจและใช้แนวคิดเหล่านี้ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการอภิปรายในชั้นเรียนและการออกกำลังกาย เธอ
เข้าร่วมอย่างแข็งขันที่มีจำนวนมากของความมุ่งมั่นในสองกิจกรรมในร่มห้องปฏิบัติการของเราที่ทำให้เธอมีโอกาสที่จะสร้างไมโครเธอเอง
ระบบนิเวศและค้นพบระบบรูปแบบด้วยความช่วยเหลือของถังปลา ผมอยากจะขอแนะนำให้เธอไปใช้ประโยชน์ในการกวดวิชาที่นำเสนอ
ชั่วโมง E-ระบบเพื่อให้ทันกับเนื้อหาหลักสูตร ติดตามการอุทิศตนที่ดีของคุณสำหรับปีนี้โรงเรียน

Results (Thai) 3:

ในระบบสิ่งแวดล้อมและสังคมหลักสูตรบีได้รับการเคารพมากและขยันเรียนในช่วงไตรมาสสุดท้าย เธอได้ตอบสนองความต้องการของหลักสูตรและได้มาตรฐานที่ต้องการมากที่สุดของเวลา บีเป็นคนใส่ใจ แต่เงียบแสดงความคืบหน้าในการเดินทางการเรียนรู้ที่ดีของเธอเอง เธอได้คะแนนสอบภาค 5 และ 6 ในคำถามของเธอ การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของเธอได้จะดีขึ้นกว่าไตรมาสถัดไป ต่อไปนี้เนื้อหาการเรียนได้ถูกปกคลุมในช่วงไตรมาสแรก : หัวข้อที่ 1 หลักสูตร" พื้นฐานของระบบสิ่งแวดล้อมและสังคม " กับรูปแบบระบบและรูปแบบเช่นเดียวกับพลังงานและสมดุล . นอกจากนี้เราทำงานในหัวข้อที่ 2 " ระบบนิเวศวิทยาและนิเวศวิทยา " กับรูปแบบชนิดและประชากรของชุมชนและระบบนิเวศ บิมสเทค เช่นเดียวกับศึกษาระบบนิเวศวิทยา บีก็สามารถที่จะเข้าใจและใช้แนวคิดเหล่านี้ส่วนใหญ่ของเวลาในการอภิปรายในชั้นเรียน และแบบฝึกหัด เธอมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันกับมากของความมุ่งมั่นของเราสองในร่ม Lab กิจกรรมที่ให้เธอมีโอกาสที่จะสร้างไมโคร - ของเธอเองระบบนิเวศและค้นพบระบบต้นแบบด้วยความช่วยเหลือของถังปลา ผมขอสนับสนุนการใช้ประโยชน์จากบริการกวดวิชาชั่วโมงใน e-systems เพื่อให้ทันกับเนื้อหาของหลักสูตร ติดตามความทุ่มเทที่ดีของคุณสำหรับปีที่โรงเรียนนี้ .