Field and Lohr make the important p

Field and Lohr make the important point that ‘guidelines do not implement themselves’ (1992). If guidelines are to be effective, their dissemination and implementation must be vigorously pursued. If not, the time, energy and cost devoted to the guidelines’ development will be wasted and potential improvements in consumer health will be lost.
A multidisciplinary panel should oversee the various steps needed to disseminate and implement the guidelines. The panel, which may be the same as the panel responsible for developing the guidelines, should also identify any barriers to the guidelines’ acceptance and implementation and work with members of target groups to develop ways of overcoming these barriers. Identifying barriers to change requires an understanding of sociological and psychological factors: it is essential that the guideline development panel has expertise in these areas; otherwise, inappropriate or ineffective methods of dissemination and implementation may be advocated.
Although the guideline document may support a specific strategy for adapting guidelines to local conditions, the guideline development panel may need to help local groups with the adaptation process.
There is evidence that a range of dissemination and implementation strategies can be effective (EHCB 1994). It is probable, however, that those strategies will depend on the nature of the guidelines and which group is being targeted. There are a number of possible strategies, such as the following:
• producing short summaries for use in a range of forums, including on the Internet and websites;
• involving potential users in the development of the guidelines, directly or through consultative mechanisms, or both, to promote ownership. The consultation process on the draft guidelines can form part of the dissemination strategy;
• using the media—local, regional or national, or a combination—to publicise both the development process and the availability of the guidelines;
• using professional journals and magazines to inform people about guideline development and promote the completed guidelines;
• using the communication links developed by clinical colleges, allied health organisations, specialty societies, State and regional medical societies, consumers, consumer groups, medical libraries and health education facilities;
• asking respected clinical leaders to promote the guidelines;
• providing economic incentives;
• using the educational processes of relevant colleges, professional organisations and consumer groups, including conferences, workshops, seminars and specialist journals;

Results (Thai) 1:

ฟิลด์และ Lohr ให้จุดสำคัญว่า 'แนวทางไม่ใช้ตัวเอง' (1992) ถ้าแนวทางมีประสิทธิภาพ การเผยแพร่และนำไปใช้ต้องเป็นดั่งติดตามด้วย ถ้าไม่ เวลา พลังงาน และต้นทุน ทุ่มเทเพื่อ จะเสียของแนวทางการพัฒนา และปรับปรุงศักยภาพด้านสุขภาพของผู้บริโภคไม่
แผง multidisciplinary ควรดูแลขั้นตอนต่าง ๆ ที่จำเป็นในการกระจาย และใช้แนวทาง แผง ซึ่งอาจจะเหมือนกับแผงรับผิดชอบการพัฒนาแนวทาง ยังควรระบุอุปสรรคใด ๆ การยอมรับและการใช้งานคำแนะนำ และทำงานกับสมาชิกของกลุ่มเป้าหมายในการพัฒนาวิธีการมากเพียงใดอุปสรรคเหล่านี้ ระบุอุปสรรคเปลี่ยนต้องมีความเข้าใจปัจจัยทางจิตวิทยา และสังคมวิทยา: มันเป็นสิ่งสำคัญที่แผงพัฒนาผลงานที่มีความเชี่ยวชาญในพื้นที่เหล่านี้ มิฉะนั้น ไม่เหมาะสม หรือไม่วิธีการเผยแพร่และการใช้งานอาจจะ advocated.
แม้เอกสารผลงานอาจสนับสนุนกลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการปรับแนวทางเงื่อนไขท้องถิ่น ผลงานพัฒนาแผงอาจต้องช่วยกลุ่มท้องถิ่นกับกระบวนการปรับตัวในการ
มีหลักฐานที่หลากหลายเผยแพร่และดำเนินกลยุทธ์ได้อย่าง มีประสิทธิภาพ (EHCB 1994) ได้ดำรง อย่างไรก็ตาม ว่า กลยุทธ์ดังกล่าวจะขึ้นอยู่กับลักษณะของแนวทางและกลุ่มที่ถูกกำหนดเป้าหมาย มีจำนวนของกลยุทธ์ที่เป็นไปได้ เช่นต่อไปนี้:
•ผลิตสรุปสั้น ๆ สำหรับใช้ในช่วงของฟอรั่ม รวมบนอินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์;
•เกี่ยวข้องกับผู้ใช้ที่มีศักยภาพในการพัฒนาแนวทาง โดยตรง หรือผ่าน ทางกลไก consultative ทั้ง เพื่อส่งเสริมความเป็นเจ้าของ การให้คำปรึกษาในแนวทางฉบับร่างสามารถเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเผยแพร่;
•การใช้สื่อเช่นประเทศ ภูมิภาค หรือแห่ง ชาติ หรือชุด — การ publicise การพัฒนาและการมีอยู่ของคำแนะนำ;
•การใช้สมุดรายวันการทำงานและนิตยสารแจ้งคนเกี่ยวกับแนวทางพัฒนา และส่งเสริมแนวทางสมบูรณ์;
•ใช้การเชื่อมโยงสื่อสารที่พัฒนา โดยวิทยาลัยทางคลินิก องค์กรพันธมิตรสุขภาพ พิเศษสังคม รัฐ และ สังคมทางการแพทย์ระดับภูมิภาค ผู้บริโภค กลุ่มผู้บริโภค ห้องสมุดทางการแพทย์ และสุขภาพการศึกษาสิ่งอำนวยความ สะดวก;
•ขอยอมรับผู้นำทางคลินิกเพื่อส่งเสริมแนวทาง;
ให้แรงจูงใจทางเศรษฐกิจ •
•การใช้กระบวนการศึกษาของวิทยาลัยที่เกี่ยวข้อง องค์กรมืออาชีพ และ กลุ่มผู้บริโภค สัมมนา ประชุมเชิงปฏิบัติการ สัมมนา และสมุดราย วันผู้เชี่ยวชาญ;

Results (Thai) 3:

สนามและโลให้ประเด็นสำคัญที่แนวทางไม่ใช้ตัวเอง ' ' ( 1992 ) ถ้าแนวทางที่จะที่มีประสิทธิภาพของการเผยแพร่และการดำเนินงานจะต้องติดตามอย่างจริงจัง ถ้าไม่ เวลา พลังงาน และค่าใช้จ่ายเพื่อรองรับการพัฒนาแนวทาง ' จะเสียและการปรับปรุงศักยภาพในสุขภาพของผู้บริโภคจะหายไป
แผงโดยควรดูแลขั้นตอนต่างๆที่จำเป็นเพื่อเผยแพร่และใช้แนวทาง แผงซึ่งอาจจะเหมือนกับแผงรับผิดชอบการพัฒนาแนวทาง ควรระบุอุปสรรคใด ๆ กับแนวทางการยอมรับและการปฏิบัติงานกับสมาชิกของกลุ่ม เป้าหมาย เพื่อพัฒนาวิธีในการเอาชนะอุปสรรคเหล่านี้การระบุอุปสรรคที่จะเปลี่ยนต้องใช้ความเข้าใจของสังคมและปัจจัยทางจิตวิทยา : มันเป็นสิ่งจำเป็นที่แผงแนวทางการพัฒนามีความเชี่ยวชาญในพื้นที่เหล่านี้ อย่างไม่เหมาะสม หรือไม่ได้ผลวิธีเผยแพร่และใช้งานอาจจะสนับสนุน .
ถึงแม้ว่าแนวทางเอกสารอาจสนับสนุนกลยุทธ์ที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการปรับแนวทางเงื่อนไขท้องถิ่นแผงแนวทางการพัฒนา อาจจะต้องช่วยกลุ่มท้องถิ่นกับการปรับตัว .
มีหลักฐานว่า ในช่วงของการเผยแพร่และยุทธศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ( ehcb 1994 ) มันอาจเป็นไปได้ อย่างไรก็ตาม กลยุทธ์นั้นจะขึ้นอยู่กับลักษณะของแนวทาง และกลุ่มที่เป็นเป้าหมาย มีจำนวนของกลยุทธ์ที่เป็นไปได้ดังต่อไปนี้ :
- การผลิตสั้น สรุป เพื่อใช้ในช่วงของฟอรั่ม , รวมถึงบนอินเทอร์เน็ตและเว็บไซต์ ;
- เกี่ยวข้องกับผู้ใช้ที่มีศักยภาพในการพัฒนาแนวทาง โดยตรง หรือ ผ่านกลไก ที่ปรึกษา หรือทั้งสองอย่าง เพื่อส่งเสริมความเป็นเจ้าของ กระบวนการในการร่างแนวทางการให้คำปรึกษาสามารถเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเผยแพร่ ;
- สื่อท้องถิ่น ภูมิภาค หรือระดับชาติหรือรวมกันเพื่อเผยแพร่ทั้งกระบวนการพัฒนาศักยภาพและความพร้อมของแนวทาง ;
- การใช้วารสารและนิตยสารมืออาชีพที่จะแจ้งให้ผู้คนเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาและส่งเสริมเสร็จแนวทาง ;
- โดยใช้การเชื่อมโยงการสื่อสารที่พัฒนาโดยมหาวิทยาลัยคลินิกสหองค์กรพิเศษสังคม รัฐและสังคมการแพทย์ผู้บริโภคกลุ่มผู้บริโภค , ห้องสมุดการแพทย์และสุขภาพการศึกษาเครื่อง ;
- ขอให้เคารพคลินิกผู้นำเพื่อส่งเสริมแนวทาง ;
- การให้สิ่งจูงใจทางเศรษฐกิจ ;
- การใช้กระบวนการทางการศึกษาของวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องวิชาชีพ องค์กรและกลุ่มผู้บริโภค รวมถึงการประชุมเชิงปฏิบัติการ การสัมมนา และวารสารผู้เชี่ยวชาญ ;