โรงเรียนกับการเป็นองค์การแห่งการเรี

โรงเรียนกับการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้เป็นเรื่องสำคัญที่จะสนับสนุนส่งเสริมและพัฒนาสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ตามวิสัยทัศน์ของการพัฒนาประเทศต่อไป แนวคิดเรื่ององค์การแห่งการเรียนรู้เกิดขึ้นในประเทศสหรัฐอเมริกา จากเคริส อาร์เกริส และโดนัล ซอน ที่นำเสนอเรื่องการเรียนรู้ขององค์การ เมื่อค.ศ.1978 แต่ไม่ได้รับความสนใจมากนัก ต่อมาเซนกีได้ทำการสังเคราะห์ทฤษฎีและวิธีการต่างๆเพื่อเผยแพร่แนวคิด โดยเขียนหนังสือเล่มแรกชื่อ The Fifth Discipline การจัดการศึกษาจึงมุ่งพัฒนาคนให้เรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อก้าวไปอีกขั้นหนึ่ง สู่ความคิดที่ว่า ถ้าช่วยให้ทุกส่วนของสังคม มีส่วนร่วมกันสนับสนุนเพราะทุกส่วนทุกฝ่าย จะเป็นได้ทั้งผู้ให้และผู้รับความรู้ สังคมก็เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ (พนม พงษ์ไพบูลย์,2543,หน้า2)
เป้าหมายของการศึกษาที่มุ่งให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตและมุ่งสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้โรงเรียนก็จำเป็นต้องเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้(Learning Organization) เพราะโรงเรียนต้องเผชิญหน้ากับสังคมและสภาพการเปลี่ยนแปลงขององค์การ จึงมีความจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนตนเองให้เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ โรงเรียนต้องทบทวนภารกิจของตนเองเสียใหม่ โดย
พิจารณาถึงรูปแบบและโครงสร้างที่ส่งเสริมการเรียนรู้ที่จะไปเติมเต็มสังคมแห่งการเรียนรู้ ปรับให้เหมาะสมกับสภาพที่กำลังเปลี่ยนแปลง ทั้งนี้เพื่อเป็นกลยุทธ์ที่จะนำไปสู่เป้าหมายและวิสัยทัศน์ด้านการศึกษา อีกทั้งโรงเรียนเป็นองค์การประเภทบริการที่มีข้อผูกพันกับการเรียนการสอน เป้าหมายสูงสุดของโรงเรียนคือ การเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโรงเรียนจึงน่าจะเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้มากกว่าประเภทอื่น(Hoy&Miskel,2001)

Results (English) 1:

The school with the learning organization is important to promote, support and social development as a learning society according to the vision of developing countriesFrom krelis R. gae Rhys and Donald sun presented about the organizational learning. When CProf.1978 but does not get much attention Later, Zen ki synthesized the theory and methods to promote the concept The first book name The Fifth DisciplineTo the idea that if help all sections of the society A part of support at all Will be both giver and receiver of knowledge The society is a society of learning (Phnom pongpaibul2543, p. 2)
The goal of education in the lifelong learning and to build a society of การเรียนรู้โรงเรียน need of learning organization (Learning Organization)Therefore, it is necessary to adjust themselves to the learning organization The school to review their mission remade by
Considering the structure and model of promoting learning to fulfill the learning society Optimize conditions are changing As the strategy that leads to goal and vision in EducationThe ultimate goal of the school Learning of the students in the school are more likely to be a learning organization over another category (Hoy, & Miskel2001。

Results (English) 2:

The school as a learning organization is important to promote and support social development as a learning society, based on the vision of the development of the country. From khroet r-con and a Terminal Services offered subject to enterprise learning. When the c.RS1978 but did not receive much attention. Subsequently, Sen Kee made a synthesis of theory and methods for dissemination of ideas. By writing the first book The Fifth Discipline. To the idea that if it allows all parts of society. With contribute, because all parties will be both provider and recipient of knowledge society is a society of learning (phanom Phong paiboon,2543 (2000), page 2)
The goal of studies aimed at contributing to life-long learning and the learning society, schools need to be attributed to learning (Learning Organization). Therefore it is necessary to adapt ourselves to a learning organization. The school must review their mission was broken by
.Consider the format and structure that promotes learning to complement the learning society. Optimized for a changing environment This is a strategy that will contribute to the goals and vision for education. The ultimate goal of the school is to learn of school students in the school, it seems to be a learning organization rather than another category (& Hoy Miskel,2001)